ANÁLISE DE OFUSCAMENTO EM SALA DE AULA A PARTIR DA ABNT NBR 15.215-3:2024 CONSIDERANDO A PERSPECTIVA DO USUÁRIO

evaluation of daylighting in indoor spaces, ABNT NBR 15.215-3:2024 proposes assessing the quality of lighting in indoor spaces based on new parameters, including the phenomenon of glare. Glare caused by daylight can affect the performance of users in educational spaces. This study aimed to examine the occurrence of daylight glare in a classroom at the Federal University of Minas Gerais using computer simulation with the ClimateStudio plug-in for Rhinoceros software based on methodologies proposed in the Brazilian standard along with questionnaires. Users' perception indicated that the level of glare might be higher than predicted by the simulations. It was concluded that control devices are essential to mitigate discomfort caused by glare in daylit spaces.A nova versão da norma brasileira de Iluminação natural - Parte 3 - Procedimentos para avaliação da iluminação natural em espaços internos, ABNT NBR 15.215-3:2024 propõe a avaliação da qualidade da iluminação em ambientes internos com base em novos parâmetros, incluindo o fenômeno do ofuscamento. O ofuscamento gerado pela luz natural pode comprometer o desempenho de usuários em ambientes de ensino. Este estudo teve como objetivo examinar o ofuscamento em uma sala de aula da Universidade Federal de Minas Gerais, utilizando simulação computacional com uso do plug-in ClimateStudio para o software Rhinoceros, e a aplicação de questionários, conforme metodologias propostas na norma brasileira. A percepção dos usuários indicou que o nível de ofuscamento pode ser superior ao previsto nas simulações. Concluiu-se que dispositivos de controle são fundamentais para reduzir o desconforto causado pelo ofuscamento em ambientes iluminados por luz natural