Emprendizaje en los salones de clase universitarios en pandemia: una experiencia basada en la creatividad y las TIC

The current economic situation deteriorated by the pandemic, has led to think of an approach aimed at generating creative ideas from the virtual classroom in which each student was cultivating their entrepreneurial spirit and broadened their vision when offering an innovative solution to a specific problem, also complementing their academic training with the development of teamwork competence to obtain various prototypes, taking advantage of the knowledge imparted in the classes to learn to take the initiative to undertake. In this proposal we worked with students of 2 subjects of the Visual Arts career of the Private Technical University of Loja, the experimental method, Project-Based Learning (ABP) and Design Thinking were used. The tangible results obtained in this proposal have been generated by each of the students who participated in this project, in which it was possible to analyze strategies and new possibilities of working in a chain for a common project, for this reason emphasis is placed on the strategies that supported the development of their competencies and the motivation generated in them by applying what they learned in class to build the evidence.La actual situación económica deteriorada por la pandemia, ha llevado a pensar en un enfoque orientado a generar ideas creativas desde el aula virtual de clase en la que cada alumno fue cultivando su espíritu emprendedor y amplió su visión al momento de ofrecer una solución innovadora a un problema específico, complementando además su formación académica con el desarrollo de la competencia de trabajo en equipo para la obtención de diversos prototipos, aprovechando los conocimientos impartidos en las clases para aprender a tomar la iniciativa de emprender. En esta propuesta se trabajó con estudiantes de 2 asignaturas de la carrera de Artes Visuales de la Universidad Técnica Particular de Loja, se usó el método experimental, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Design Thinking. Los resultados tangibles, obtenidos en esta propuesta han sido generados por cada uno de los estudiantes que participaron de este proyecto, en el cual se pudo analizar estrategias y nuevas posibilidades de trabajar en cadena para un proyecto común, por este motivo se hace énfasis en las estrategias que apoyaron al desarrollo de sus competencias y la motivación que generó en ellos el aplicar lo aprendido en las clases para la construcción de las evidencias

Emprendizaje en los salones de clase basado en la creatividad usando las TIC

The current economic situation has facilitated the structuring of this project whose approach is aimed at generating creative ideas from the classroom in which each student cultivates their entrepreneurial spirit and broadens their vision to offer an innovative solution to an existing problem of this nature, with the objective of developing creative proposals, supported by learning strategies with the use of ICTs as the resources that most facilitated the understanding of content and communication among the students of the Analogue and Digital Reproduction subjects of the Visual Arts and Design career in Press of the Plastic Arts and Design career, where the support and cooperative work merged creativity in obtaining various design prototypes for commercial products aimed at solving the needs of a society that evolves every day. In conclusion, this project allowed students to analyze strategies and new possibilities to work on a common project, which supported the development of their skills by applying what they learned in virtual classes with a view to future endeavors.La situación económica actual ha facilitado estructurar este proyecto cuyo enfoque se orienta a generar ideas creativas desde el aula de clase en las que cada alumno vaya cultivando su espíritu emprendedor y amplíe su visión para ofrecer una solución innovadora a un problema existente de esta índole, con el objetivo de desarrollar propuestas creativas, apoyadas en estrategias de aprendizaje con el uso de las Tic como los recursos que más facilitaron la comprensión de contenidos y la comunicación entre los estudiantes de las asignaturas de Reproducción Analógica y Digital de la carrera de Artes Visuales y Diseño en Prensa de la carrera de Artes Plásticas y Diseño, donde el apoyo y el trabajo cooperativo fusionó la creatividad en la obtención de diversos prototipos de diseños para productos de carácter comercial encaminados a dar solución a las necesidades de una sociedad que cada día evoluciona. En conclusión, este proyecto permitió a los estudiantes analizar estrategias y nuevas posibilidades para trabajar en un proyecto común, las cuales apoyaron al desarrollo de sus competencias al aplicar lo aprendido en las clases virtuales con visión de futuros emprendimientos

Gestión educativa: formación docente en la Educación Superior en tiempos de Covid-19 (Revisión).

The article reflects on the importance of educational management in times of pandemic as a strategy in training processes within university communities, and especially university teacher training, considering educational management as the optimization of institutional processes. With this, it is defined that it is educational management and ends with teacher training; These references will allow us to understand the importance and close relationship of these two topics of interest.El artículo realiza una reflexión de la importancia que tiene la gestión educativa en tiempos de pandemia como estrategia en los procesos de formación dentro de las comunidades universitarias, y, en especial, la formación docente universitaria, considerando la gestión educativa como la optimización de los procesos de las instituciones. Con ello, se define qué es gestión educativa y se finaliza con capacitación docente; estas referencias permitirán comprender la importancia y la estrecha relación de estos dos temas de interés