The relationship between canine nasal length and second-hand smoke cotinine levels

Second-hand smoke (SHS) has been associated with respiratory cancers in canines, with the predisposed locations determined by the cephalic ratio (head length / head width). Exposure to SHS is frequently measured by analyzing urine or blood samples for the nicotine by-product cotinine. We investigated the suitability of saliva as an alternative source for cotinine analyses in dogs because obtaining saliva is less invasive and cotinine concentrations from SHS exposure are instantaneously measurable in saliva compared to other collection methods. Specifically, we tested for a quantitative relationship between cephalic ratio and the salivary concentration of cotinine. Our null hypothesis was that there is no difference in cotinine concentration in short- and long-nosed dogs that are exposed to SHS. Owners completed a survey about smoking habits, the dog’s exposure to different types of tobacco smoke, dog’s sex, and other variables associated with SHS impacts. Each dog’s body condition and head length and width were recorded. We obtained a saliva sample from the participants’ dogs and analyzed them for cotinine using an ELISA assay. Salivary cotinine concentration was significantly higher in dogs exposed to SHS versus dogs not exposed. There was also a positive linear relationship between cotinine concentration and cephalic ratio. The results did not differ significantly between male and female dogs. Our results supported previous studies reporting that long-nosed dogs accumulate more toxic by-products from SHS compared with short-nosed dogs. Saliva samples may be a useful alternative to more invasive methods when evaluating exposure of some domesticated species to SHS

Genes y variantes polimórficas asociadas a la enfermedad cardiovascular

ResumenLa aterosclerosis se considera como la principal causante de enfermedades cardiovasculares. Es una enfermedad multifactorial, caracterizada por procesos inflamatorios y la internalización continua de moléculas lipídicas al interior del vaso. Los estudios de genes candidato han proporcionado conocimiento acerca de la fisiopatología de esta enfermedad y han permitido la postulación de algunos polimorfismos como responsables de la susceptibilidad genética en diversas poblaciones. En particular, estos polimorfismos que modulan ciertas vías moleculares tales como el estrés oxidativo, el metabolismo lipídico y la trombogénesis se asocian con el desarrollo de las enfermedades cardiovasculares. Se han conducido varios estudios para identificar nuevas variantes asociadas con la enfermedad que han permitido el descubrimiento de nuevas vías de la enfermedad. Aunque el hallazgo de nuevos genes asociados a la enfermedad cardiovascular a través de enfoques como el escaneo global del genoma ha contribuido al entendimiento del desarrollo de esta condición, el conocimiento aún es limitado y poco concluyente. El objetivo de esta revisión es identificar los genes y las variantes polimórficas asociadas a la enfermedad cardiovascular, de acuerdo con los diferentes enfoques de análisis de asociación genética.AbstractAtherosclerosis is considered the main cause of cardiovascular diseases. This is a multifactorial disease, characterized by inflammatory processes and the continuous internalization of lipid molecules into the blood vessel. Candidate gene studies have provided knowledge on the pathophysiology of this disease and have allowed postulating some polymorphisms as responsible for the genetic susceptibility in several populations. In particular, these polymorphisms that modulate certain molecular pathways such as oxidative stress, lipid metabolism and thrombogenesis are associated to the development of cardiovascular diseases. Several studies have been used to identify new variants associated with the disease enabling the discovery of new disease pathways. Although the discovery of novel genes associated with cardiovascular disease through approaches such as global scan of the genome has contributed to understanding the development of this disease, knowledge is still limited and inconclusive. The aim of this review is to identify genes and polymorphic variants associated with cardiovascular disease, according to the different approaches of genetic association analysis

The Role of Boundary Conditions in the Real-Space Renormalization Group

We show that the failure of the real-space RG method in the 1D tight-binding model is not intrinsic to the method as considered so far but depends on the choice of boundary conditions. For fixed BC's the failure does happen. For free BC's we present a new analytical block RG-method which gives the exact ground state of the model and the correct $1/N^2$-law for the energy of the first excited state in the large $N$(size)-limit. We also give a reconstruction method for the wave-functions of the excited states.Comment: LATEX file, 12 pages, 5 figures available upon reques

Heridas por proyectil disparado por armas de fuego: balística de efectos

La investigación criminal moderna, aplicada en los estados con sistema judicial de tendencia acusatorio, hace énfasis en el uso del método científico para el estudio de la evidencia física, como medio para verificar que se ha cometido un hecho punible, corroborar o descartar testimonios, exonerar a un inocente bajo sospecha, identificar a la persona o personas responsables, disponer de pruebas objetivas e incontrovertibles que puedan sustentar una acusación.Universidad Libre Seccional Pereira -- Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales -- Derech

The elementary excitations of the exactly solvable Russian doll BCS model of superconductivity

The recently proposed Russian doll BCS model provides a simple example of a many body system whose renormalization group analysis reveals the existence of limit cycles in the running coupling constants of the model. The model was first studied using RG, mean field and numerical methods showing the Russian doll scaling of the spectrum, E(n) ~ E0 exp(-l n}, where l is the RG period. In this paper we use the recently discovered exact solution of this model to study the low energy spectrum. We find that, in addition to the standard quasiparticles, the electrons can bind into Cooper pairs that are different from those forming the condensate and with higher energy. These excited Cooper pairs can be described by a quantum number Q which appears in the Bethe ansatz equation and has a RG interpretation.Comment: 36 pages, 12 figure

Biotransformación del Glicerol, obtenido en la producción de biodiésel en productos de mayor valor agregado

La producción de biodiésel mediante la reacción de transesterificación (único proceso tecnológicamente maduro a la fecha para ese propósito) genera simultáneamente como subproducto glicerol en relación aproximadamente 9:1 en masa. La evolución positiva que en los últimos años ha presentado la producción de este biocombustible a nivel global ha desencadenado la introducción de volúmenes inmanejables para el mercado del glicerol, presionando fuertemente a la baja su precio. Este hecho -de no encontrarse una soluciónamenaza impactar en la sustentabilidad ambiental y económica del biodiésel. La búsqueda de alternativas a esta sobreproducción de glicerol ha sido un desafío atendido por la comunidad científica internacional desarrollándose múltiples estrategias (desde la búsqueda de nuevas aplicaciones que permitan su uso directo, el uso enproductos masivos que lo demanden como insumo, así como la búsqueda de síntesis de productos que impliquen agregado de valor a este co-producto). El presente trabajo se inscribe dentro de esta última alternativa proponiendo la valorización del glicerol a través de su biotransformación en 1,2-propanodiol enantioméricamente puro y su posterior derivatización obteniéndose sintones quirales con aplicación en química fina. Recurriendo a ingeniería metabólica en E. coli se handiseñado, construido y evaluado un conjunto de biocatalizadores con ese objetivo. A partir de la expresión de la metilglioxal sintasa (mgs) de E. coli,una metilglioxal reductasa (Gre2p) y una aldehído reductasa(Ypr1p ) ambas de S. cerevisiae,se ha logrado obtener (R)-1,2-propanodiol enantioméricamente puro (con un e.e. 99 ,% en concentración de 0,45 g/L)a partir de glicerol. Esteproducto, además de constituir una alternativa de valorización en sí mismo es punto de partida para otros compuestos de elevado valor agregado,entre ellos, en el presente trabajo se ha logrado la síntesis química del (R)-2-metoxi metoxi-1-propanoly de (R)- propilencarbonat

Higher education in times of the covid-19 pandemic

La pandemia por coronavirus SARS CoV-2 trajo consigo múltiples desafíos para todos los sectores entre ellos el académico, debido a que este fenómeno cambio los ámbitos de la vida en el proceso de impartir clases en la educación superior que pasaron de un ambiente presencial a la modalidad de una formación y proceso de aprendizaje virtual trayendo consigo múltiples cambios en la forma de impartir conocimiento, desafíos que se enfocan en la conectividad web y en los accesos a hardware y software para los soportes de educación virtual, de igual manera, los docentes deben fortalecer sus habilidades y competencias en ambientes virtuales de aprendizaje que propendan por minimizar los efectos de la virtualidad en las instituciones educativas que por su modo académico contaban con programas presenciales en su gran mayoría. El objetivo del presente ensayo es analizar los procesos y desafíos de adaptación de la educación superior en tiempos de pandemia, con una metodología de investigación documental, en el cual se incluyeron los desafíos e impactos en la educación superior desde un contexto académico así como de los estudiantes y docentes en la coyuntura de la pandemia, a fin de definir los desafíos y oportunidades de mejora en las instituciones de educación superior para la adaptabilidad de modelos virtuales de aprendizaje a fin de estar preparados ante cualquier eventualidad.The SARS CoV-2 coronavirus pandemic brought with it multiple challenges for all sectors, including academia, because this phenomenon changed the areas of life in the process of teaching classes in higher education that went from a face-to-face environment to the modality of a training and virtual learning process bringing with it multiple changes in the way of imparting knowledge, challenges that focus on web connectivity and access to hardware and software for virtual education supports, similarly, teachers must strengthen their skills and competencies in virtual learning environments that tend to minimize the effects of virtuality in educational institutions that, due to their academic mode, had mostly face-to-face programs. The objective of this essay is to analyze the processes and challenges of adaptation of higher education in times of pandemic, with a documentary research methodology, in which the challenges and impacts on higher education from an academic context as well as from the students and teachers in the conjuncture of the pandemic, in order to define the challenges and opportunities for improvement in higher education institutions for the adaptability of virtual learning models in order to be prepared for any eventuality.Especializació

Spiral-Based model for software architecture in bio-image analysis: A case study in RSV cell infection

The advancement in biological and medical image acquisitions has allowed the development of numerous investigations in different fields supported by image analysis, from cell to physiological level. The complexity in the treatment of data, generated by image analysis, requires a structured methodology for software development. In this paper we proposed a framework to develop a software solution with a Service-Oriented Architecture (SOA) applied to the analysis of biological images. The framework is completed with a novel image analysis methodology that would help researchers to achieve better results in their image analysis projects. We evaluate our proposal in a scientific project related to cell image analysis

La adición con números fraccionarios a través del material concreto en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Margarita Legarda - Sede Santa Leticia

Esta propuesta investigativa titulada “La adición con números fraccionarios a través del material concreto en los estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria Margarita Legarda - Sede Santa Leticia”, tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica que permita fortalecer la adición de fraccionarios desde el concepto parte de un todo que se divide en partes iguales utilizando el material concreto como un mediador didáctico para el aprendizaje. Esta práctica presenta una metodología cualitativa en la que se detalla el proceso relacionado con la adquisición del conocimiento referente a la adición de fracciones en los estudiantes de cuarto grado de la institución educativa de carácter rural, también se proporcionó problemas de situaciones reales donde el estudiante construye las competencias matemáticas para interpretar, representar y aplicar este tipo de ejercicios. En la implementación de las diferentes actividades se realizaron diferentes instrumentos que permitieron planificar las actividades con sus resultados esperados de aprendizaje, mecanismos de evaluación y productos a entregar, con ello las actividades tiene un fundamento y un respaldo metodológico. Para la recolección de la información se sistematizaron en un instrumento donde se llevaba seguimiento de cada una de las actividades y permitía una evaluación continua de la aplicación del proyecto. Los resultados de esta propuesta fueron positivos a la hora de la receptividad de los estudiantes y la participación de las actividades con el fin de construir el concepto de fracción propuesto y la implementación del material concreto para facilitar estos aprendizajes.This research proposal entitled "The addition with fractional numbers through concrete material in fourth grade students of the Margarita Legarda Agricultural Technical Educational Institution - Santa Leticia Headquarters", aims to design a pedagogical proposal that allows strengthening the addition of fractional from the concept starts from a whole that is divided into equal parts using the concrete material as a didactic mediator for learning. This practice presents a qualitative methodology in which the process related to the acquisition of knowledge regarding the addition of fractions in the fourth-grade students of the rural educational institution is detailed, it also provided problems of real situations where the student constructs mathematical skills to interpret, represent and apply this type of exercises. In the implementation of the different activities, different instruments were carried out that allowed planning the activities with their expected learning results, evaluation mechanisms and products to be delivered, with this the activities have a foundation and methodological support. In order to collect the information, they were systematized in an instrument where each of the activities was monitored and allowed a continuous evaluation of the application of the project. The results of this proposal were positive when it comes to the receptivity of the students and the participation of the activities in order to build the concept of fraction proposed and the implementation of the concrete material to facilitate these learning