Biawak Zege : cerita rakyat dari Papua

Banyak pelajaran yang dapat kita peroleh dari membaca karya sastra, salah satunya membaca cerita rakyat yang disadur atau diolah kembali menjadi cerita anak. Hasil membaca karya sastra selalu menginspirasi dan memotivasi pembaca untuk berkreasi menemukan sesuatu yang baru. Membaca karya sastra dapat memicu imajinasi lebih lanjut, membuka pencerahan, dan menambah wawasan. Untuk itu, kepada pengolah kembali cerita ini kami ucapkan terima kasih. Semoga buku cerita ini tidak hanya bermanfaat sebagai bahan bacaan bagi siswa dan masyarakat untuk menumbuhkan budaya literasi melalui program Gerakan Literasi Nasional, tetapi juga bermanfaat sebagai bahan pengayaan pengetahuan kita tentang kehidupan masa lalu yang dapat dimanfaatkan dalam menyikapi perkembangan kehidupan masa kini dan masa depan

Membangun Karakter Bangsa Berbasis Sastra: Kajian Terhadap Materi Karya Sastra di Sekolah Menengah Atas

Penulisan artikel ini bertujuan mengkaji materi karya sastra yang digunakan dalam bahan ajar buku bahasa Indonesia di sekolah menengah atas. Kajian ini menitikberatkan analisis tema karya sastra. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan pendekatan teori struktural. Dalam kaitannya dengan pemaparan data, metode yang digunakan adalah metode diskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa tema karya sastra yang digunakan dalam bahan ajar tersebut adalah tema cinta, kepedulian, bekerja keras, suka menolong, pendidikan, bekerja sama, dan kepemimpinan. Simpulannya adalah bahwa materi karya sastra dalam bahan ajar buku bahasa Indonesia di sekolah menengah atas dapat digunakan untuk membangun karakter. Namun, hanya dengan membaca karya sastra tidak serta merta karakter itu terbangun, tetapi harus dilakukan melalui kegiatan apresiasi,seperti ekspres atau kreasi

Membangun karakter bangsa berbasis sastra: kajian terhadap materi karya sastra di sekolah menengah atas = building national character based on literatur : a study on literary work in senior secondary school

Penulisan artikel ini bertujuan mengkaji materi karya sastra yang digunakan dalam bahan ajar buku bahasa Indonesia di sekolah menengah atas. Kajian ini menitikberatkan analisis tema karya sastra. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan pendekatan teori struktural. Dalam kaitannya dengan pemaparan data, metode yang digunakan adalah metode diskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa tema karya sastra yang digunakan dalam bahan ajar tersebut adalah tema cinta, kepedulian, bekerja keras, suka menolong, pendidikan, bekerja sama, dan kepemimpinan. Simpulannya adalah bahwa materi karya sastra dalam bahan ajar buku bahasa Indonesia di sekolah menengah atas dapat digunakan untuk membangun karakter. Namun, hanya dengan membaca karya sastra tidak serta merta karakter itu terbangun, tetapi harus dilakukan melalui kegiatan apresiasi, seperti ekspres atau kreas

Membangun Karakter Bangsa Berbasis Sastra: Kajian terhadap Materi Karya Sastra di Sekolah Menengah Atas

Penulisan artikel ini bertujuan mengkaji materi karya sastra yang digunakan dalam bahan ajar buku bahasa Indonesia di sekolah menengah atas. Kajian ini menitikberatkan analisis tema karya sastra. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan pendekatan teori struktural. Dalam kaitannya dengan pemaparan data, metode yang digunakan adalah metode diskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa tema karya sastra yang digunakan dalam bahan ajar tersebut adalah tema cinta, kepedulian, bekerja keras, suka menolong, pendidikan, bekerja sama, dan kepemimpinan. Simpulannya adalah bahwa materi karya sastra dalam bahan ajar buku bahasa Indonesia di sekolah menengah atas dapat digunakan untuk membangun karakter. Namun, hanya dengan membaca karya sastra tidak serta merta karakter itu terbangun, tetapi harus dilakukan melalui kegiatan apresiasi, seperti ekspres atau kreasi

Manusia dan Lingkungan dalam Cerita Pendek Indonesia serta Relevansinya dengan Pengajaran Sastra

Hampir setiap hari media elektronik menampilkkan berita tentang kemiskinan, ketidakadilan, korupsi, suap, dan kerusakan lingkungan di negara kita. Gejala itu menunjukkan sikap masyarakat kita yang egois karena kurang memperhatikan kepedulian lingkungan. Keadaan itu harus diatasi secara terus-menerus agar tidak kembali berulang. Hal itu berarti diperlukan usaha untuk menanamkan semangat kepedulian terhadap peserta didik. Cara itu dapat dilakukan melalui pengajaran sastra yang bertema lingkungan karena pengajaran sastra merupakan pengajaran tentang kehidupan. Karya sastra, seperti cerita pendek, dapat memberi pengaruh terhadap cara berpikir seseorang mengenai kehidupan baik buruk, benar salah, serta mengenai caranya sendiri dan bangsanya.  Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan manusia dan lingkungan yang dilukiskan dalam cerita pendek Indonesia serta relevansinya dengan pengajaran sastra. Oleh karena itu, penelitian ini menitikberatkan pada lingkungan. Teori yang digunakan sebagai landasan analisis adalah teori ekokritik sastra. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu memaparkan hubungan manusia dan lingkungan dengan disertai analisis. Sumber data penelitian ini adalah enam cerita pendek karya Karya Hamsad Rangkuti dan Korrie Layun Rampan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan antara manusia dan lingkungan dilukiskan dalam cerita pendek tersebut meliputi hubungan manusia dengan manusia lain, manusia dengan binatang, serta manusia dengan tumbuh-tumbuhan. Hubungan antara manusia dan lingkungan yang dilukiskan tersebut mempunyai relevansi dengan pengajaran sastra, yaitu untuk menumbuhkan kepekaan batin dan sikap kritis sehingga siswa memiliki kebanggaan dan kecintaan terkadap karya sastra dan budaya bangsa. Kata kunci: manusia, lingkungan, cerita pendek, ekokritik, pengajaran sastr

Mimpi Prabu Darum Marjum

vi+3hlm.;20c

Kembalinya Jatiswara Ke Campa

v, 62 p. : il.; 20 cm