De wereld gekanteld: De maatschappelijke impact van de evoluerende ontwerppraktijk

Maatschappelijke vraagstukken worden steeds nijpender. Van dementie tot klimaatverandering en corona; we hebben er als mensen, burgers, bewoners en stadsgebruikers – al dan niet door eigen ervaring – een gevoel bij. Het echt begrijpen en aanpakken van deze vraagstukken is echter lastig, want er is niet één eigenaar. Alles hangt samen, is verweven en ook nog eens veranderlijk. Overzicht krijgen en samen beslissingen nemen over noodzakelijke stappen blijkt lastig. Complexe vraagstukken raken zo verweesd. Design en meer specifiek co-design – creatief samenwerken met anderen – wordt steeds meer gezien als mogelijke aanpak voor dit soort vraagstukken en samenwerkingen omdat het kan omgaan met complexiteit en met onzekerheid, optimistisch is en onderzoekend van aard. Met een co-designaanpak kunnen we een gedeeld verlangen vinden en daarmee komen we in verbinding met elkaar. Door vervolgens samen te zoeken naar mechanismen die tot de gewenste waarden kunnen leiden, krijgen we inzichten hoe een problematische situatie te kantelen. Dat stelt ons in staat om alternatieve toekomsten te verbeelden. Die helpen ons op weg naar een betere, groenere en socialere wereld en maatschappelijke verandering

Samen op weg: Het eerste jaar Expertisenetwerk Systemisch Co-design

Dit magazine is een uitgave van Expertise Netwerk Systemisch Co-design, een samenwerking tussen Hogeschool Inholland, Hogeschool Utrecht, Haagse Hogeschool, Hogeschool Rotterdam en partners vanuit creatieve industrie en maatschappelijk domein. Het netwerk wordt mede mogelijk gemaakt door een SPRONG subsidie vanuit Regieorgaan SIA. Samen op weg Daar staan we dan, een jaar na de start van ESC. De infrastructuur staat, het team is compleet, we leren al doende van elkaar, netwerkevents en projecten staan op stapel en we geven een doorkijkje naar de toekomst. Trots zijn we op de activiteiten die we als netwerk al hebben kunnen ontplooien. Van gezamenlijke subsidieaanvragen, projecten tot inspirerende uitwisselingen in de praktijk. We zagen elkaar op de DDW en bij de hogescholen in het kader van onderzoek en onderwijs tot en met het ontdekken van potentiële nieuwe werkveldpartners en het breder betrekken van onderzoekers en koploperlectoren in onze eigen instellingen. Ook zijn lectoren en onderzoekers doorlopend bij elkaar gekomen om in co-design toe te werken naar eerste principes passend bij een prototype framework van systemisch co-design en een overzicht van tools. Hiermee is een eerste basis gecreëerd die helpt om samen beter experimenten, interventies en projecten op te zetten in zowel onderzoek als binnen de hybride leeromgevingen

The world tilted: Societal impact and the evolving practice of design

Social issues are becoming increasingly pressing. From dementia to climate change to corona; we as people, citizens, residents and city users - through our own experience or otherwise - have a sense of them. However, truly understanding and addressing these issues is difficult because there is no single owner. Everything is related, intertwined and also changing. Getting an overview and deciding together on necessary steps proves difficult. Complex issues thus become orphaned. Design and more specifically co-design - creative collaboration with others - is increasingly seen as a possible approach to these such issues and collaborations because it can deal with complexity and uncertainty, is optimistic and investigative in nature. With a co-design approach, we can find a shared desire and with that we connect with each other. By then searching together for mechanisms that can lead to the desired values, we gain insights on how to tilt a problematic situation. That enables us to imagine alternative futures. These help us on our way to a better, greener and more social world and social change

Design Play Change: A Playful Introduction to Design Thinking

Design In our modern world, we are constantly confronted by challenges of a societal, ecological, organisational, strategic or cultural nature. These so-called wicked problems are difficult to define and even harder to solve, often requiring feats of collaboration. Design, Play, Change is a Design Thinking book and game created for managers, entrepreneurs, trainers, coaches, educators and students who want to develop innovative ideas for future change within and between their teams or organisations. In short, this book is the active agent that can be used to theorise, restructure and overcome challenges we face on a daily basis. Play Crafted both for experts in Design Thinking and for those just getting started, Design, Play, Change will explain the theory behind designing as well as demonstrate how to think, act, create and feel like a designer. With 40 method cards, spanning across different critical roles like the Creator, Emphatiser, Thinker and Maker, the book presents an extremely accessible and fun way of examining complex contemporary challenges with a light-hearted outlook. Regardless of what challenge needs to be overcome, this collaborative game creates a shared vision of the challenge at hand while also generating inspiring insights, fresh ideas and productive activities. Above all, Design, Play, Change is inspirational, energising and fun for you and the whole team playing along with you. At it’s core, Design, Play, Change teaches readers and players a practical way of reframing, envisioning and evaluating their challenges and ideas, addressing them like a designer would in a collaborative game format. Design, Play, Change is a game and a book and is avaliable here: https://www.bispublishers.com/design-play-change.htm

Onderzoeksdata over Toerisme in Noord: De bezoekers

Vanuit de opleidingen Tourism, Leisure & Events Management aan de Hogeschool Inholland, voeren onderzoekers en studenten – in afstemming met het werkveld - sinds jaar en dag onderzoek uit naar aspecten van de stad Amsterdam als toeristische bestemming. Vanaf eind 2015 is hier het Urban Leisure & Tourism Lab aan toegevoegd, welke zich specifiek richt op Noord. Aangezien er weinig tot geen data voor handen waren over de bezoekers van dit stadsdeel, hebben we in april t/m juni 2019 besloten hier een onderzoeksproject aan te wijden. Het Toeristisch Ondernemers Platform Noord (TOP) was hierbij onze voornaamste netwerkpartner. TOP heeft de gewenste inzichten toegelicht aan de 2e jaars studenten en gezorgd voor diverse contacten ivm de interviews. Tijdens het We Make the City Festival hebben de studenten eind juni 2019 de meest opvallende onderzoeksbevindingen toegelicht tijdens het Fair Tourism programma in Pakhuis de Zwijger

A comparison of existing frameworks leading to an empathic formation compass for co-design

Although empathy is an essential aspect of co-design, the design community lacks a systematic overview of the key dimensions and elements that foster empathy in design. This paper introduces an empathic formation compass, based on a comparison of existing relevant frameworks. Empathic formation is defined here as the formative process of becoming an empathic design professional who knows which attitude, skills and knowledge are applicable in a co-design process. The empathic formation compass provides designers with a vocabulary that helps them understand what kind of key dimensions and elements influence empathic formation in co-design and how that informs designers’ role and design decisions. In addition, the empathic formation compass aims to support reflection and to evaluate co-design projects beyond the mere reliance on methods. In this way, empathic design can be made into a conscious activity in which designers regulate and include their own feelings and experiences (first-person perspective), and decrease empathic bias. We identify four important intersecting dimensions that empathy is comprised of in design and describe their dynamic relations. The first two opposing dimensions are denoted by empathy and differentiate between cognitive design processes and affective design experiences, and between self-and other orientation. The other two dimensions are defined by design research and differentiate between an expert and a participatory mindset, and research-and design-led techniques. The empathic formation compass strengthens and enriches our earlier work on mixed perspectives with these specific dimensions and describes the factors that foster empathy in design from a more contextual position. We expect the empathic formation compass—combined with the mixed perspectives framework—to enhance future research by bringing about a deeper understanding of designers’ empathic and collaborative design practice

Placemaking Game in Amsterdam

Het Urban Leisure & Tourism Lab van Hogeschool Inholland organiseert regelmatig workshops en onderzoek rondom placemaking sinds 2017. Samen met studenten en andere stadsgebruikers, analyseren we bepaalde plekken in de stad, welke leiden tot suggesties voor interventies. Bijgevoegde power point is gebruikt tijdens een sessie in 2020 met onze Engelse Erasmuspartner universiteit Demontfort University uit Leicester