O SERVIÇO SOCIAL EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA: OS SALDOS DO MOVIMENTO DE RECONCEITUAÇÃO

Resumo Este ensaio apresenta os resultados parciais da primeira etapa da pesquisa de iniciação científica intitulada “A Produção de Conhecimentos no Curso de Serviço Social do UNIFORMG: um levantamento e análise das categorias conceituais presentes nos trabalhos de conclusão de curso produzidos entre os anos de 2010 e 2014”. Ele defende a tese de que o Movimento de Reconceituação contribuiu para a ressignificação da atuação profissional do Assistente Social. Este movimento teve como saldo positivo a definição da Questão Social como objeto de intervenção do Serviço Social e a incorporação da categoria trabalho ao arsenal teórico da categoria profissional

VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA: DESAFIOS JURÍDICOS FRENTE À FALTA DE HUMANIZAÇÃO NO PARTO

O estudo tem como objetivo informar o que é violência obstétrica, identificar os tipos e avaliar o conhecimento das mulheres acerca do tema abordado. Espera-se, com esse trabalho, conscientizar as mulheres a respeito da violência obstétrica, ajudando-as a identificar atos que possam ser considerados violência e, também sensibilizar os profissionais de saúde a adotarem medidas para humanizar o parto, para proporcionar a essas mulheres o maior conforto possível durante o trabalho de parto e parto

Experimental school for primates

Equating, metaphorically, the terms "lab" and "school", this article presents an experimental research program aiming to develop procedures to build symbolic repertories in capuchin monkeys (Cebus apella). The metaphor "lab-school" arises from the similarity of the training procedures, used to teach discriminations or stimulus relations, to teaching programs used to introduce gradually more complex tasks. The challenge has been to keep the behavior of the "learners" under the control of the task properties, as programmed by the experimenter. Results document the acquisition of generalized identity and indicate the possibility of teaching more complex repertoires that are prerequisite for symbolic behavior and the possible application of the developed technology in teaching such repertoires to persons with difficulties to develop conventional symbolic functioning.Aproximando, metaforicamente, os termos "laboratório" e "escola", o presente trabalho apresenta um programa de pesquisa experimental que visa desenvolver procedimentos para a construção de repertório simbólico em macacos-prego (Cebus apella). A metáfora "laboratório-escola" justifica-se pela semelhança dos procedimentos de treino de discriminações ou relações com programas de ensino de tarefas gradualmente mais complexas. O desafio tem sido o de manter o comportamento dos "aprendizes" sob controle das propriedades da tarefa programadas pelo experimentador. Os procedimentos são permanentemente avaliados em função da efetividade para produzir a planejada formação de relações não diretamente treinadas entre estímulos. Os resultados obtidos demonstram a aquisição do conceito de identidade e indicam a possibilidade de ensino de repertórios mais complexos, que são pré-requisitos para o comportamento simbólico e o possível aproveitamento de tecnologia para ensino desse tipo de repertório a pessoas com dificuldades no desenvolvimento de funcionamento simbólico convencional

Adoção de práticas de governança corporativa e análise econômico-financeira em bancos

Adoção de práticas de governança corporativa e análise econômico-financeira em bancos

Chondroblastic osteosarcoma mimicking periapical abscess

Lesions of non-endodontic origin may mimic periapical abscess. Osteosarcoma is a rare malignant lesion. Case report The present report describes a case of chondroblastic osteosarcoma in the periapical region of teeth #29, #30, and #31 of an 18-year-old male. Clinical history showed self-reported discomfort in the right posterior gingiva for over a month. Physical examination showed a small expansion and redness of the right mandibular buccal and lingual cortical plates, but no signs of pain or inflammation were observed. All the teeth responded positively to pulp sensibility. Periapical and panoramic radiographs showed slight periapical radiolucency in the roots of teeth #29 and #30, clear periodontal ligament space widening, and evident loss of lamina dura. Incisional biopsy was performed, and based on microscopic findings the diagnosis of chondroblastic osteosarcoma was confirmed. Conclusions Non-endodontic diseases associated with tooth root apex, such as chondroblastic osteosarcoma, should be included in differential diagnosis of jaw lesions that resemble periapical abscess

Histórias de leitura e práticas pedagógicas de professoras em formação / Stories of reading and pedagogical practices of teachers in formation

Este artigo apresenta alguns resultados de uma pesquisa que objetivou analisar aspectos acerca das histórias de leitura de professoras, em processo de formação. Para tanto, nos propusemos a responder, prioritariamente, a seguinte questão: (a) Quais são as histórias de leitura dos docentes que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental? Nesse contexto, a realização desse estudo justificou-se pela possibilidade de identificação das histórias de leituras de professoras que além de atuar nos anos iniciais, do ensino fundamental, encontram-se em processo de formação. Partiu-se de uma revisão bibliográfica e em seguida foi realizada a coleta dos dados, por meio de entrevistas. Os sujeitos da pesquisa foram as nove professoras da rede pública, que frequentavam as atividades de formação inicial em nível superior, no Curso de Pedagogia, ofertado pelo Parfor, no campus da UFAC, na cidade de Rio Branco – Acre. Os dados foram analisados a partir do pressuposto de que, em contexto escolar, a depender de suas histórias de leitura os professores podem facilitar, ou não, o desenvolvimento dos processos de ensino e aquisição de hábitos de leitura de seus alunos. Ou seja, defende-se que as vivências de leitura, dos professores, se constituem um importante instrumento para o exercício da função pedagógica e para a formação de novos leitores

Direct costs of prematurity and factors associated with birth and maternal conditions

OBJECTIVE To estimate the direct costs due to hospital care for extremely, moderate, and late preterm newborns, from the perspective of a public hospital in 2018. The second objective was to investigate whether factors associated with birth and maternal conditions explain the costs and length of hospital stay. METHODS This is a cost-of-illness study, with data extracted from hospital admission authorization forms and medical records of a large public hospital in the Federal District, Brazil. The association of characteristics of preterm newborns and mothers with costs was estimated by linear regression with gamma distribution. In the analysis, the calculation of the parameters of the estimates (B), with a confidence interval of 95% (95%CI), was adopted. The uncertainty parameters were estimated by the 95% confidence interval and standard error using the Bootstrapping method, with 1,000 samples. Deterministic sensitivity analysis was performed, considering lower and upper limits of 95%CI in the variation of each cost component. RESULTS A total of 147 preterm newborns were included. We verified an average cost of BRL 1,120 for late preterm infants, BRL 6,688 for moderate preterm infants, and BRL 17,395 for extremely preterm infants. We also observed that factors associated with the cost were gestational age (B = -123.00; 95%CI: -241.60 to -4.50); hospitalization in neonatal ICU (B = 6,932.70; 95%CI: 5,309.40–8,556.00), and number of prenatal consultations (B = -227.70; 95%CI: -403.30 to -52.00). CONCLUSIONS We found a considerable direct cost resulting from the care of preterm newborns. Extreme prematurity showed a cost 15.5 times higher than late prematurity. We also verified that a greater number of prenatal consultations and gestational age were associated with a reduction in the costs of prematurity.OBJETIVOS Estimar os custos diretos advindos com a assistência hospitalar a recém-nascidos prematuros extremos, moderados e tardios, sob a perspectiva de um hospital público em 2018. O segundo objetivo foi investigar se fatores associados ao nascimento e às condições maternas explicam os custos e o tempo de permanência hospitalar. MÉTODOS Estudo de custo da doença, com extração de dados a partir das autorizações de internação hospitalares e prontuários de um hospital público de grande porte do Distrito Federal. Estimou-se a associação de características dos recém-nascidos prematuros e das genitoras nos custos por meio de regressão linear com distribuição gamma. Na análise, adotou-se o cálculo dos parâmetros das estimativas (B), com intervalo de confiança de 95% (IC95%). Os parâmetros de incerteza foram estimados pelo intervalo de confiança de 95% e erro padrão por meio do método de Bootstrapping, com 1.000 amostragens. Realizou-se análise de sensibilidade determinística, considerando limites inferiores e superiores do IC95% na variação de cada componente de custo. RESULTADOS Foram incluídos 147 recém-nascidos prematuros. Verificamos um custo médio de R$1.120 para prematuros tardios, R$ 6.688 para prematuros moderados e R$ 17.395 para prematuros extremos. Verificamos também que os fatores associados ao custo foram idade gestacional (B = -123,00; IC95% -241,60 a -4,50); internação em UTI neonatal (B = 6.932,70; IC95% 5.309,40–8.556,00) e número de consultas pré-natal (B = -227,70; IC95% -403,30 a -52,00). CONCLUSÕES Verificamos um custo direto considerável advindo da assistência a recém-nascidos prematuros. A prematuridade extrema demonstrou um custo 15,5 vezes maior comparado à tardia. Verificamos ainda que uma maior quantidade de consultas pré-natal e a idade gestacional foram associadas a uma redução dos custos da prematuridade