Inclusão : um desafio às lideranças : desenvolvimento de uma comunidade de aprendizagem

O presente estudo enquadra-se na área das Ciências da Educação, centrando-se na problemática da educação inclusiva e na importância que a liderança assume face ao desenvolvimento deste paradigma educacional, no contexto de uma comunidade aprendente. O objetivo fundamental do estudo consiste em dissertar sobre a educação inclusiva e a sua exequibilidade e em averiguar em que medida a liderança pode ser promotora e potenciadora duma cultura inclusiva, que favoreça o envolvimento de toda a comunidade educativa, famílias e instituições do meio, num processo de mútua aprendizagem, em que a rede criada se traduza num bem para todos. A investigação efetuada foi desenvolvida a partir de um quadro teórico onde se apresentam as questões de maior relevância no âmbito da problemática da inclusão e da influência que o tipo de liderança pode exercer nas pessoas e na organização, de modo a construir, progressivamente, uma comunidade aprendente. Pretendeu-se fazer uma abordagem, ainda que incompleta, da sociedade atual, das suas potencialidades e complexidades, assumindo-as como novos desafios para a educação e para as lideranças, descrever o itinerário das políticas educativas de inclusão, percecionar a visão dos docentes, técnicos, encarregados de educação, alunos e assistentes educativos sobre o tema em estudo, assim como identificar a perceção da comunidade escolar sobre o colégio como escola inclusiva. Na investigação empírica, procurámos obter dados a partir da observação das dinâmicas realizadas no colégio e do projeto curricular de cada etapa, de questionários realizados aos docentes, aos encarregados de educação e aos alunos das turmas selecionadas, de entrevistas às assistentes educativas e da participação nas reuniões da Direção Executiva, do Conselho Pedagógico, do Conselho de Docentes, do Conselho de Educadoras e do Conselho de Coordenação. O Serviço de Psicologia e de Orientação (SPO) e o Departamento de Educação Especial foram campo de colheita de dados relevantes para este estudo. No que concerne à metodologia, optou-se por uma metodologia mista qualitativa e quantitativa, privilegiando uma natureza compreensiva e interpretativa, de caráter descritivo. Os resultados encontrados possibilitam abrir novas perspetivas de melhoria da educação inclusiva e despertam para a responsabilidade educativa de todos os atores na construção de percursos felizes, onde a metamorfose da comunidade aprendente seja a parábola que todos comungam.The present study falls in the area of the educational science, focusing on the problem of inclusive education and the importance of leadership to the development of this educational paradigm, in the context of a learning community. The central objective of the study is to understand inclusive education and its feasibility and to ascertain the extent to which leadership can be a promoter and an accelerator of the inclusive culture, involving the whole educational community, families and institutions through a process of mutual learning, in which the network created can be translated into real benefits for everyone. The research performed was developed from a theoretical framework that allowed us to raise the relevant questions regarding inclusion and the influence that a type of leadership can exert on people and organization, in order to build, progressively, a community of learners. It was intended to make an approach, although incomplete, about the current society, reflecting on its potential and complexities, assuming them as new challenges for education and for leadership, describing the itinerary of the educational policies of inclusion, perceiving the vision of teachers, coaches, parents, students and educational assistants on the topic under study, as well as to identify the perceptions of the school community on the college, as an inclusive school. Through the empirical research, we were able to obtain data from different sources: observation of the dynamics carried out at the school and the curriculum project of each grade, questionnaires made to the teachers, parents and students of the selected classes, interviews with educational assistants and participation in meetings of the Executive Board, the Pedagogical Council, the Teachers Council, the Educators Council and the Coordinating Council. It was also obtained the feedback from The Psychology and Guidance Service (SPO) and the Department of Special Education. Concerning methodology, a qualitative and quantitative mixed methodology was chosen, favoring a comprehensive and interpretative nature of a descriptive character. The results we found allow us to open new perspectives for the improvement of inclusive education and to awake to the educational responsibility of all actors in the construction of happy journeys, where the metamorphosis of the learning community is the parable that everyone shares

UMA DISCUSSÃO SOBRE DESIGUALDADE ECONÔMICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

A desigualdade econômica é um problema social que nos acompanha enquanto sociedade há muito tempo. Esse tipo de desigualdade é mais comumente associada à questões de assimetrias, no modo em que riquezas são e estão distribuídas na sociedade, como se constituem as conhecidas “classes sociais”. Entretanto, a desigualdade econômica não é somente isso, visto que seus efeitos e dinâmicas afetam vários outros contextos e dinâmicas do nosso corpo social. Segundo Kerstenetzky (2021) “A desigualdade econômica, a depender de sua intensidade, é causa direta de problemas sociais, políticos e até mesmo econômicos. Nesse caso, ela é objeto de preocupação na medida em que consideramos esses problemas importantes por si mesmos”. E por esse motivo, acreditamos que esse tipo de desigualdade deve ser pauta de discussões dentro e fora da Educação Matemática, pois mesmo que não estamos diretamente interessados ou preocupados com a economia em si, devemos levar em consideração todas as outras complicações e problemas que advém ou que é consequência dessa questão social. Logo, temos como proposta e cenário de pesquisa, produzir rodas de conversas e de produções com graduandos de Licenciatura em Matemática da UFMS, campus de Campo Grande. Nossa ideia é trazer para esses encontros convites e possibilidades a partir de atividades baseadas em categorias do cotidiano, em específico com a desigualdade econômica. Estas serão elaboradas a partir de imagens que “escancaram” desigualdades, com discussões e problematizações com o salário mínimo, a meritocracia, entre outras questões que consideramos que fazem parte desse problema chamado desigualdade econômica. Nossa análise dos processos de produção de significados nos encontros será apoiada na teorização do Modelo dos Campos Semânticos (MCS), que foi primeiramente apresentado por Romulo Campos Lins, em sua tese de doutorado. Segundo Lins (2022), o Modelo dos Campos Semânticos se constitui como um quadro teórico, um modo de ler processos de “produção de significado, em relação a um núcleo, no interior de uma atividade”. Junto aos pressupostos do MCS, nosso movimento de pesquisa será o de produzir conhecimentos e significados em atravessamentos e afetos com alunos de Licenciatura em Matemática, em discussões, problematizações e produções com desigualdades econômicas. Além disso, nosso movimento político de pesquisa é o de convidar e oferecer para esses alunos, uma oportunidade de produzir (inventar) educações matemáticas em complexidades de nossa contemporaneidade

CENTRO DE APOIO E PROMOÇÃO DA AGROECOLOGIA: TRAJETÓRIA E ATUAÇÃO NO NÚCLEO DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON

CAPA (Center for the Support and Promotion of Agroecology) has a significant presence in the southern region of Brazil and, especially, in the town of Marechal Cândido Rondon. For this, it has the collaboration of Itaipu Binacional. Thus, the objective of this work was to trace CAPA's timeline and analyze the effects of the end of the agreement with Itaipu Binacional in 2021. A case study was carried out based on semi-structured interviews and bibliographical research for the creation of two lines of the time, the first referring to the historical context that drove the creation of CAPA and the second to its trajectory (1978-2021). Regarding Itaipu Binacional, a table was created to compare the period with the active (2021) and inactive (2022) agreement. It was found that alternative practices, such as the adoption of homeopathy and the promotion of participatory organic certification with the Rede Ecovida de Agroecologia, are the most significant contributions to family farming. It is concluded that the end of the agreement with Itaipu Binacional reduced the CAPA technical team and the number of assisted families, negatively impacting the financial functioning of the organization providing TARE (Technical Assistance and Rural Extension) and, in the activities of municipal agroecological production and territorial.CAPA (Centro de Apoyo y Promoción de la Agroecología) tiene una presencia significativa en la región sur de Brasil y, en particular, en el municipio de Marechal Cândido Rondon. Para eso, cuenta con la colaboración de Itaipu Binacional. Así, el objetivo de este trabajo fue trazar la línea de tiempo de CAPA y analizar los efectos de la terminación del convenio con Itaipú Binacional en 2021. Se realizó un estudio de caso a partir de entrevistas semiestructuradas y pesquisa bibliográfica para la creación de dos líneas de el tiempo, el primero referido al contexto histórico que impulsó la creación de CAPA y el segundo a su trayectoria (1978-2021). En cuanto a Itaipú Binacional, se creó una tabla para comparar el período con el acuerdo activo (2021) e inactivo (2022). Se encontró que prácticas alternativas, como la adopción de la homeopatía y la promoción de la certificación orgánica participativa con la Red Ecovida de Agroecología, son los aportes más significativos a la agricultura familiar. Se concluye que la terminación del convenio con Itaipú Binacional redujo el equipo técnico de CAPA y el número de familias asistidas, impactando negativamente en el funcionamiento financiero de la organización prestadora de ATER (Asistencia Técnica y Extensión Rural) y, en las actividades de producción agroecológica municipal y territoriales.O CAPA (Centro de Apoio e Promoção da Agroecologia) apresenta significativa atuação na região Sul do Brasil e, em especial, no município de Marechal Cândido Rondon. Para isto, conta com a colaboração da Itaipu Binacional. Assim, o objetivo deste trabalho foi traçar a linha do tempo do CAPA e analisar os efeitos do fim do convênio com a Itaipu Binacional em 2021. Realizou-se um estudo de caso baseado em entrevistas semiestruturadas e levamento bibliográfico para a criação de duas linhas do tempo, a primeira referente ao contexto histórico que impulsionou a criação do CAPA e a segunda da sua trajetória (1978-2021). Em relação a Itaipu Binacional, um quadro foi criado para comparar o período com o convênio ativo (2021) e inativo (2022). Constatou-se que as práticas alternativas, como a adoção da homeopatia e promoção da certificação orgânica participativa junto a Rede Ecovida de Agroecologia, são as contribuições mais significativas para a agricultura familiar. Conclui-se que o fim do convênio com a Itaipu Binacional reduziu a equipe técnica do CAPA e o número de famílias assessoradas, impactando negativamente no funcionamento financeiro da organização prestadora de ATER (Assistência Técnica e Extensão Rural) e, nas atividades de produção agroecológica municipal e territorial

Curadoria digital e Arquivologia: olhares sobre o documento arquivístico digital

The article aims to reflect on the views of Archival Science and Digital Curation regarding the digital record. It is observed that Digital Curation has stood out in contemporary times for performing data management and preserving digital documents. In this sense, it is questioned the differences and possible relationships between Archival Science and Digital Curation. Amid this discussion, features that are inherent to the record stand out and that must be guaranteed for its effective meaning, which is authenticity and reliability. It is known that Archival Science is based on the studies of Contemporary Diplomatics for the establishment of theoretical and methodological support to guarantee reliability. As regards the methodology, theoretical research of a descriptive and exploratory character is carried out, which seeks to discuss the concepts of Digital Curation and Archival Science in the literature to respond to the proposed objectives. Finally, it was possible to perceive that the look given to the digital records by Digital Curation differs from that of Archival Science, mainly because it does not stick to the characteristics that give meaning to the digital record.El objetivo de este artículo es reflexionar acerca de las opiniones de la Archivística y la Curación digital en relación con el documento archivístico digital. Se observa que la Curación Digital se ha destacado en la actualidad por llevar a cabo la gestión de datos y la preservación de documentos digitales. Así, se cuestionan los términos en los que se establecen las diferencias entre Curación Digital y Archivística, así como sus posibles relaciones. En medio de esta discusión, destacan características inherentes al documento en cuestión y que deben garantizarse para su significado efectivo, es decir, la autenticidad y confiabilidad. Se sabe que la Archivística se basa en los estudios de la Diplomática Contemporánea para el establecimiento de subsidios teóricos y metodológicos en este sentido. En cuanto a la metodología, se realiza una investigación teórica de carácter descriptivo y exploratorio, que busca discutir los conceptos de Curación Digital y Archivística en la literatura para dar respuesta al objetivo propuesto. Finalmente, se pudo percibir que la mirada que la Curación Digital le da al documento archivístico digital difiere de la Archivística, principalmente porque no se apega a las características que le dan sentido al documento archivístico digital.O artigo tem por objetivo refletir acerca dos olhares da Arquivologia e da Curadoria Digital em relação ao documento arquivístico digital. Observa-se que a Curadoria Digital vem se destacado na contemporaneidade por realizar o gerenciamento de dados e a preservação de documentos digitais. Assim, questiona-se os termos em que se estabelecem diferenças entre a Curadoria Digital e a Arquivologia, bem como suas possíveis relações. No bojo dessa discussão, destacam-se características inerentes ao documento em questão e que devem ser garantidas para seu efetivo significado, quais sejam a autenticidade e a confiabilidade. Sabe-se que a Arquivologia se baseia nos estudos da Diplomática Contemporânea para o estabelecimento de subsídios teóricos e metodológicos nesse sentido. Quanto à metodologia, realiza-se uma pesquisa teórica de caráter descritivo e exploratório que busca na discussão da literatura conceitos da Curadoria Digital e da Arquivologia de modo a responder ao objetivo proposto. Por fim, foi possível perceber que o olhar dado ao documento arquivístico digital pela Curadoria Digital difere do da Arquivologia, principalmente por não se ater às características que atribuem significado ao documento arquivístico digital

Delimitation of water areas using remote sensing in Brazil’s semiarid region

Remote sensing techniques are of fundamental importance to investigate the changes occurred in the terrestrial mosaic over the years and contribute to the decision-making by increasing efficient environmental and water management. This article aimed to detect, demarcate and quantify the hydric area of Poço da Cruz reservoir, located in Ibimirim, Pernambuco, semiarid region of Brazil, with modeling based on Landsat 8/OLI satellite multispectral images from 2015 to 2020, and to relate it with data from the Climate Hazards Group InfraRed Precipitation with Station (CHIRPS) satellites average rainfall. For this purpose, the Modified Normalized Difference Water Index (MNDWI) was modeled, being produced georeferenced theme maps and extracted only the pixels represented by positive spectral values, which represent water targets. The open-access software Quantum Geographic Information System (QGIS, version 2.18.16) was used for all stages of digital image processing and connection with complementary databases on the theme maps elaboration. In the results, changes in the spatial distribution of Poço da Cruz were evidenced and analyzed using precipitation data from the CHIRPS product, allowing a better understanding of the rainfall behavior in the region and its influence. The MNDWI was lined with the CHIRPS product, in which the spatial correlation between the rainy event and the water area’s delimitation is documented, especially in October 2017 (minimum values) and October 2020 (maximum values).As técnicas de sensoriamento remoto são de fundamental importância para investigar as alterações ocorridas no mosaico terrestre ao longo dos anos e contribuir para tomadas de decisão cada vez mais eficientes em gestão ambiental e hídrica. Os objetivos deste artigo foram detectar, delimitar e quantificar a área hídrica do reservatório Poço da Cruz, localizado em Ibimirim, Pernambuco, Semiárido do Brasil, com modelagem baseada em imagens multiespectrais do satélite Landsat 8/OLI datadas de 2015 a 2020, bem como relacioná-la com dados de precipitação pluvial média do produto CHIRPS. Para tanto, foi modelado o Índice de Água por Diferença Normalizada Modificado (MNDWI), com o qual se geraram os mapas temáticos georreferenciados e extraíram-se apenas os pixels representados por valores espectrais positivos, que representam alvos hídricos. Utilizou-se o software de livre acesso QGIS 2.18.16 para todas as etapas de processamento digital de imagens e conexão com bancos de dados complementares para a elaboração dos mapas temáticos. Nos resultados foram evidenciadas as mudanças na distribuição espacial do Poço da Cruz, analisadas com a utilização de dados de precipitação com base no produto CHIRPS, permitindo melhor compreensão do comportamento da pluviometria na região e sua influência. O MNDWI foi condizente com o produto de precipitação do CHIRPS, e ficou evidente a variação área hídrica do reservatório com relação à ocorrência de eventos chuvosos, especialmente em outubro/2017 (mínimos valores) e outubro/2020 (máximos valores)

DISTRIBUIÇÃO ESPACIAL E ESTRUTURA POPULACIONAL DE Parkia platycephala Benth

O objetivo conhecer o padrão espacial e a estrutura de duas populações de Parkia platycephala, em duas áreas no sul do Piauí. Realizou-se um censo de indivíduos que apresentaram pelo menos um fuste com diâmetro altura do peito (DAP) ≥ 5 cm. Para tanto, as duas áreas amostradas foram divididas em faixas contendo 20 metros de largura. Dentro destas faixas, foram coletadas as coordenadas cartesianas o diâmetro dos indivíduos. Para o cálculo da distribuição espacial, foi aplicado a função K de Ripley univariada. Para a distribuição diamétrica foi utilizada intervalos de classes com amplitudes crescentes. Na área I foram amostrados 101 indivíduos e área basal de 7,744 m2/ha, para a área II, 66 indivíduos e área basal de 4,654 m2/ha. Os indivíduos da P. platycephala apresentou padrão de ocorrência agregado em ambas as áreas. Os indivíduos menores ocorrem próximos dos indivíduos maiores, formando população agregada. Em relação ao padrão espacial dos indivíduos por classe diamétrica predominou-se o aleatório, diferindo em intensidades, à medida que aumenta os diâmetros. As classes de diâmetro e altura revelam possíveis dificuldades de recrutamento, isso porque a maioria dos indivíduos estão acima de 10cm de diâmetro e 6m de altura respectivamente.Palavras-chave: função K de Ripley; análise espacial; conservação. SPATIAL DISTRIBUTION AND POPULATION STRUCTURE OF Parkia platycephala Benth ABSTRACT: The objective was to know the spatial pattern and structure of two populations of Parkia platycephala, in two areas in the south of Piauí. A census was taken of individuals who had at least one bole with breast height diameter (DBH) ≥ 5 cm. To do so, the two areas sampled were divided into tracks containing 20 meters wide. Within these ranges, the Cartesian coordinates were the diameter of the individuals. To calculate the spatial distribution, the univariate Ripley K function was applied. For the diametrical distribution, class intervals with increasing amplitudes were used. In area I, 101 individuals and basal area of 7,744 m2 / ha were sampled, for area II, 66 individuals and basal area of 4,654 m2 / ha. The individuals of P. platycephala showed an aggregate occurrence pattern in both areas. Smaller individuals occur close to larger individuals, forming an aggregate population. In relation to the spatial pattern of the individuals by diametric class the random was predominant, differing in intensities, as the diameters increase. The diameter and height classes reveal possible recruitment difficulties, which is why most individuals are above 10cm in diameter and 6m in height, respectively.Keywords: Ripley's K function; spatial analysis; conservation

Impacts of seasons on intestinal helminthiasis in Columba livia (Columbiformes: Columbidae) in southern Brazil

Objective: The aim of this study was to analyze intestinal helminthic infections in pigeons Columba livia Gmelin, 1789 (Columbiformes: Columbidae) which were collected in three different seasons in southern Brazil. Material and methods: Ninety birds (hosts) were captured in the urban area in Pelotas, Rio Grande do Sul (RS) state, Brazil, in autumn, winter and spring in 2018 and 2019. Results: Helminths species and their prevalences were: Ascaridia columbae (33.33%), Baruscapillaria obsignata (23.33%) (Nematoda), Brachylaima mazzantii (3.33%) (Digenea), Skrjabinia sp. (11.11%) and Killigrewia sp. (3.33%) (Cestoda). Prevalence and mean intensity of infection in the three collection periods did not show any significant difference, except A. columbae, which was more prevalent in autumn than in spring. Conclusion: Results showed that abiotic and environmental conditions found in the region were suitable for the development of intestinal helminths associated with C. livia in the sampling periods in southern Brazil.Objetivo: El objetivo de este estudio fue analizar las infecciones helmínticas intestinales en palomas Columba livia Gmelin, 1789 (Columbiformes: Columbidae) que fueron colectadas en tres estaciones diferentes en el sur de Brasil. Material y métodos: Noventa aves (hospedadores) fueron capturadas en el área urbana en Pelotas, estado de Rio Grande do Sul (RS), Brasil, en otoño, invierno y primavera en 2018 y 2019. Resultados: Las especies de helmintos y sus prevalencias fueron: Ascaridia columbae (33,33%), Baruscapillaria obsignata (23,33%) (Nematoda), Brachylaima mazzantii (3,33%) (Digenea), Skrjabinia sp. (11,11%) y Killigrewia sp. (3,33%) (Cestoda). La prevalencia y la intensidad media de la infección en los tres periodos de recolección no mostraron diferencias significativas, excepto A. columbae, que fue más prevalente en otoño que en primavera. Conclusiones: Los resultados mostraron que las condiciones abióticas y ambientales encontradas en la región fueron adecuadas para el desarrollo de helmintos intestinales asociados a C. livia en los períodos de muestreo en el sur de Brasil.Objectif: Le but de cette étude était d'analyser les infections helminthiques intestinales chez les pigeons Columba livia Gmelin, 1789 (Columbiformes : Columbidae) qui ont été collectés au cours de trois saisons différentes dans le sud du Brésil. Matériel et Méthodes: Quatre-vingt-dix oiseaux (hôtes) ont été capturés dans la zone urbaine de Pelotas, État du Rio Grande do Sul (RS), Brésil, en automne, en hiver et au printemps en 2018 et 2019. Résultats: Les espèces d'helminthes et leurs prévalences étaient Ascaridia columbae (33,33%), Baruscapillaria obsignata (23,33%) (Nematoda), Brachylaima mazzantii (3,33%) (Digenea), Skrjabinia sp. (11,11%) et Killigrewia sp. (3,33%) (Cestoda). La prévalence et l'intensité moyenne de l'infection dans les trois périodes de collecte n'ont pas montré de différence significative, à l'exception d' A. columbae, qui était plus répandu en automne qu'au printemps. Conclusion: Les résultats montrent que les conditions abiotiques et environnementales de la région sont propices au développement des helminthes intestinaux associés à C. livia au cours des périodes d'échantillonnage dans le sud du Brésil.Objetivo: o objetivo deste estudo foi analisar as infecções helmínticas intestinais em pombos Columba livia Gmelin, 1789(Columbiformes: Columbidae) coletados em três estações diferentes no sul do Brasil. Metodologia: noventa aves (hospedeiros) foram capturadas na área urbana de Pelotas, Rio Grande do Sul, Brasil, no outono, inverno e primavera de 2018 e 2019. Resultados: as espécies de helmintos e suas prevalências foram: Ascaridia columbae (33,33%), Baruscapillaria obsignata (23,33%) (Nematoda), Brachylaima mazzantii (3,33%) (Digenea), Skrjabinia sp. (11,11%) e Killigrewia sp. (3,33%) (Cestoda). A prevalência e intensidade média de infecção nos três períodos de coleta não apresentaram diferença significativa, exceto A. columbae, que foi mais prevalente no outono do que na primavera. Conclusão: foram encontrados helmintos parasitando C.livia no sul do Brasil nas três estações do ano (outono, inverno e primavera), sem discrepâncias entre os períodos. Portanto, as condições abióticas e ambientais da região sulpossibilitaram o desenvolvimento de helmintos intestinais associados às espécies hospedeiras

Infecções parasitárias intestinais em crianças e adolescentes na comunidade: aspectos socioeconômicos e higiênico-sanitários

Introdução: as parasitoses intestinais estão distribuídas mundialmente e são frequentes entre indivíduos com maior contato interpessoal. A prevalência destas infecções reflete a precariedade das condições sanitárias e socioeconômicas que propiciam sua disseminação na população. Objetivos: determinar a frequência de parasitos intestinais e analisar o perfil socioeconômico e higiênico-sanitário entre crianças e adolescentes em Vitória da Conquista, Bahia, Brasil. Metodologia: estudo transversal conduzido em 116 participantes a partir de entrevista e análise coproparasitológica segundo o método Hoffman, Pons e Janer. O programa EpiInfo Windows versão 3.5.4 foi utilizado para a criação e análise dos bancos de dados. Valor de p<0,05 e IC de 95% foram considerados como significativos. Resultados: foi identificada prevalência de 77,6% de indivíduos parasitados. A média de idade foi de 9,6 anos e 57,8% eram do sexo masculino. Ospatógenos mais frequentes foram Giardia duodenalis (35,5%), Entamoeba histolytica/dispar (16,6%), Enterobius vermicularis (3,3%) e Ascaris lumbricoides (1,1%). Organismos comensais foram encontrados em 93,3% dos indivíduos infectados. Verificou-se que 97,8% tinham abastecimento de água tratada; 76,7% possuíam rede de esgoto; 86,7% tinham acesso à coleta de lixo; 72,2% consumiam água filtrada ou fervida em casa e 41,1% declararam higienizar as frutas, verduras e hortaliças antes do consumo. Conclusão: foi identificada alta taxa de parasitismo retratando as condições socioeconômicas e higiênico-sanitárias da população estudada. Destaca-se a necessidade de maiores esforços para a realização de programas de educação em saúde para que a população seja modificadora da sua realidade apartir da conscientização sobre a problemática

O TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE GRADUAÇÃO E SEUS IMPACTOS NO APRENDIZADO SIGNIFICATIVO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DE CASO UNIBH

O presente artigo possui como objetivo ilustrar como o aprendizado significativo têm sido praticado no Centro Universitário de Belo Horizonte - UniBH (Brasil) por meio da instituição do Trabalho Interdisciplinar de Graduação como disciplina obrigatória durante todo o percurso formativo dos alunos em cursos de graduação. Para tanto, foi pesquisado sobre a atualização das matrizes curriculares dos cursos de graduação do UniBH a partir do segundo semestre de 2009 até o ano de 2015. O estudo de caso se apóia em uma análise documental assim como em entrevistas com os gestores acadêmicos responsáveis por tal atualização. A análise posteriormente descrita enfatiza os resultados positivos alcançados com a introdução do TIG na matriz curricular dos cursos do UniBH, dentre os quais destaca-se: a interdisciplinaridade entre conteúdos ministrados ao longo dos cursos; o engajamento imediato dos alunos na produção de conteúdo teórico-prático; o aumento intensivo no desenvolvimento de competências técnicas, acadêmicas e interpessoais ao longo de todo o percurso formativo dos alunos; conquistas e visibilidade nacionais aos projetos e soluções propostos por graduandos; assim como a dinamização das rotinas de gestão das Coordenações e a integração do corpo docente