ENSINO DO EMPREENDEDORISMO NOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO ESTADO DO PARANÁ

Many are the concerns by the Higher Education Institutions (HEIs) in preparing their students for the needs and changes of society. Therefore, they seek to educate professionals who know how to plan and manage risks, able to perform changes and innovations, in other words, professional with entrepreneurial features. This research proposed making a survey of accounting curriculums of state universities of Paraná participants of ENADE 2012. The goal was to identify key features of entrepreneurial education in accounting courses. This is a study of descriptive and qualitative nature and the data collect was performed through document analysis and interviewers. The results of documental study show that HEIs are offering accounting students subjects of Entrepreneurship or related. However, the presence is greater in private HEIs. Through interviews, the results indicate that HEIs consider the subject of entrepreneurship important, but, in some cases, it was substituted for another technical subject, because the length of course. The results also highlight the importance of students seek lessons outside the classroom as a complementary education.Grandes são as preocupações por parte das Instituições de Ensino Superior (IES) em preparar seus alunos para as necessidades e constantes mudanças da sociedade. Para isso buscam formar profissionais que saibam planejar e gerenciar riscos, aptos a realizar mudanças e inovações, ou seja, profissionais com características empreendedoras. Essa pesquisa propôs efetuar um levantamento das grades curriculares de ciências contábeis das IES do Estado do Paraná participantes do ENADE 2012 com o intuito de identificar as principais características do ensino do empreendedorismo nos cursos de Ciências Contábeis das IES do Estado do Paraná Esse é um estudo de natureza descritiva e qualitativa, cuja coleta de dados se deu por meio de análise documental e entrevistas. Os resultados da pesquisa documental evidenciam que as IES pesquisadas oferecem aos alunos de contabilidade disciplinas de Empreendedorismo ou relacionadas, porém a presença é maior em IES privadas. Por meio de entrevistas, destaca-se que as IES consideram a disciplina de empreendedorismo importante, entretanto, em alguns casos, acaba sendo preterida por outra disciplina técnica, em função da duração do curso. Os resultados da entrevista dão conta também da importância do aluno na busca por ensinamentos fora das salas de aula para formação complementar.

ENSINO DO EMPREENDEDORISMO NOS CURSOS DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO ESTADO DO PARANÁ

Many are the concerns by the Higher Education Institutions (HEIs) in preparing their students for the needs and changes of society. Therefore, they seek to educate professionals who know how to plan and manage risks, able to perform changes and innovations, in other words, professional with entrepreneurial features. This research proposed making a survey of accounting curriculums of state universities of Paraná participants of ENADE 2012. The goal was to identify key features of entrepreneurial education in accounting courses. This is a study of descriptive and qualitative nature and the data collect was performed through document analysis and interviewers. The results of documental study show that HEIs are offering accounting students subjects of Entrepreneurship or related. However, the presence is greater in private HEIs. Through interviews, the results indicate that HEIs consider the subject of entrepreneurship important, but, in some cases, it was substituted for another technical subject, because the length of course. The results also highlight the importance of students seek lessons outside the classroom as a complementary education.Grandes são as preocupações por parte das Instituições de Ensino Superior (IES) em preparar seus alunos para as necessidades e constantes mudanças da sociedade. Para isso buscam formar profissionais que saibam planejar e gerenciar riscos, aptos a realizar mudanças e inovações, ou seja, profissionais com características empreendedoras. Essa pesquisa propôs efetuar um levantamento das grades curriculares de ciências contábeis das IES do Estado do Paraná participantes do ENADE 2012 com o intuito de identificar as principais características do ensino do empreendedorismo nos cursos de Ciências Contábeis das IES do Estado do Paraná Esse é um estudo de natureza descritiva e qualitativa, cuja coleta de dados se deu por meio de análise documental e entrevistas. Os resultados da pesquisa documental evidenciam que as IES pesquisadas oferecem aos alunos de contabilidade disciplinas de Empreendedorismo ou relacionadas, porém a presença é maior em IES privadas. Por meio de entrevistas, destaca-se que as IES consideram a disciplina de empreendedorismo importante, entretanto, em alguns casos, acaba sendo preterida por outra disciplina técnica, em função da duração do curso. Os resultados da entrevista dão conta também da importância do aluno na busca por ensinamentos fora das salas de aula para formação complementar.