Projeto Gestão Social nas Escolas: Articulando Parcerias para a Promoção do Protagonismo Juvenil e da Cidadania Ativa

O Projeto Gestão Social nas Escolas surge como uma proposta de inserção nas escolas da discussão das novas formas de gerenciamento organizacional comprometidas com a sociedade e o meio ambiente. Objetiva estimular o protagonismo juvenil, que resulta em autonomia e capacidade de decisão, habilidades necessárias para a construção de um sujeito participativo que pode atuar nos diversos espaços de decisão ─ desde os empreendimentos populares até participação na construção e avaliação de políticas públicas locais. E proporcionar alternativas de geração de renda através do fomento a projetos de sustentabilidade socioambiental nas unidades de Ensino Médio da zona urbana de Juazeiro do Norte – CE, através do reconhecimento de novas perspectivas de gestão orientadas para o social, por meio da formação e sensibilização em conceitos e novas práticas para o desenvolvimento sustentável da comunidade escolar.valorações e deficiência

A conduta profissional do Engenheiro de Materiais: Uma reflexão sob a perspectiva da ética / The professional conduct of the Materials Engineer: A reflection from an ethical perspective

A Engenharia de Materiais apresenta um papel importante no processo e no desenvolvimento de novas tecnologias, na criação e no aperfeiçoamento de materiais, direcionados à melhoria de aspectos da sociedade, tais como: saúde, segurança, qualidade e bem-estar da vida humana. Sendo a ética um fator intrínseco à vida em sociedade é possível afirmar que compreendê-la e praticá-la significa pensar em ações e condutas que devem ser assumidas no cotidiano de quem exercita qualquer tipo de atividade profissional a fim de potencializar a capacidade de conciliar aptidões técnicas e humanas. Alinhado a este contexto, o presente trabalho tem por objetivo discorrer sobre a importância da ética na formação e na atuação dos engenheiros de materiais com base em uma revisão bibliográfica. Durante o desenvolvimento desta revisão ficou evidenciado que temáticas de estudo relacionadas à ética são de suma relevância para os profissionais da área objeto deste estudo desde a formação acadêmica até sua atuação profissional; uma vez que a vivência deste segmento profissional está progressivamente exigindo cada vez mais que seus colaboradores apresentem habilidades que estejam além da formação técnica. Com base no levantamento da literatura realizado durante este trabalho pode-se afirmar que é possível para um profissional da engenharia de materiais conciliar as aplicações das normatizações técnicas exigidas no exercício da profissão de forma associada a conceitos morais, legalistas, ambientais e humanitários. Por fim, foi possível constatar que é indispensável para o êxito das atividades profissionais da engenharia de materiais ou de qualquer outra atividade profissional similar o planejamento e o emprego de conceitos e entendimentos próprios das ciências sociais, como é o caso das questões de ética, com foco na explanação do código de ética profissional, a fim de atender a contento as demandas exigidas pelo mundo cada vez mais pluralizado e multicultural no qual se vive na atualidade

Da Timidez à Participação: Construindo Metodologias para a Prática da Gestão Social

Os trabalhos com grupos comunitários priorizam o desenvolvimento dos sujeitos e das localidades, ao contrário do que ocorre nas organizações privadas, cuja finalidade é estritamente econômica. Desse modo, a gestão tradicional apresenta-se insuficiente para o gerenciamento de ações nesse contexto, dando ensejo ao surgimento da gestão social como um processo dialógico e participativo de se trabalhar com grupos. Propondo demonstrar possibilidades metodológicas compatíveis com a Gestão Social, este trabalho apresenta, através do relato de experiência, o método desenvolvido pelo Projeto Gestão Social nas Escolas, Promovendo o Protagonismo Juvenil nas Escolas Estaduais de Juazeiro do Norte-CE, o qual tem como objetivo desenvolver empreendimentos juvenis a partir de ações pautadas na gestão social, buscando fomentar nos jovens a autonomia, autogestão, cooperativismo e protagonismo, bem como facilitar os processos grupais e individuais, o estabelecimento de estratégias para execução de ações coletivas. As ações até agora realizadas têm apontado o alcance desses objetivos, apresentando como resultado o amadurecimento dos grupos envolvidos, de modo que, com base nessa experiência, defende-se a validade da metodologia utilizada para a execução de projetos que têm por objetivo a Gestão Social

Espedito seleiro: da chinela de Lampião à Sandália de Maria Bonita

Propose: Contribute to the understanding of Marketing concepts, emphasizing the Marketing Mix, in product, especially to the elaboration of new pieces, channels of distribution and promotion. Method: The case was written from qualitative research, through interviews, observation and secondary data. The interviews were with Espedito and with essential people to the accomplishment of the activities carried out by the artisan. Originality / Relevance: It’s narrates the professional and life trajectory of Espedito Seleiro, a living cultural patrimony of the Brazilian Northeast region. Findings: The case narrates the artesian trajectory and a way to reinvent itself in the market, rethinking its products and its customers. Theoretical/methodological contributions: The richness of details, exclusive to the life trajectory of Espedito Seleiro, make the application of the teaching case in the classroom more attractive and interesting.Social / management contributions: The case invites the reader/student to reflect on the maintenance of activities, such as crafts, in the market, highlighting the need for innovation in new contexts.  Objetivo: Contribuir para os entendimentos dos conceitos de Marketing, enfatizando o composto de marketing, em produto, principalmente quando se refere à elaboração de novas peças, praça e promoção. Método: O caso foi escrito a partir de uma pesquisa qualitativa, por meio de entrevistas, observação e dados secundários. As entrevistas se deram com Espedito e com pessoas imprescindíveis à realização das atividades realizadas pelo artesão. Originalidade/Relevância: Por meio caso é apresentada a trajetória profissional e de vida do Mestre Espedito Seleiro, um patrimônio cultural vivo da região do Nordeste brasileiro. Resultados: O caso narra a trajetória do mestre e a forma de como ele se reinventou no mercado, repensando seus produtos e seu público-alvo. Contribuições teóricas/metodológicas: A riqueza de detalhes, únicos da trajetória de vida do mestre Espedito Seleiro, tornam a aplicação do caso para ensino em sala de aula mais atraente e interessante. Contribuições sociais / para a gestão: O caso convida o leitor/discente a refletir sobre a manutenção de atividades, como o artesanato, no mercado, ressaltando  a necessidade de inovação em novos contextos

Principais fatores que influenciam a intenção de compra de bens virtuais em jogos gratuitos

Objetivo: Identificar os fatores que influenciam a intenção de compra de bens virtuais em jogos gratuitos. Metodologia. Pesquisa quantitativa que utilizou de um modelo com nove dimensões para compreender o comportamento de compra em games gratuitos, com a utilização da modelagem de equações estruturais para verificar a sua adequabilidade. Originalidade/valor: Esta pesquisa investigou o papel mediador da atitude no comportamento de compra de itens virtuais e testou sua aplicação no contexto brasileiro. Constatações: Os resultados indicaram a atitude e o valor percebido como principais influenciadores da intenção de compra. A atitude desempenhou papel mediador entre as variáveis do modelo e a intenção de compra, com os construtos norma subjetiva e percepção de justiça como seus principais preditores. Limitações: Uso de apenas aspectos funcionais que influenciam a intenção de compra e pouca representatividade feminina na amostra. Contribuições/ImplicaçõesEsse estudo contribui de forma prática ao identificar os fatores de maior influência na intenção de compra de bens virtuais e oferece um modelo que auxilia nos estudos que buscam compreender o comportamento de compra dos jogadores. 

Projeto Gestão Social nas Escolas: Articulando Parcerias para a Promoção do Protagonismo Juvenil e da Cidadania Ativa

O Projeto Gestão Social nas Escolas surge como uma proposta de inserção nas escolas da discussão das novas formas de gerenciamento organizacional comprometidas com a sociedade e o meio ambiente. Objetiva estimular o protagonismo juvenil, que resulta em autonomia e capacidade de decisão, habilidades necessárias para a construção de um sujeito participativo que pode atuar nos diversos espaços de decisão ─ desde os empreendimentos populares até participação na construção e avaliação de políticas públicas locais. E proporcionar alternativas de geração de renda através do fomento a projetos de sustentabilidade socioambiental nas unidades de Ensino Médio da zona urbana de Juazeiro do Norte – CE, através do reconhecimento de novas perspectivas de gestão orientadas para o social, por meio da formação e sensibilização em conceitos e novas práticas para o desenvolvimento sustentável da comunidade escolar.valorações e deficiência