L’adolescence en question(s)

Introduction Ce texte inspiré par les différentes recherches sur la question de l’adolescence et qui s’appuie sur une expérience auprès des jeunes placés en institution, vise à permettre un débat autour de cette catégorie que représentent les adolescents. L’usage de la notion d’adolescence au singulier est en soi problématique. Ne devrait-on pas parler des adolescences ? Ou encore des types et des formes d’adolescence. La multidimensionalité des questions afférentes à cette tranche d’âge, ind..

Les particularités de genre dans la prise en charge de l’adolescent déviant ou délinquant

En Algérie, le traitement tant juridique que social, des difficultés des adolescents à s’adapter à certaines normes sociales, ne va pas se faire de manière indifférenciée pour les filles et les garçons. En effet, si la délinquance dite masculine renvoie fondamentalement à des problèmes d’Éducation, généralement circonscrits aux défaillances de l’éducation familiale et scolaire, la délinquance dite féminine renvoie quant à elle, en sus des manques de l’éducation familiale et scolaire, à des déviations de nature morale. Nous avons donc à nous interroger, dans le cas des déviances et de la délinquance juvénile, sur leur signification psychosociale, à la lumière des nouveaux bouleversements dans la sphère sociale, car ils ne vont pas remettre en question les mêmes règles au sein du même ordre établi. La perception de la remise en cause de ces règles est d’abord perçue à travers les prismes de la différenciation sexuelle. Ceci nous amène, à formuler une double interrogation : la première consiste à savoir si les filles seraient, en fait, jugées pour une transgression de l’ordre moral ? La seconde est inhérente au statut même de la femme algérienne.Aussi, il est important de savoir comment sont perçus les adolescents dans les espaces sociaux qu’ils investissent ? Y a-t-il une « adolescence spécifique » par sexe ? Comment est-elle modulée et remodelée par les bouleversements que connaît la société algérienne ? Et comment est-elle prise en charge ?In Algeria, both judicial and social treatment of adolescents’ difficulties in adapting to certain social norms is not going to be done in an undifferentiated manner for girls and boys. Indeed, while the so-called male delinquency is fundamentally related to educational problems, generally confined to shortcomings of family and school education, the so-called female delinquency, in addition to shortcomings in family and school education, is related to deviations of a moral nature.In the case of deviances and juvenile delinquency, we therefore have to ask ourselves about their psychosocial significance in the light of the new upheavals in the social sphere; since they are not going to call into question the same rules within the same established order. The perception of the questioning of these rules is first perceived through the prisms of sexual differentiation. This leads us to formulate a twofold question: the first is whether girls would, in fact, be judged for transgressing the moral order. The second is inherent to the very status of the Algerian women.Therefore, it is important to know: how are adolescents perceived in the social spaces they inhabit? Is there a gender “specific adolescence”? How is it modulated and reshaped by the upheavals happening in the Algerian society? And how is it dealt with?لقاءنا مع القضايا المتعلقة بالمراهقة ليس من قبيل الصدفة. إشراف الطلاب في عملهم سواء في مؤسسات الطب النفسي أو مراكز المتخصصة لرعاية المراهقين بوهران، من الناحية النظرية والمنهجية فيما يتعلق بالشباب، وذلك بفضل قصص الحياة. والتحليل الناتج عن هذا النهج قد فتحنا أمام التفكير وإبراز بعض التناقضات بين الواقع والنظام المطبق.أكثر من ثلاثين عامًا من العمل والملاحظات في هذه المؤسسات إلى صياغة عدد معين من الفرضيات ومحاولة التحقق منها. نقدم في هذه المساهمة بعض النتائج، والتي تمثل العديد من نقاط البداية لأسئلة جديدة.في بداية تفكيرنا، يتمثل شاغلنا الرئيسي في تحديد هذه الفئة الاجتماعية الحديثة في الجزائر. دفعنا عملنا الاستقصائي إلى النظر في حالة هذه المراكز أو "مراكز إعادة التأهيل المتخصصة" : ما الوظيفة التي يقومون بها أو لا يقومون بها ؟ ماذا تعني فكرة الخطر المعنوي، والتي تُستخدم لوضع المراهقين في هذه المراكز؟ ما هي طبيعة العلاج الموصى به؟ وأخيرا ، ما معنى فكرة إعادة التأهيل