Sparsity in the Delay-Doppler Domain for Measured 60 GHz Vehicle-to-Infrastructure Communication Channels

We report results from millimeter wave vehicle-to-infrastructure (V2I) channel measurements conducted on Sept. 25, 2018 in an urban street environment, down-town Vienna, Austria. Measurements of a frequency-division multiplexed multiple-input single-output channel have been acquired with a time-domain channel sounder at 60 GHz with a bandwidth of 100 MHz and a frequency resolution of 5 MHz. Two horn antennas were used on a moving transmitter vehicle: one horn emitted a beam towards the horizon and the second horn emitted an elevated beam at 15-degrees up-tilt. This configuration was chosen to assess the impact of beam elevation on V2I communication channel characteristics: propagation loss and sparsity of the local scattering function in the delay-Doppler domain. The measurement results within urban speed limits show high sparsity in the delay-Doppler domain.Comment: submitted to IEEE International Conference on Communication

Vorstellungen zu weißem Licht

 Das Gelingen bzw. die Nachhaltigkeit von Lernprozessen hängt maßgeblich davon ab, ob es ge-lingt einen Konzeptwechsel von Alltagsvorstellungen zu physikalisch adäquaten Vorstellungen zu initiieren. Die Kenntnis der möglichen Ausgangskonzepte von Lernenden ist hierzu ein nicht zu unterschätzender Schlüssel. Im Bereich der Anfangsoptik stellt vor allem das Verständnis von Körperfarben eine große Herausforderung für Schülerinnen und Schüler dar. Selbst konventionel-ler Physikunterricht scheint die Vorstellung von Farbe als feste und unveränderliche Eigenschaft eines Körpers – ähnlich wie Masse – nicht zu beheben. Als eine der Lernhürden hat sich die unzu-reichende Konzeptualisierung von weißem Licht herausgestellt, die jedoch als Basis für das Ver-ständnis von Körperfarben unverzichtbar ist. Die Akzeptanz von weißem Licht als Zusammenset-zung von verschiedenen Spektralfarben ist die notwendige Voraussetzung damit Farbwahrneh-mung als Folge selektiver Reflexionsprozesse begriffen werden kann. Dieser Beitrag berichtet eine explorative Interviewbefragung von Probanden verschiedener Altersgruppen zu deren Vorstellun-gen bezüglich weißen Lichts

Two-Year Progress of Pilot Research Activities in Teaching Digital Thinking Project (TDT)

This article presents a progress report from the last two years of the Teaching Digital Thinking (TDT) project. This project aims to implement new concepts, didactic methods, and teaching formats for sustainable digital transformation in Austrian Universities’ curricula by introducing new digital competencies. By equipping students and teachers with 21st-century digital competencies, partner universities can contribute to solving global challenges and organizing pilot projects. In line with the overall project aims, this article presents the ongoing digital transformation activities, courses, and research in the project, which have been carried out by the five partner universities since 2020, and briefly discusses the results. This article presents a summary of the research and educational activities carried out within two parts: complementary research and pilot projects