E-liderança: um modelo de competências e de boas-práticas para os líderes de projetos em ambientes learning management system

O objetivo principal desta dissertação consiste na apresentação de um Modelo de Competências e Boas-Práticas para os líderes de projetos em ambientes Learning Management System na forma de ferramenta conceptual, que possa funcionar como um guia de boas-práticas. Apresenta um conjunto de contribuições, no âmbito da e-Liderança, das quais destacamos as mais relevantes. Principais contribuições teóricas: 1. Identificação, descrição e caraterização do conjunto de forças e do conjunto de itens associados às caraterísticas da e-Liderança e competências do e-Líder; 2. Enquadramento esquematizado representativo do ambiente virtual colaborativo onde o paradigma da e-Liderança encontra o seu habitat – o Modelo de Compreensão e Competências Específicas e caraterísticas da e-Liderança. Principal contribuição prática: 3. Conceção, apresentação e teste à ferramenta MODO COMPETE E–LÍDER e versão sintética MODO COMPETE E-LÍDER S às quais se associou um Guia de Boas-Práticas, que visam disponibilizar um referencial ao e-Líder para a prática da e-Liderança; E-Leadership: a model of skills and good-practice for project leaders in Learning Management Systems environments Abstract :The main purpose of this thesis is to present a Model of Skills and Good-Practice for project leaders in Learning Management System environments, as a conceptual tool, which can function as a good-practice guide. This thesis presents a group of theoretical and practical contributions in the e-leadership framework. Below are highlighted the most relevant contributions. Main theoretical contributions: 1. Identification, description and characterisation of the set of strengths and a group of items linked to the e-leadership features and e-leader skills; 2. Schematic framework representing the virtual collaborative environment where the e-leadership paradigm meets its habitat - the Comprehension and Specific Skills Model and the e-leadership characteristics. Main practical contributions: 3. Design, presentation and testing of the tool - MODO COMPETE E-LEADER and its synthetic version MODO COMPETE E-LEADER S, to which a guide of good-practice was associated providing a reference for the e-leader and for the practice of e-leadership