Desenvolvimento de material que facilite a convivência e a comunicação em enfermaria pediátrica / Development of materials that facilitate living and communication in pediatric nursing

O objetivo dessa pesquisa foi criar condições para melhorar a comunicação e a convivência entre todos os atores envolvidos no processo de adoecimento relativos à internação pediátrica e de desenvolver material ilustrativo que favoreça a comunicação e as relações interpessoais além de avaliar o material produzido. A metodologia foi qualitativa, na modalidade exploratória. Para identificação dos artigos para a revisão bibliográfica da pesquisa, foram designadas as seguintes plataformas de busca: Scielo Brasil, Pepsic, Google Acadêmico e Medline, no período de 2017 a 2018. O trabalho de campo foi desenvolvido no hospital universitário Santa Lucinda em Sorocaba/ SP. O trabalho teve duas fases de coleta de dados através de entrevistas semi-dirigidas. Na primeira fase foram entrevistados profissionais de enfermagem, médicos, pacientes e seus acompanhantes, com foco na internação, na comunicação e a convivência no hospital. Na segunda fase foram entrevistados profissionais e paciente/acompanhantes avaliando a cartilha, que depois foi refeita. Observou-se na primeira fase, que as principais dificuldades de comunicação e convivência se davam entre os responsáveis das crianças e a equipe do hospital (médicos, enfermeiros e técnicos de enfermagem). Já na segunda aplicação obteve-se uma avaliação positiva do material, com poucos ajustes. A cartilha foi feita em formato de banner e colocada na enfermaria. Os pesquisados afirmam que o material ilustrativo foi útil e é necessário. Ao final do projeto observou-se que uma linguagem lúdica pode favorecer as relações na enfermaria, diminuindo o estresse na convivência, entretanto é necessário um trabalho constante para uma melhora significativa

Empatia e qualidade de vida nos estudantes de medicina e psicologia da PUC-SP / Empathy and quality of life in medical and psychology students at PUC/SP

A empatia entre os estudantes da área da psicologia e medicina, é uma habilidade extremamente essencial e deve ser muito valorizada durante toda a graduação para que sejam formados profissionais mais humanizados, que entendam as demandas do paciente com escuta atenta, com paciência, contato com olhos e o diagnostique e trate com atenção e cuidado. Esse estudo parte da ideia de que existe uma mudança no padrão de empatia e qualidade de vida dos estudantes de ambos os cursos ao longo da graduação e esse trabalho visou identificar essas condições nos alunos, para que se possa criar cenários nos cursos que favoreçam a aprendizagem emocional. O objetivo foi replicar parte do estudo de Paro et al. (2014), no que tange a avaliação das condições de empatia e qualidade de vida dos estudantes do curso de Medicina e de Psicologia PUC/SP do primeiro ao último ano do curso. Foi realizada uma pesquisa através da revisão bibliográfica no período de 2013 a 2018 sobre os temas empatia e qualidade de vida e sua relação com o tema alunos do curso de Medicina e alunos do curso de Psicologia em periódicos indexados no Scielo e Medline. Posteriormente, foi realizada a aplicação do material de pesquisa através de um questionário online sobre empatia Escala Multidimensional de Reatividade Interpessoal de Davis (EMRI) e sobre qualidade de vida (WHOQOL-BRIEF). Durante a análise deste trabalho, constatou-se que ambos os cursos apresentaram semelhanças quanto à capacidade empática, característica fundamental para indivíduos que tem seu olhar voltado para o cuidado humano. Entretanto, enquanto na psicologia identificou-se significativa alteração da empatia com a progressão do curso - evento esperado e descrito por muitos autores, destoando da literatura, o curso de Medicina, não demonstrou mudança significativa no nível de empatia dos graduandos

European Surveillance System on Contact Allergies (ESSCA): Characteristics of patients patch tested and diagnosed with irritant contact dermatitis

Background Irritant contact dermatitis (ICD) is caused by the acute locally toxic effect of a strong irritant, or the cumulative exposure to various weaker physical and/or chemical irritants. Objectives To describe the characteristics of patients with ICD in the population patch tested in the European Surveillance System on Contact Allergies (ESSCA; ) database. Methods Data collected by the ESSCA in consecutively patch-tested patients from January 2009 to December 2018 were analyzed. Results Of the 68 072 patients, 8702 were diagnosed with ICD (without concomitant allergic contact dermatitis [ACD]). Hand and face were the most reported anatomical sites, and 45.7% of the ICD was occupational ICD (OICD). The highest proportions of OICD were found in metal turners, bakers, pastry cooks, and confectionery makers. Among patients diagnosed with ICD, 45% were found sensitized with no relevance for the current disease. Conclusions The hands were mainly involved in OICD also in the subgroup of patients with contact dermatitis, in whom relevant contact sensitization had been ruled out, emphasizing the need for limiting irritant exposures. However, in difficult-to-treat contact dermatitis, unrecognized contact allergy, or unrecognized clinical relevance of identified allergies owing to incomplete or wrong product ingredient information must always be considered

Avental lúdico fisioterapêutico: proposta, planejamento e confecção

Introdução: O atendimento do paciente na fisioterapia infantil, para se tornar humano e eficaz, deve respeitar um aspecto primordial da infância: a brincadeira. A brincadeira é transportada para a sessão por meio de elementos lúdicos. A ludicidade de uma sessão geralmente depende de brinquedos (bolas, jogos de encaixe, bonecos) que propiciem menos estresse e maior colaboração por parte da criança para a correta realização dos exercícios. Objetivo: O objetivo deste trabalho foi apresentar o desenvolvimento do avental lúdico que pode ser utilizado nos atendimentos da fisioterapia infantil, e avaliar quais podem ser os benefícios de tal uso. Método: O presente estudo trata da construção de um protótipo de avental lúdico, que vem como proposta de um produto que possa somar em um ambiente rico em estímulos ou ser o único objeto lúdico da sessão. Resultados: O avental foi feito com TNT azul, pois é uma cor que transmite tranquilidade, e os animais foram feitos em E.V.A. colorido e colados com cola quente. Por meio da construção da tabela de idade e estímulos, foi possível ampliar o conhecimento sobre o uso do avental de diversas formas, com crianças de idades diferentes. Considerações Finais: Os temas da humanização e do lúdico nos atendimentos da pediatria ainda são pouco explorados. Novos estudos são necessários

UNDERSTANDING THE REASONS FOR THE REFUSAL OF CHOLECYSTECTOMY IN PATIENTS WITH CHOLELITHIASIS: HOW TO HELP THEM IN THEIR DECISION?

ABSTRACT -Background: Cholelithiasis is prevalent surgical disease, with approximately 60,000 admissions per year in the Unified Health System in Brazil. Is often asymptomatic or oligosymptomatic and major complications arise from the migration of calculi to low biliary tract. Despite these complications are severe and life threatening, some patients refuse surgical treatment. Aim: To understand why individuals with cholelithiasis refuse cholecystectomy before complications inherent to the presence of gallstones in the bile duct and pancreatitis occur. Methods: To investigate the universe of the justifications for refusing to submit to surgery it was performed individual interviews according to a predetermined script. In these interviews, was evaluate the knowledge of individuals about cholelithiasis and its complications and the reasons for the refusal of surgical treatment. Were interviewed 20 individuals with cholelithiasis who refused or postponed surgical treatment without a plausible reason. To these interviews, was applied the technique of thematic analysis (Minayo, 2006). Results: The majority of respondents had good knowledge of their disease and its possible complications, were well oriented and had surgical indications by their physicians. The refusal for surgery was justified primarily on negative experiences of themselves or family members with surgery, including anesthesia; fear of pain or losing their autonomy during surgery and postoperative period, preferring to take the risk and wait for complications to then solve them compulsorily. Conclusion: The reasons for the refusal to surgical resolution of cholelithiasis were diverse, but closely related to personal (or related persons) negative surgical experiences or complex psychological problems that must be adequately addressed by the surgeon and other qualified professionals. RESUMO -Racional: A colelitíase é doença de resolução cirúrgica com cerca de 60.000 internações por ano no Sistema Único de Saúde. Muitas vezes é assintomática ou oligossintomática e as principais complicações advêm da migração dos cálculos para as vias biliares baixas. Apesar das complicações serem graves, com risco de morte, alguns pacientes recusam o tratamento cirúrgico. Objetivo: Entender as razões pelas quais alguns indivíduos com colelitíase recusam a colecistectomia antes que ocorram complicações próprias da doença. Métodos: Foram realizadas entrevistas individuais segundo um roteiro de perguntas pré-determinadas. Nestas entrevistas procurou-se avaliar o conhecimento dos indivíduos sobre a doença e suas complicações e as razões para a recusa do tratamento cirúrgico. Foram incluídos 20 indivíduos portadores de colelitíase que se recusavam ou adiavam o tratamento cirúrgico sem justificativa plausível. Às entrevistas aplicou-se a técnica da análise temática (Minayo, 2006). Resultados: A maioria dos entrevistados tem bom conhecimento de sua doença, das possíveis complicações, foram bem orientados e tiveram a indicação cirúrgica pelos seus médicos assistentes. A recusa para a operação foi justificada por experiências negativas próprias ou de familiares com ato cirúrgico, incluindo a anestesia e medo de sentir dor ou perder a autonomia durante o ato cirúrgico e período pós-operatório, preferindo correr o risco e esperar pelas complicações para depois resolvê-las. Conclusão: As razões para a recusa à resolução cirúrgica da colelitíase são diversas, mas estão intimamente ligadas às experiências cirúrgicas negativas pessoais ou de pessoas relacionadas ou a complexos problemas de natureza psicológica que devem ser adequadamente abordados pelo cirurgião e por outros profissionais habilitados

Brincadeira na pediatria: um assunto sério para discutir e praticar

O tema escolhido para o trabalho foi a técnica da brinquedoterapia e suaaplicação pelos profissionais da saúde. O adoecimento é uma situaçãoperturbadora para qualquer pessoa, quanto mais para uma criança, que aindanão sabe se expressar de forma precisa. A internação pode trazer transtornosfísicos e psicológicos imensuráveis, já que junto com ela estão os procedimentosinvasivos, a privação de escolhas, o afastamento e a obrigatoriedade depermanecer em um ambiente intimidador. Diante disso, a técnica daBrinquedoterapia humaniza o ambiente hospitalar, facilitando a adaptação doinfante. Porém é pouco utilizada, principalmente, pela falta de preparo dosprofissionais. Diante disso, o trabalho objetivou discutir a importância doBrinquedo Terapêutico e suas aplicações pelas equipes de saúde através deuma oficina de sensibilização. A primeira etapa consistiu em uma revisãobibliográfica sobre o tema, que serviu como respaldo para o desenvolvimento daoficina com base no método da Prática Baseada em Evidências, com foco naimportância da brincadeira e seus impactos sobre a criança, além do papelindispensável do profissional na sua aplicação. Participaram 12 funcionários dapediatria, enfermeiros e técnicos de enfermagem, do Hospital Santa Lucinda, deSorocaba- SP e contou com exposição teórica, dinâmica de grupo para práticada comunicação e preenchimento de questionários antes e após as atividades.Observou-se, com a análise dos questionários, que 58% das participantes nãotinham informações suficientes sobre a técnica, sendo essa a razão de não autilizarem. 75% reconheceram a importância da brinquedoterapia, e, após aatividade, 83% consideraram que a oficina estimulou e capacitou o uso dessaprática na realidade da pediatria, confirmando a falta de preparo dos profissionaiscomo principal barreira para sua aplicação

Spirituality for medical students: contributions for the medical teaching

ABSTRACT The Importance of spirituality development towards patients and their families lies in the fact that many of these patients are religious and would like such issue to be better approached in health care. Therefore, based on LILACS and MEDLINE databases, this study sought to identify, in modern literature, topics related to the importance of spirituality on vocational training from medical professionals graduated between 2006 and 2012. From a total of 23 analyzed articles, 7 were consistent and 16 were not related to the proposed objective in this study

Analise do conhecimento sobre bioética e psicologia médica dos alunos de 1° a 6° ano do curso de medicina da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Introdução: Compreender e praticar a psicologia médica e a bioética é fundamental para o exercício da medicina. A psicologia médica enfoca as condições emocionais do paciente e como o médico pode lidar com paciente e sua família auxiliando no entendimento e na melhora da relação médico paciente. Já a bioética favorece o profissional na tomada de decisões frente ao tratamento Objetivos: Identificar o conhecimento dos alunos de 1° a 6° ano do curso de medicina da PUC-SP sobre os temas abordados nas disciplinas de Psicologia Médica e Bioética através do questionário elaborado. Metodologia: Pesquisa quantitativa realizada pela aplicação de questionários fechados nos alunos de 1° a 6° ano do curso de medicina da PUC-SP sobre os temas da bioética e da psicologia. O tratamento dos dados foi realizado através da análise estatística com o teste de partição do qui-quadrado (COCHRAN, W.G., 1954) para a avaliação da quantidade e qualidade de conhecimento. Resultados: Participaram 220 alunos, sendo que a maior participação foi do sexto ano (12,65%) Os dados demonstram que há um aumento de conhecimento dos tópicos avaliados no decorrer do curso e que as situações avaliadas indicam que os alunos têm condições de atuar na prática. Conclusões: O PBL inclui alguns dos temas propostos, mas observa-se que há necessidade de um incremento dos tópicos no estudo desenvolvidos para que haja um aumento significativo no conhecimento de bioética e psicologia médica