Innovasjon i den bysantinske hær og marine fra det sjuende til slutten av det ellevte århundret

Masteroppgave i historie – Universitetet i Agder 201

Why Do Merger Premiums Vary Across Industries and Through Time? Explaining merger premiums by time-varying industry factors

To understand how merger premia vary across industries and over time, we analyze 1184 deals involving US public targets and acquirers between 2010 and 2020. The variables and methodology are inspired by Madura, Ngo & Viale (2012) who examined merger premiums on US public targets and acquirers between 1986 and 2007. We use random effects regressions to study cross-sectional variation in average merger premiums per industry per quarter, and time-series variation among quarters per industry. Therefore, our unit of analysis is industries, rather than individual deals. We also create separate sub-samples and analyze differences between the medium of payment. Overall, we are unable to replicate the results of Madura et al. (2012). Specifically, in our total sample and in our sub sample on cash, we identify a positive relationship between premiums and Tobin's Q. We also observe a negative relationship between GDP growth and premiums in our total sample. In contrast and regardless of the medium of payment, Madura et al. (2012) found that premiums were positively related to industries experiencing strong growth, industries with high levels of R&D expenditures, and highly concentrated industries. However, similar to Madura et al. (2012), we find that there is variation in quarterly average premiums among industries for a given quarter, indicating that the cost of a merger is segmented by industries. This means that acquirers may need to pay higher premiums for targets in certain industries and at certain times. To test the robustness of the methodology presented by Madura et al. (2012), we conduct disaggregated OLS regressions. As measuring at the industry level yields small variations among the variables, we run regressions on individual takeover premiums. Instead of regressing industry averages, we conduct OLS regressions on individual target-specific factors. We also assign each target with their corresponding industry values for variables that cannot be measured at the individual level. Our robustness test suggests that not all papers on this subject are replicable, and that the methodology presented by Madura et al. (2012) may have certain challenges in explaining premiums.nhhma

Parent as participant or outsider : establishing positive relations between schools and all families

The purpose of this review is to help elementary school educators to gain important information which may help them build positive relations with all parents. This review will not address special education teachers and programs directly, because of the particular case of federally mandated roles for parents working with educators, for which preservice special education teachers receive training. Likewise, national standards for preparation of early childhood educators provide for training in working with families of young children. This review is designed for elementary educators who do not have backgrounds in early childhood nor special education, although information cited might apply in some cases

Relevant Science Education?

Bacheloroppgave, grunnskolelærerutdanning, 2013Sammendrag: Denne bacheloroppgaven ble skrevet underveis og etter et studieopphold i Alberta, Canada. Formålet med denne kvalitative studien har vært å finne kjennetegn på hva som kan regnes som relevant naturfagundervisning, og finne ut hvilke grep som kan gjøres for å gjøre naturfagundervisningen relevant. Oppgaven består av en teoridel som blir brukt til å analysere empirien. Empirien er basert på observasjoner jeg har gjort i Canada, jeg presenterer et case fra et vanlig klasserom og et case som er et undervisningsopplegg fra feltstasjonen Barrier Lake Biogeoscience Institute. Begge observasjonene er gjort på niende trinn. Undervisningsoppleggene bærer begge preg av det jeg i teoridelen karakteriserer som relevant undervisning, nemlig undervisning som kan knyttes til elevens hverdagsliv, stor grad av autentisitet, store sammenhenger og arbeidsmåter preget av problemløsing og selvregulert læring.Abstract: This thesis is written after an exchange in Alberta, Canada. The main purpose with this study has been to figure out what qualifies as relevant science education, and what can be done to make the education more relevant to the kids. The first part of the thesis consists of theory which is meant to define relevant education and to be a basis to analyze the empirical part. I have been observing grade nine science both in a classroom in Edmonton and at Barrier Lake Biogeoscience Institute. My observations show that both lessons have signs of what I, in the theory, define as relevant science education. That might be education the kids can relate to their own lives, personal meaning, authentic learning, the big context and methods based on problem based and self-regulated learning

Vil informasjon påvirke effekter av emosjonelle uttrykk? : en eksperimentell undersøkelse

Denne hovedoppgaven er en del av et større forskningsprosjekt ved Psykologisk Institutt, Universitetet i Oslo. Forskningsprosjektet har vært konsentrert om hvordan et vitnes emosjonelle uttrykk påvirker vurderingen av dette vitnes troverdighet. I det første eksperimentet i prosjektet, viste resultatene at det eksisterer stereotypier om emosjonelle uttrykk; de følelsesmessige uttrykkene hos en kvinnelig fornærmet i en voldtektssak hadde betydning for hennes troverdighet. Jeg ønsket å undersøke om informasjon til deltakerne ville føre til andre responser enn hva man har funnet i dette og senere eksperimenter. Det var grunn til å stille spørsmål om generell informasjon i form av økt fokus på voldtektssaker i media, deriblant eksponering av resultatene fra forskningsprosjektet ved Psykologisk Institutt, kunne ha ført til andre responser enn vi har sett tidligere. For å få svar på dette spørsmålet, gjennomførte jeg en repetisjon av forskningsprosjektets opprinnelige eksperiment. Videre ville jeg undersøke om en mer konkret informasjon, i form av en instruksjon til deltakerne, kunne endre den effekten vi har sett at emosjonelle uttrykk har. Instruksjonen hadde til hensikt å bevisstgjøre deltakerne om stereotypier om emosjonelle uttrykk. Det var også av interesse om tidspunktet for når instruksjonen blir gitt, er avgjørende for om man vektlegger denne. Svar på disse spørsmålene vil kunne ha verdi for personer som arbeider innenfor rettssystemet. Resultatene viste at fenomenet med emosjonelle uttrykks betydning for troverdighetsvurdering er robust i forhold til generell informasjon fra media. Fenomenet har ikke endret seg på de åtte årene som har gått fra den første undersøkelsen i forskningsprosjektet og frem til i dag. Det ble videre funnet at emosjonelle uttrykks betydning kan påvirkes ved å gi deltakerne en konkret og relevant instruksjon. Det er ikke avgjørende om instruksjonen gis før eller etter at deltakerne blir eksponert for vitneforklaringen

Bruk av nettbasert individuell plan fra planeier sitt perspektiv

Masteroppgave i helse- og sosialinformatikk HSI500 2012 – Universitetet i Agder, GrimstadIndividuell plan (heretter forkortet til IP) er en overordnet plan for brukere som har behov for langvarige og koordinerte tjenester. Selv om IP ble en lovfestet rettighet i 2001, er det langt fra alle med behov for IP som har fått en plan utarbeidet. I tillegg er mange utarbeidede planer inaktive. I Norge er to nettbaserte systemer utviklet for utarbeidelse og oppfølging av IP, hvor hovedhensikten er å styrke samhandlingen mellom bruker og tjenesteytere, samt styrke brukermedvirkningen. Imidlertid oppnås ikke umiddelbar positiv effekt når en innfører et nytt system. Mange kommuner sliter med å få arbeidet med IP til å fungere, til tross for at de har tatt i bruk nettbasert IP. Denne studien har undersøkt planeieres erfaringer og nytteverdi med bruk av nettbasert IP. Det er gjennomført kvalitative intervjuer med åtte planeiere. Informantene i studien benyttet nettbasert IP svært ulikt og det var varierende hvor mye kunnskap den enkelte hadde om systemet. På grunn av studiens utvalg kan en ikke dra generelle slutninger, men den indikerer at følgende faktorer kan være viktige i arbeid med nettbasert IP; Informasjon og avklaringer for ansvars- og oppgavefordeling i oppstarten av planprosessen, helst samlet for hele plangruppen. Felles opplæring til hele plangruppen for å få felles forståelse for systemets funksjoner og hvordan disse kan benyttes i planprosessen. Styrking av plankoordinators IKT kompetanse. Kompetansen bør også styrkes for flere ved samme avdeling for at supporten ikke kun skal være avhengig av få personer. Stadig utvikling av enklere og mer intuitivt brukergrensesnitt

Cell cycle effects of fatty acid derivatives of cytarabine, CP-4055, and of gemcitabine, CP-4126, as basis for the interaction with oxaliplatin and docetaxel

To bypass resistance due to limited entry into the cell derivatives of cytarabine (CP-4055, elacytarabine) and gemcitabine (CP-4126) containing a fatty acid chain at the 5' position of the nucleoside were developed. CP-4055 showed an increased retention of the active metabolite, the triphosphate. This characteristic was supposed to favor combinations, such as with the tubulin antagonist docetaxel, the platinum oxaliplatin and the antifolate pemetrexed. The role of the cell cycle effects of CP-4055 and CP-4126 on the efficacy of the combination with docetaxel or pemetrexed was determined. The combination of CP-4055 with oxaliplatin and docetaxel was also evaluated in a mouse xenograft model. CP-4055 induced a G2/M and S phase accumulation and CP-4126 an S phase accumulation. Both analogs induced a dose-dependent cell kill (apoptosis and necrosis). None of the docetaxel combinations induced a synergistic effect. The combination of docetaxel with CP-4055 or CP-4126 induced a G2/M accumulation in the A549 (lung cancer) cell line, but a G0/G1 accumulation in the WiDR (colon cancer) cell line. Preincubation with docetaxel induced an increased cell kill in both cell lines. The combination with oxaliplatin showed a synergistic effect in both cell lines. Combinations with pemetrexed were antagonistic in both cell lines. In the A549 cell line pemetrexed with CP-4055 led to an increase of the G0/G1 phase and the S phase. In WiDR the combination of pemetrexed with CP-4055 increased the G0/G1 phase and increased the cell kill. Pemetrexed with CP-4126 induced an increase in the G0/G1 phase and the S phase in the A549 cell line. In the xenograft study, on a colon cancer and a lung metastasis model, the combination of CP-4055 with docetaxel showed the best results. Treatment with CP-4055 followed by docetaxel after 4 h resulted in a reduction in metastasis in a lung metastasis model, and a favorable toxicity profile was observed. In conclusion, the combinations with oxaliplatin showed a synergistic effect in the combination studies. Although the combinations with docetaxel did not show an enhanced effect in the in vitro studies, this combination revealed an increased effect in the xenograft model