KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA SMP BERDASARKAN KECERDASAN EMOSIONAL

ABSTRAK Setyani, Anik. 2020. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP Berdasarkan Kecerdasan Emosional. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Sarjana Universitas Islam Majapahit. Pembimbing: (I) Feriyanto, M.Pd., dan (II) Hari Joko Wiyono S.Pd., M.Sc. Kata Kunci:Masalah Matematika, Kemampuan Pemecahan Masalah, Kecerdasan Emosional Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP berdasarkan kecerdasan emosional tinggi, sedang, dan rendah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research). Data dalam penelitian ini merupakan data sekunder yang berupa hasil-hasil penelitian berupa jurnal yang relevan dengan penelitian. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi tiga tahap yaitu organize, synthesize, dan identify. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh hasil sebagai berikut : (1) kemampuan pemecahan masalahmatematika siswa dengan kecerdasan emosional tinggi dideskripsikan bahwa ia telah melaksanakan tahap pemecahan masalah Polya dengan memahami masalah, merencanakan strategi, menerapkan rencana, dan memeriksa kembali (2) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan kecerdasan emosional sedang dideskripsikan bahwa ia telah melaksanakan tahap pemecahan masalah Polya dengan memahami masalah, merencanakan strategi, menerapkan rencana, dan namun masih kurang dalam memeriksa kembali. (3) kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan kecerdasan emosional rendah telah melaksanakan tahap pemecahan masalah Polya tetapi masih kurang dalam memahami soal, merencanakan masalah, menerapkan rencana, dan memeriksa kembali