Heterotrimeric G Proteins and the Regulation of Microtubule Assembly

Microtubules (MTs), a major component of cell cytoskeleton, exhibit diverse cellular functions including cell motility, intracellular transport, cell division, and differentiation. These functions of MTs are critically dependent on their ability to polymerize and depolymerize. Although a significant progress has been made in identifying cellular factors that regulate microtubule assembly and dynamics, the role of signal transducing molecules in this process is not well understood. It has been demonstrated that heterotrimeric G proteins, which are components of G protein-coupled receptor (GPCR) signaling pathway, interact with microtubules and play important roles in regulating assembly/dynamics of this cytoskeletal filament. While α subunit of G proteins (Gα) inhibits microtubule assembly and accelerates microtubule dynamics, Gβγ promotes tubulin polymerization. In this chapter, we review the current status of G-protein modulation of microtubules and cellular and physiological aspects of this regulation. Molecular, biochemical, and cellular methodologies that have been used to advance this field of research are discussed. Emphasis has been given on G-protein-microtubule interaction in neuronal differentiation as significant progress has been made in this field. The outcome from this research reflects the importance of GPCRs in transducing extracellular signals to regulate a variety of microtubule-associated cellular events

Beyond Clinical High-Risk State for Psychosis: The Network Structure of Multidimensional Psychosis Liability in Adolescents

OBJECTIVES: The main goal of the present study was to analyze the network structure of schizotypy dimensions in a representative sample of adolescents from the general population. Moreover, the network structure between schizotypy, mental health difficulties, subjective well-being, bipolar-like experiences, suicide ideation and behavior, psychotic-like experiences, positive and negative affect, prosocial behavior, and IQ was analyzed. METHOD: The study was conducted in a sample of 1,506 students selected by stratified random cluster sampling. The Oviedo Schizotypy Assessment Questionnaire, the Personal Wellbeing Index-School Children, the Paykel Suicide Scale, the Mood Disorder Questionnaire, the Strengths and Difficulties Questionnaire, the Prodromal Questionnaire-Brief, the Positive and Negative Affect Schedule for Children Shortened Version, and the Matrix Reasoning Test were used. RESULTS: The estimated schizotypy network was interconnected. The most central nodes in terms of standardized Expected Influence (EI) were 'unusual perceptual experiences' and 'paranoid ideation'. Predictability ranged from 8.7% ('physical anhedonia') to 52.7% ('unusual perceptual experiences'). The average predictability was 36.27%, implying that substantial variability remained unexplained. For the multidimensional psychosis liability network predictability values ranged from 9% (estimated IQ) to 74.90% ('psychotic-like experiences'). The average predictability was 43.46%. The results of the stability and accuracy analysis indicated that all networks were accurately estimated. CONCLUSIONS: The present paper points to the value of conceptualizing psychosis liability as a dynamic complex system of interacting cognitive, emotional, behavioral, and affective characteristics. In addition, provide new insights into the nature of the relationships between schizotypy, as index of psychosis liability, and the role played by risk and protective factors.Swiss National Science Foundation (100019_159440)Europa FEDER La Rioja 2014-2020 (SRS 6FRSABC026

Posibles impactos político culturales del CAFTA en los países centroamericanos. Comentarios a un estudio

DOI: http://dx.doi.org/10.5377/pdac.v3i0.487Revista Población y Desarrollo: Argonautas y Caminantes, Vol. 3, No. 3, 2008 48-51DOI: http://dx.doi.org/10.5377/pdac.v3i0.487Revista Población y Desarrollo: Argonautas y Caminantes, Vol. 3, No. 3, 2008 48-5

La educación ambiental desde el desarrollo humano: el camino hacia la construcción de estilos de vida sostenibles en niños de básica primaria

75 páginas : ilustracionesThe high consumption of goods and services that are negative for the environment, which generates an overexploitation of natural resources and pollution of ecosystems. This is associated, at least to the modern populations by the development, which has led to the generation of a consumerist company, and to the tendencies of excessive and unnecessary consumption of goods and services. As a consequence, the environmental heritage has been uncontrollably degraded, natural resources are being depleted, ecosystems are being altered and pollution levels have increased rapidly. In relation to this, Bordali (1993), states that before the industrial revolution (1760-1840) there is a harmony between nature and the production processes carried out by the human being. However, with the emergence of technology and industry, as a consequence it begins to be lost, because it begins to intervene drastically nature and to generate alterations on the environment (Bordali A., 1993). In this sense, the environmental problem that the world suffers is a question of development. With reference to the foregoing, in the case of Colombia, in accordance with the Colombian Environmental Information System (SIAC, 2016), with respect to water consumption and generation of liquid waste, with high water demand registration (35.987 Mm3) and a deterioration of its quality due to a high net load of contaminants potentially discharged to water bodies (3726,517 t / year). With regard to the occasional effects on the soil resource associated with its use, erosion degradation of 40% of the continental surface of Colombia (45,377,070 ha) was recorded as impacts. Why it is necessary to develop research in Colombian territory. The response to the aforementioned environmental problems is usually addressed from environmental education through a resolutive current, as explained by Sauve "informs or to lead the information on environmental problems, as well as how to help solve problems" (Sauve, 2004) , with this, environmental education has been oriented to prioritize activities to mitigate the problem by promoting actions to clean rivers, taking waste and clean streets, among other things, as evidenced by the projects carried out in schools in Colombia . Which indicates that environmental education has focused on the symptom of the symptom, for what reason, this research focused on studying the trunk of it: environmental education for the construction of sustainable lifestyles in children. In this way, to respond to the next question, is there an influence of environmental education from the development processes on a human scale in the construction of sustainable lifestyles? For this purpose, the following was taken as a case study: the relationship between human scale development and environmental education for the construction of lifestyles, in primary school students of grades 3 and 4 of the San Juan de Ávila School, located in the city of Bogotá, Colombia.El alto consumo de bienes y servicios ocasiona efectos negativos para el ambiente, ya que genera una sobreexplotación de recursos naturales y contaminación de ecosistemas. Esto se asocia, al afán de las poblaciones modernas por buscar el desarrollo, lo que ha llevado a la generación de una sociedad consumista, y de tendencias de consumo excesivo e innecesario de bienes y servicios. Como consecuencia de esto, el patrimonio ambiental ha sido degradado descontroladamente, los recursos naturales están siendo agotados, los ecosistemas se están alterando y los niveles de contaminación han aumentado desmedidamente. En relación con esto, Bordali (1993), precisa que antes de la revolución industrial (1760-1840) existía cierta armonía entre la naturaleza y los procesos productivos llevados a cabo por el ser humano. Sin embargo, con la aparición de la tecnología y la industria, dicha armonía comienza a perderse, pues se empieza a intervenir drásticamente la naturaleza y a generar alteraciones sobre el ambiente (Bordali A., 1993). En este sentido, el problema ambiental que padece el mundo es una cuestión del desarrollo. Con referencia a lo anterior expuesto, en el caso de Colombia, de acuerdo al Sistema de Información Ambiental Colombiano (SIAC, 2016), con respecto al consumo de agua y generación de residuos líquidos, se registra una alta demanda del recurso hídrico (35.987 Mm3) y un deterioro de su calidad por una elevada carga neta de contaminantes potencialmente vertidas a los cuerpos hídricos (3726.517 t/año). Con respecto a los efectos ocasionados sobre el recurso suelo asociados a su uso, se registra como impactos la degradación por erosión del 40 % de la superficie continental de Colombia (45.377.070 ha). Por lo que es necesario desarrollar la investigación en el territorio colombiano. La respuesta a la problemática ambiental mencionada, suele ser abordada desde la educación ambiental a través de un corriente resolutiva, como lo explica Sauve “informar o de conducir la gente a informarse sobre problemáticas ambientales, así como a desarrollar habilidades apuntando a resolverlos” (Sauve, 2004), con esto, la educación ambiental se ha orientado a priorizar actividades para mitigar la problemática impulsando acciones para limpiar ríos, disponer adecuadamente los residuos y limpiar calles, entre otras, como se logra evidenciar en los proyectos realizados en los colegios de Colombia. Lo cual indica, que la educación ambiental se ha centrado en atacar los síntomas del problema, por tal razón, esta investigación se centró en estudiar el tronco del mismo: la educación ambiental para la construcción de estilos de vida sostenibles en niños. Pretendiendo así, dar respuesta al siguiente interrogante ¿existe influencia de la educación ambiental desde los procesos desarrollo a escala humana en la construcción de estilos de vida sostenibles? Para lo cual, se tomó como caso de estudio: la relación entre el desarrollo a escala humana y la educación ambiental para la construcción de estilos de vida, en estudiantes de básica primaria de grados 3° y 4° del Colegio San Juan de Ávila, ubicado en la ciudad de Bogotá, Colombia. Es así que, dada la problemática ambiental generada en los territorios, tanto en el ámbito local, nacional, regional e internacional, por las dinámicas del desarrollo y las tendencias consumistas de las sociedades modernas, se hace necesario indagar sobre procesos y estrategias educativas que faciliten que el individuo adopte estilos de vida.Incluye bibliografíaMaestríaMagíster en Educación Ambienta

El aporte académico del diseño a la artesanía en Boyacá, una aproximación al estado del arte

1 recurso en línea (145 páginas) : ilustraciones color, tablas, gráficos.Este trabajo presenta una investigación de carácter documental sobre el aporte académico del diseño al sector artesanal en la región de Boyacá, teniendo como objeto de investigación los documentos de instituciones profesionales que están relacionadas con el diseño en el departamento de Boyacá, a fin de obtener una aproximación al estado de conocimiento generado por el diseño para el sector artesanal del departamento. Se toma como marco temporal de análisis, las producciones documentales de los últimos 20 años, tomando como referente el inicio de la producción académica del primer programa de diseño que llego al departamento. Por lo anterior, el siguiente documento investigativo es un estado del arte desarrollado a través del estudio de fuentes documentales producto de la participación académica profesional de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y de la Universidad de Boyacá, que permite comprender el aporte que hasta el momento el diseño del departamento ha generado para la artesanía Boyacense; cuyos resultados asienten una base de análisis para la orientación de futuras investigaciones, tanto en el campo del diseño como de la artesanía.Bibliografía y webgrafía: páginas 126-131PregradoDiseñador Industria

New approaches on the study of the psychometric properties of the STAI

The main purpose of this study was to analyze the psychometric properties of the State-Trait Anxiety Inventory (STAI1). Previous studies have indicated different factor solutions. Nevertheless, there is still a lack of consensus about the best dimensional model of STAI scores.The sample consisted of 417 participants, composed of 387 (29.71% male) healthy participants (comparison group: M=35.5 years; SD=8.40), and 30 (36.66% male) patient (clinical group M=35.8 years; SD=12.94).The internal consistency evaluated through Ordinal Alpha was good, 0.98 and 0.94 in the non-clinical and the clinical samples, respectively. Test-retest reliability (two weeks) for Total Score was 0.81 for the non-clinical subsample, and 0.93 for the clinical subsample. Confirmatory factor analyses supported both a four factor model and bifactor model. Also, STAI scores showed statistically significant correlations with Burns Anxiety Inventory (Burns-A) scores. Furthermore, results showed statistically significant differences in the mean scores of the STAI between the clinical and the non-clinical subsamples.The psychometric properties of the STAI were adequate. The present study contributes to better understand the STAI structure through the comparison of new approaches in the study of the STAI internal structure. The results found may contribute in the efforts to improve the evaluation and identification of anxiety symptoms and disorders

Experiencias psicóticas atenuadas, problemas emocionales y comportamentales y estrategias de afrontamientos en adolescentes no clínicos

Individuals who reported psychotic-like experiences (PLEs) are at increased risk for future clinical psychotic disorders. Furthermore, those with PLES report more emotional problems and less effective coping strategies. The main goal of the present study was to compare the emotional and behavioral problems and the coping strategies used by adolescents with and without PLEs. In addition, the relationship between the emotional and behavioral problems and the coping strategies in adolescents with PLEs was explored. A total of 1,713 nonclinical adolescents participated in the study, 832 males (48.6 %), with a mean age of 14.7 years (SD=1.7). Participants with PLEs presented a greater number of behavioral and emotional problems in comparison to those participants who did not report such experiences. Likewise, adolescents with PLEs used Avoidance coping strategies more frequently and Positive coping strategies less frequently in comparison to the adolescents without PLEs. The emotional and behavioral problems were found to be positively related to Avoidance coping and negatively related to Positive coping strategies in the adolescents with PLEs. These findings converge with data found in previous studies of both patients with schizophreniaand psychosis-prone individuals and have clear implications toward the establishment of prevention and early detection strategies in high-risk individualsIndividuos que informan de experiencias psicóticas atenuadas presentan un mayor riesgo futuro de transitar hacia los trastornos psicóticos. Además, aquellos que informan de este tipo de experiencias también presentan problemas emocionales y estrategias de afrontamiento menos efectivas. El principal objetivo de este estudio fue comparar los problemas emocionales y comportamentales y las estrategias de afrontamiento en adolescentes que informaron o no de síntomas psicóticos atenuados. También se examinó la relación entre los problemas emocionales y de comportamiento y las estrategias de afrontamiento en adolescentes que autoinformaron de experiencias alucinatorias. Un total de 1.713 adolescentes no clínicos participaron en el estudio, 832 hombres (48,6%), con una edad media de 14,7 años (DE=1,7). Los participantes con experiencias pseudopsicóticas presentaron un mayor número de problemas de conducta y emocionales en comparación con aquellos participantes que no informaron de tales experiencias. Del mismo modo, los adolescentes que informaron de esta sintomatología utilizaron estrategias de afrontamiento evitativas con mayor frecuencia y estrategias de afrontamiento positivas con menor frecuencia en comparación con los adolescentes del grupo control. Los problemas emocionales y de comportamiento se relacionaron de forma positiva con el afrontamiento evitativo y negativamente con las estrategias positivas de afrontamiento en el grupo de adolescentes con experiencias psicóticas subclínicas. Estos resultados convergen con los datos encontrados en estudios previos de pacientes con psicosis y en individuos adultos sanos con propensión de psicosis y tienen claras implicaciones hacia el establecimiento de estrategias de prevención y detección precoz en individuos de alto riesgo teórico

El problema de la estratificación socioeconómica para los servicios públicos domiciliarios en Colombia

Con fundamento en el principio de la solidaridad y para satisfacer las necesidades de las familias colombianas de escasos recursos, desde 1994 en Colombia se implementó un sistema de estratificación socioeconómica de las viviendas, el cual por medio de un criterio espacial, determina la capacidad de pago de las personas con el fin de identificar quiénes pagarán más o menos en las facturas de sus servicios públicos domiciliarios, de esta forma pueden recaudar subsidios de los que tienen mayor capacidad de pago, para cubrir la falta de capacidad de pago de otras personas, y así a pesar de su situación garantizar la prestación de los servicios públicos domiciliarios a todas las familias en Colombia. Creemos que este mecanismo podría tener falencias, como la falta de capacidad de identificar situaciones como la pobreza oculta o vergonzante, entre otras, por lo cual a lo largo de la investigación lo analizaremos con el fin de desvelar la existencia de dichas falencias e identificar cuales son, para por último proponer el Sistema de Identificación de Potenciales Beneficiarios de Programas Sociales (SISBEN) como reemplazo a la estratificación socioeconómica de las viviendas.PregradoAbogad

El problema de la estratificación socioeconómica para los servicios públicos domiciliarios en Colombia

Based on the principle of solidarity and to meet the needs of low-income Colombian families, since 1994 in Colombia a system of socioeconomic stratification of housing was implemented, which by means of a spatial criterion, determines the ability to pay of people to determine who will pay more or less in their residential public utilities bills in order to collect subsidies from those who have greater ability to pay, to cover the lack of ability to pay of other people and thus despite their situation to ensure the provision of residential public utilities to all families in Colombia. We believe that this mechanism could have shortcomings, such as the lack of capacity to identify situations such as hidden or shameful poverty, among others, so throughout the research we will analyze it in order to reveal the existence of such shortcomings and identify what they are, to finally propose the System of Identification of Potential Beneficiaries of Social Programs (SISBEN) as a replacement for the socioeconomic stratification of housing.Con fundamento en el principio de la solidaridad[1] y para satisfacer las necesidades de las familias colombianas de escasos recursos, desde 1994 en Colombia se implementó un sistema de estratificación socioeconómica de las viviendas, el cual, por medio de un criterio espacial, determina la capacidad de pago de las personas con el fin de identificar quiénes pagarán más o menos en las facturas de sus servicios públicos domiciliarios, de esta forma pueden recaudar subsidios de los que tienen mayor capacidad de pago, para cubrir la falta de capacidad de pago de otras personas, y así a pesar de su situación, garantizar la prestación de los servicios públicos domiciliarios a todas las familias en Colombia. Creemos que este mecanismo podría tener falencias, como la falta de capacidad de identificar situaciones como la pobreza oculta o vergonzante, entre otras, por lo cual a lo largo de la investigación lo analizaremos con el fin de desvelar la existencia de dichas falencias e identificar cuáles son para, por último, proponer el Sistema de Identificación de Potenciales Beneficiarios de Programas Sociales (SISBÉN) como reemplazo a la estratificación socioeconómica de las viviendas.   &nbsp