PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

Role playing is one of the learning models that has not been widely used by teachers in providing understanding to students. There are still many teachers who use traditional learning models in their teaching. In this study, researcher aimed to measure the effect of role playing model to the student’s learning outcomes based on before students are given treatment and after treatment. This study uses a qualitative research technique with the type of library research. The source of this research resulted from several journal and also several theses. Researchers using the content analysis method in analyzing the data. The average student’s score of twelve articles and theses is 57. Then after being treated with a role playing learning model, the student’s average value from twelve articles and theses increases about 19% to 76. From these data it can be said that the role playing learning model can improve student learning outcomes.Sekarang banyak guru yang jarang memakai model pembelajaran role playing. Model pembelajaran ceramah sering digunakan oleh guru pada setiap menyampaikam materi kepada siswa. Pada penelitian ini peneliti ingin mengetahui apakah model pembelajaran role playing bisa meningkatkan nilai belajar pada siswa sebelum dan sesudah diberi perlakuan dan apakah mempunyai pengaruh pada hasil belajar siswa tersebut, itu adalah tujuan penelitian ini. Penelitian ini menngunakan teknik penelitian kualitatif dengan jenis penelitian Library Research. Beberapa jurnal dan skripsi terdahulu adalah sumber data dari penelitian ini. Metode Content Analysis merupakan teknik analisis data di penelitian. Rata – rata nilai siswa dari dua belas artikel dan skripsi adalah 57. Kemudian setelah diberi perlakuan model pembelajaran role playing rata – rata nilai siswa dari dua belas artikel dan skripsi meningkat sekitar 19 % menjadi 76. Dari data tersebut dapat dikatakan model pembelajaran role playing bisa meningkatkan hasil belajar pada siswa