ФОРМУВАННЯ АКТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПОЗИЦІЇ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ЗАСОБОМ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

This article is devoted to forming of active professional position of future teachers by means of using interactive methods of learning during pedagogical training

ДІАГНОСТИКА НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МЕТОДОМ ТЕСТУВАННЯ

In article the place of diagnostics in system of pedagogical monitoring is determined, the experience of use the testing as method of the control and estimating of results of cognitive activity of the students is submitted.У статті визначено місце діагностики в системі педагогічного моніторингу. представлено досвід використання тестування як метода контролю та оцінювання результатів навчаїьно-піяюваїьнді діяльності студентів

DIDACTIC CONDITIONS OF ENSURING THE EMOTIONALITY OF STUDENTS 'EDUCATION DURING THE STUDY OF THE COURSE "HISTORY OF PEDAGOGY"

У статті досліджується дидактичний аспект проблеми забезпечення емоцій­ності навчання студентів. Уточнено педагогічну сутність поняття «емоційність на­вчання». Теоретично обгрунтовано і експериментальна перевірено дидактичні умови забезпечення емоційності навчання студентів.In the article the didactic aspect of the problem  of providing emotion of teaching students is beign studied. Pedagogical sense of the notion "teaching emotion" has been theoretically substantiated and experimentally tesyed