THE GENDER SPECIFIC OF OLDER TEENAGERS’ CONCEPTIONS ABOUT FAMILY

В статье представлены результаты исследования, целью которого явилось изучение представлений мальчиков и девочек старшего подросткового возраста о семье, описанных припомощи ассоциативного ряда.Методы исследования. Анкетирование (анкета направлена на изучение представлений о семье), контент-анализ открытых вопросов, методы математической статистики.Результаты. В статье обсуждается проблема описания образа семьи, складывающегося в старшем подростковом возрасте, при помощи ассоциаций, формулируемых мальчиками идевочками при упоминании о семье. Указывается особая роль эмоционально-психотерапевтической функции семьи, а также таких характеристик как принятие и поддержка,взаимопонимание, любовь и т.п. Отмечается, что представления подростков о семье основаны на полученном в родительской семье опыте и отражают возрастно-психологическиеособенности (эгоцентризм, чувство «взрослости», потребность в принятии и поддержке).Прослеживается и определенная гендерная специфика образа семьи. Так, девочки чаще формулируют ассоциации, связанные с эмоциональной сферой и качественной характеристикойотношений, тогда как мальчики акцентируют внимание на ролевой структуре семьи, упоминают категории, соотносящиеся с традиционной маскулинной ролью.Область применения результатов. Подготовка и реализация программ подготовки старшеклассников к семейной жизни в рамках школьной психологической службы. Использование вучебном процессе профессиональной подготовки и переподготовки практических психологов и, в частности, психологов системы образования в ходе преподавания учебных дисциплин«Психология развития и возрастная психология», «Психология подросткового и юношеского возраста», «Психология семьи», «Гендерная психология».The article presents the results of a study which objective was to explore conceptions of boys and girls, older adolescents on the family, described with the associative series.Research methods. The survey (the questionnaire aims to explore conceptions of family), content analysis of open questions, methods of mathematical statistics.Results. The article discusses the problem of describing the image of the family emerging in the late teen years, with the help of associations, created by boys and girls at the mention of the family. Thespecial role of the emotionally-psychological role of the family is indicated, as well as such characteristics as acceptance, support, understanding, love, etc. It is noted that the conceptions of adolescentsabout the family are based on the parental family experiences and reflect the age and psychological characteristics (self-centeredness, a sense of «maturity», the need for acceptance and support).The gender-specific image of the family is noted. Thus, girls are more likely to formulate associations connected with the emotional sphere and qualitative characteristics of relationships, while boysfocus on the role structure of the family, mention categories that correlate with traditional masculine role.The scope of the results. Preparation and implementation of training programs for high school students for family life within the school psychological service. Usage in educational process ofprofessional training and retraining of practical psychologists, particularly psychologists of the education system in the teaching of academic subjects such as «Developmental Psychology», «Psychology of adolescence and youth», «Psychology of family», «Gender psychology»