A intersecção entre a Educação Física, a Educação Profissional e Tecnológica e o transtorno do espectro autista na produção de conhecimento da Pós-graduação stricto sensu

This study aims to investigate the production of knowledge in the context of Professional and Technological Education (PTE), seeking intersection with studies on the inclusion of individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) and Physical Education (PE), observing the relationship between these themes in school. To this end, a bibliographic and qualitative research was conducted, with 13 selected works highlighting pedagogical practices and deficient teacher training in relation to inclusion. Furthermore, the research identified a gap in the intersection of the three themes, with the possibility of further exploration. Thus, it can be observed that the knowledge production related to PTE, ASD, and PE is still in its early stages in stricto sensu postgraduate programs.Este estudo tem por objetivo investigar a produção de conhecimento no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), buscando a intersecção com os estudos sobre a inclusão da pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA) e com a Educação Física (EF), observando a relação entre as temáticas na escola. Para tanto, foi feita uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, com 13 trabalhos selecionados, os quais destacam as práticas pedagógicas e a formação docente deficitária quando relacionada à inclusão. Ademais, a pesquisa apresentou uma lacuna na intersecção das três temáticas, com a possibilidade de aprofundamento no assunto. Assim, pode-se observar que a produção de conhecimento relacionando a EPT, o TEA e a EF ainda está no início nos programas de pós-graduação stricto sensu

Essential internal control: evidence from the executive branch of the State of Ceará

Purpose: This article aims to identify management practices that evidence how internal control have been considered essential, from the edition of the State Constitutional Amendment n. 75 of 2012, within the Public Administration of the Executive Branch of the State of Ceará, in the period 2012-2021.   Design: The study relates the identified management practices to COSO (The Comitee of Sponsoring Organizations) Methodology "Internal Environment" component categories. The Research is classified as basic, exploratory, bibliographic, on the theme of Internal Control in scientific articles published between 2015 and 2021, and documental, carried out through official documents, including the 27 Brazil constitutions.   Findings: Existence of management practices that corroborate the essentiality of internal control in Ceará.   Limitations: The study is limited to evidencing the control practices implemented in Ceará, not evaluating them as to their quality.   Practical implications: Contributions on Control on constitutional-legal bases for other Brazilian Federation States.   Social implications: Possibility of introducing the research theme into various branches of scientific knowledge, such as Political Science and contributing to public organizations to implement policies with the proper application of resources for the benefit of society.                                                                                                          Originality: The originality of the research is in demonstrating the essentiality of internal control in the state of Ceará, from the edition of management acts performed by the Executive Branch, based on Constitutional Amendment 75 of 2012, which did not become a dead letter of the law, enabling other states of the federation to do the same

Mediastinite e derrame pericárdico em um paciente com AIDS e infecção disseminada por Mycobacterium avium : um relato de caso

Relatamos o caso de um paciente de 36 anos vivendo com AIDS que desenvolveu mediastinite supurativa com extensão ao pulmão esquerdo e à parede anterior do tórax ao redor do esterno, derrame pericárdico, esplenomegalia e adenomegalia mesentérica e periaórtica, devido ao Mycobacterium avium genótipo I, isolado de linfonodo axilar e da medula óssea. A mediastinite associada à infecção pelo Mycobacterium avium é rara e, até onde conhecemos na literatura publicada, esta forma de apresentação ainda no foi relatada.We report the case of a 36-year-old man who had acquired immune deficiency syndrome and developed suppurative mediastinitis extending over the left lung and anterior thoracic wall around the sternum, pericardial effusions, splenomegaly, and mesenteric and periaortic lymphadenomegaly due to Mycobacterium avium (genotype I). The organism was isolated from an axillary lymph node and the bone marrow. Mediastinitis associated with disseminated M. avium complex infection is uncommon and, to the best of our knowledge, this manifestation has not reported before

Multiple Scenario Generation of Subsurface Models:Consistent Integration of Information from Geophysical and Geological Data throuh Combination of Probabilistic Inverse Problem Theory and Geostatistics

Neutrinos with energies above 1017 eV are detectable with the Surface Detector Array of the Pierre Auger Observatory. The identification is efficiently performed for neutrinos of all flavors interacting in the atmosphere at large zenith angles, as well as for Earth-skimming \u3c4 neutrinos with nearly tangential trajectories relative to the Earth. No neutrino candidates were found in 3c 14.7 years of data taken up to 31 August 2018. This leads to restrictive upper bounds on their flux. The 90% C.L. single-flavor limit to the diffuse flux of ultra-high-energy neutrinos with an E\u3bd-2 spectrum in the energy range 1.0 7 1017 eV -2.5 7 1019 eV is E2 dN\u3bd/dE\u3bd < 4.4 7 10-9 GeV cm-2 s-1 sr-1, placing strong constraints on several models of neutrino production at EeV energies and on the properties of the sources of ultra-high-energy cosmic rays

As cantigas em tétum terik: um género a descobrir

Neste artigo são estudados textos orais produzidos em tétum terik, ou seja, o tétum vernáculo que conserva a pureza original; genuíno, sem estrangeirismos; o tétum clássico ou tradicional, considerado um modelo literário utilizado pelos anciãos nos seus contatos cotidianos, principalmente nas suas cerimônias culturais tradicionais que gradativamente tendem cair em desuso. As expressões recolhidas nesses textos orais referem-se a diferentes contextos e situações familiares ou sociais e são matérias basilares à compreensão da literatura em seu tríplice aspecto: o social, o histórico e o estético. O estudo desses textos orais permite um aprofundamento da compreensão da comunhão de língua e cultura, apontando como a leitura e a interpretação críticas dos textos literários significam uma capacidade de desvendamento das identidades plurais dos sujeitos em espaços plurilinguísticos. O exame dos textos pertencentes à tradição oral resgata, primeiramente, a figura dos anciãos, enquanto detentores das cantigas, hamulac/k, do ato de rezar, orar, fazer oração, dadolin/dadôulic, malakar e da poesia de quatro a cinco versos constituídos essencialmente por dísticos. Nas análises aqui apresentadas revelam-se diálogos, nos planos de conteúdo e de expressão, com sátiras e cantigas de escárnio e maldizer, presentes na lírica trovadoresca portuguesa, revelando, ao mesmo tempo, aspectos sociais e culturais que asseguram a singularidade das tradições timorenses

O PROFESSOR LICENCIADO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: QUAIS SÃO OS SABERES DOCENTES QUE ALICERÇAM SEU TRABALHO?

Situado em meio as discussões acerca da formação e saberes docentes necessários ao trabalho do professor na Educação Profissional (EP), este artigo surge como um recorte inicial de um estudo maior que visa analisar os saberes docentes necessários ao fazer do professor de Biologia que trabalha no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional. Em meio a isso, este artigo especificamente, tem como objetivo analisar os saberes docentes dos professores licenciados que atuam na EP. Para isso, consultaram-se os estudos de Araujo (2008) Moura (2008), Machado (2008), Silva Júnior e Garíglio (2014) e Imbernón (2009), o que configurou essa pesquisa enquanto bibliográfica, do tipo qualitativa. Os resultados mostram que o professor licenciado vivencia uma formação inicial em cursos de licenciatura que deveria proporcionar a construção de saberes da docência. Entretanto, percebe-se que a modalidade de Educação Profissional (EP), nas licenciaturas brasileiras, não está presente nos currículos nem, na maioria das vezes, é tema de discussão. De modo que os futuros professores da EP não conseguem construir, de forma sólida e articulada, os saberes necessários à sua atuação nessa modalidade, posto que, segundo a literatura consultada, além dos saberes pedagógicos presentes nas licenciaturas, outros saberes são fundamentais para o professor que atua na EP, como o saber técnico e o saber da pesquisa.  Além disso, é importante considerar o próprio lócus de trabalho docente na constituição e mobilização desses saberes referentes à EP.  Posto isso, alguns autores enumeram alguns saberes docentes específicos da EP: saber técnico, saber pedagógico e saber da pesquis