Evaluación a la gestión ambiental del plan básico de ordenamiento territorial del municipio de la Virginia Risaralda

Este trabajo hace una revisión del tema en cuestión, considerando los aportes teóricos que en su desarrollo, han proporcionado múltiples autores. La evaluación de los procesos de gestión ambiental del PBOT ha sido uno de los temas más debatidos desde la promulgación de la Ley 388 de 1997. Al respecto se han hecho numerosos planteamientos de abordaje desde el pensamiento sistémico complejo interpretando relaciones de comportamiento espacial territorial municipal que determinen la apropiación del territorio por parte de las comunidades aceptando una estructura social emergente equitativa. La caracterización de la realidad socio-ambiental del municipio de La Virginia permitió determinar los aspectos económicos, geográficos, sociales y administrativos que plantean la necesidad de incorporar la noción de sostenibilidad en el desarrollo urbano regional. El análisis de la dinámica del ordenamiento territorial en el municipio de La Virginia permite determinar los procesos de planificación sectorial, el uso y ocupación de los suelos del municipio y el uso adecuado de los recursos naturales; sin embargo las dinámicas económicas y productivas, han conducido a un proceso de ordenamiento territorial basado fundamentalmente en la producción agropecuaria intensiva, que trae como consecuencia una limitada evolución socioeconómica del municipio, con altas tasas de desempleo en el sector rural, y hacinamiento y degradación de las condiciones ambientales en el casco urbano de La Virginia, lo cual genera un imaginario colectivo de atraso, que se pretende superar por varias vías, como las migraciones en búsqueda de nuevas oportunidades, la violencia con sus consecuencias y el abandono de la búsqueda del progreso endógeno.The evaluation of the processes of environmental management of the PBOT has been one of the topics most debated from the promulgation of the Law 388 of 1997. In the matter numerous expositions of boarding have been done from the systemic complex thought interpreting relations of spatial territorial municipal behavior that should determine the appropriation of the territory on the part of the communities accepting a social emergent equitable structure. The characterization of the reality environmental partner of the municipality of The Virginia allowed to determine the economic, geographical, social and administrative aspects that raise the need to incorporate the notion of sustainability in the urban regional development, Designing that the reduction of the environmental degradation in the local area, for factors generally associated with the poverty (conditions of habitability and sanitary precarious, accumulation of solid residues and exhibition to risks.) restricts the emergency of a social equity. The dynamics of the territorial classification in the municipality of The Virginia allows to determine a sectorial planning of use and occupation of the land with some relatively participative processes, planning the suitable use of the resources and the sure occupation of the territory, nevertheless the ideological and cultural stamp of the elites of the municipality to unleashed a system of territorial classification based fundamentally on the agricultural production, That brings as consequence a heterogeneous socioeconomic evolution, where some sectors of the population develop to intensive paces, due to his narrow links with the productive traditional and different systems, on the other hand, they have remained relatively unaltered, which generates an imaginary group of lag, which one tries to overcome for several routes, as the migrations in search of new opportunities, the violence with his consequences and the abandon of the search of the endogenous progress. The strategies for the improvement of the processes of development and classification of the municipality of The Virginia promote a set of actions coordinated to orientate the transformation, occupation and utilization of the geographical spaces, looking for his socioeconomic development, having in it counts the needs and interests of the population, the potentials of the considered territory and the harmony with the environment

Educação sem-vergonha: uma leitura do Alcibíades I (119a-135e)

The present article aims to think of shame as a condition of the possibility of education. For this purpose, it is based on sections 119a-135e of Plato's Alcibiades I Dialogue. Thus, shame is oriented in two directions: the first in its broad and affirmative sense, the second in a specific and negative sense. In any case, we do not intend to sustain the idea that shame or shame-lessness by itself is the natural and efficient cause of education, since this would imply an annulment of the work of the educator and the student. On the contrary, we seek to rescue the work of the educator in the face of the situation presented to him. We will proceed, first, to frame the terms education and shame, specifying what the former implies in the context of the referred dialogue. Secondly, we will present three ways in which shame can be confronted in order to promote education: the use of the λόγος (thinking), the act of looking, and the acceptance of God. Finally, we will show the conclusions obtained through this approach that ought to be problematic.El presente artículo tiene como objetivo pensar la vergüenza como una condición de posibilidad de la educación, para ello se toma como base el apartado 119a-135e del diálogo Alcibíades I de Platón. Así, la vergüenza se orienta en dos direcciones: la primera en su sentido lato y afirmativo; la segunda, en un sentido específico y negativo. En todo caso, no se pretende sostener la idea de que la vergüenza –o la sin-vergüenza– por sí misma sea causa natural y eficiente de la educación, pues esto implicaría una anulación del trabajo del educador y del educando; antes bien, se busca rescatar la labor de quien educa ante la situación presentada. Se procederá, en primer lugar, a enmarcar los términos educación y vergüenza, precisando lo que aquella implica en el contexto del diálogo referido; en segundo lugar, se presentarán tres formas en las cuales se pueden arrostrar la vergüenza para que se propicie la educación: el uso del λόγος, el acto de mirar y la aceptación del dios; por último, se sacarán las conclusiones de dicho planteamiento que pueden ser problemáticas.Este artigo tem como objetivo pensar a vergonha como uma condição de possibilidade para a educação, tomando como base a seção 119a-135e do diálogo Alcibíades I de Platão. Assim, a vergonha é abordada em duas direções: a primeira em seu sentido amplo e afirmativo; a segunda, em um sentido específico e negativo. Em todos os casos não se pretende sustentar a ideia de que a vergonha - ou a falta de vergonha - por si só seja a causa natural e eficiente da educação, pois isso implicaria na anulação do labor do educador e do educando; ao contrário, busca-se resgatar o labor daquele que educa diante da situação apresentada. Em primeiro lugar, estabeleceremos os termos educação e vergonha, esclarecendo o que isso implica no contexto do diálogo mencionado; em segundo lugar, serão apresentadas três formas de lidar com a vergonha para propiciar a educação: o uso do λόγος, o ato de olhar e a aceitação de divindade; por fim, serão apresentadas as conclusões dessas colocações que podem ser problemáticas

Una Mirada a la Base de la Pirámide Rural en el Ecuador Caracterización de las Principales Cadenas de Suministro Agrícolas en la Región Sierra.

The theory of Supply Chain Management (SCM) and the Bottom of the Social Pyramid (BoP) are the base for this thesis, which shows a characterization of agricultural supply chains of the main Ecuadorian products in the Andean region. To achieve this goal in this document there is a description of the principal logistics attributes of farmers and wholesalers. Also, it shows a survey of common ways that the interactions between the echelons of the supply chain are established. This study let to propose a dynamic system model which helps to simulate scenarios and detect that the lack of adding value by the farmer is a recurrent systemic problem. Finally to solve this problem, the thesis develop a supply chain strategy of outsourcing which need the construction of an ergonomic workstation to add value and the standardization of the flows of information between the parts.Vinculando la base de la pirámide social con la teoría de la administración de la cadena de suministro, en este trabajo se presenta una caracterización de las cadenas de suministro agrícolas de los principales productos de la región sierra. Para ello se describen los diversos atributos logísticos tanto de agricultores y mayoristas con el afán de comprender cómo se establecen las relaciones comerciales entre ellos. Adicionalmente se propone una simulación mediante dinámica de sistemas de la relación entre los actores la cual permitirá cualitativamente determinar que la falta de valor agregado por parte de los agricultores es un aspecto recurrente que se puede mejorar. Para esto se propone una estrategia de supply chain enfocada en el outsourcing de las partes, la cual se traduce operativamente en el diseño de una estación de trabajo ergonómicamente adecuada, que permita realizar actividades que agreguen valor y en la estandarización y estructuración de procesos de comunicación, tanto internos como externos, que garanticen el éxito de la propuesta

El periodista puedo ser yo. Una secuencia didáctica, de enfoque socio cultural, para la comprensión de textos informativos de estudiantes de básica primaria

El presente informe de investigación, titulado: El periodista puedo ser yo, una secuencia didáctica, de enfoque sociocultural, para la comprensión de textos informativos de los estudiantes de básica primaria, hace parte del macro proyecto en la línea de Didáctica del Lenguaje de la Maestría en Educación de la Universidad Tecnológica de Pereira. El proyecto de investigación tuvo como objetivo general determinar la incidencia de una Secuencia Didáctica de enfoque sociocultural en la comprensión de textos informativos tipo noticia, en los estudiantes de grado quinto de Educación Básica Primaria de la Institución Educativa Técnica Rural Agropecuaria de Mingueo, sede Siete de Junio y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje después de la implementación de dicha secuencia. Para llevar a cabo esta investigación, de enfoque cuantitativo, se optó por un diseño cuasi-experimental, que tuvo como muestra un grupo de 35 estudiantes, valorados con un Pre-test y un Pos-test que dio cuenta de sus desempeños en la comprensión lectora de noticias. Los instrumentos de evaluación se construyeron a partir de la propuesta de Cassany (2006) desde el enfoque sociocultural, del cual se retomaron las dimensiones las líneas, entre líneas y detrás de las líneas. Dichas dimensiones fueron abordadas también en la construcción y desarrollo de la Secuencia Didáctica, la cual estuvo conformada por un total de 14 sesiones y 25 clases. Los resultados obtenidos se analizaron con estadística descriptiva, usando las medidas de tendencia central. Estos, permitieron validar la hipótesis de trabajo, esto es, la Secuencia Didáctica, de enfoque sociocultural, mejoró la comprensión lectora de textos informativos, de los estudiantes de grado quinto

Incidencia del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 en Instituciones de Educación Superior: percepción de estudiantes de la Universidad Técnica de Machala: Incidência do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 em instituições de ensino superior: percepção dos alunos da Universidade Técnica de Machala / Incidence of Sustainable Development Goal 4 in higher education institutions: perception of students of the Technical University of Machala

La educación en función al Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 proporciona varios lineamientos para una educación de calidad, constando de metas e indicadores aplicados en las Instituciones de educación superior a fin de lograr mejoras académicas con miras a largo plazo, que puedan beneficiar e incrementar la calidad de vida de la población. El objetivo de esta investigación se centra en la valoración de la percepción por parte de los estudiantes de la Universidad Técnica de Machala en la provincia de El Oro, vinculando la trayectoria académica hacia la sostenibilidad que ejerce la globalización hoy en día. El tipo de investigación que se empleó es descriptivo con corte transversal, a través de un análisis de resultados que fueron arrojados mediante el uso del software estadístico Stata para así obtener un modelo econométrico de Regresión Lineal Múltiple con datos extraídos de encuestas dirigidas a la comunidad estudiantil de la Facultad de Ciencias Empresariales. RESUMOA educação baseada no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 traz diversas diretrizes para uma educação de qualidade, consistindo em metas e indicadores aplicados nas instituições de ensino superior para alcançar melhorias acadêmicas com visão de longo prazo, que podem beneficiar e aumentar a qualidade de vida da população. O objetivo desta pesquisa se concentra na avaliação da percepção dos alunos da Universidade Técnica de Machala, na província de El Oro, vinculando a trajetória acadêmica à sustentabilidade que a globalização exerce hoje. O tipo de pesquisa utilizada é descritiva com corte transversal, através de uma análise dos resultados que foram lançados através do uso do software estatístico Stata para obter um modelo econométrico de Regressão Linear Múltipla com dados extraídos de pesquisas direcionadas ao comunidade estudantil da Faculdade de Ciências Empresariais. ABSTRACTEducation according to the Sustainable Development Goal 4 provides several guidelines for quality education, consisting of goals and indicators applied in higher education institutions in order to achieve long-term academic improvements that can benefit and increase the quality of life of the population. The objective of this research focuses on the assessment of the perception of the students of the Technical University of Machala in the province of El Oro, linking the academic trajectory towards the sustainability that globalization exerts today. The type of research used is descriptive with transversal cut, through an analysis of the results that were obtained through the use of the statistical software Stata to obtain an econometric model of Multiple Linear Regression with data extracted from surveys directed to the student community of the Faculty of Business Sciences

Estudio del efecto de aditivos reductores de temperaturas de trabajo, en el desempeño de mezclas bituminosas Gap-Graded elaboradas con asfaltos modificados con grano de caucho reciclado

Trabajo de investigaciónEsta tesis de grado se enfoca en estudiar el efecto que se tiene en el desempeño de un tipo de mezcla bituminosa elaborada con asfalto y grano de caucho reciclado GCR, cuando se incorpora un aditivo especial para reducir las temperaturas de manejo (mezclado y compactación), con el fin de optimizar las propiedades del asfalto en la mezcla y promover la técnica del aprovechamiento de las llantas de los vehículos que entran en desuso, reduciendo la contaminación ambiental y al mismo tiempo generando pavimentos de larga vida. Para esto se realizan pruebas en laboratorio, comparando una mezcla sin ningún tipo de aditivo y otra con aditivo reductor de temperatura de tal manera que se logre evaluar su comportamiento ante pruebas de ahuellamiento, rigidez, susceptibilidad a la humedad y resistencia a la fatiga. Si se logra que al incluir el aditivo en la mezcla se genere un mejor desempeño, esto ofrecerá mejoras en el proceso de producción en planta de mezclas bituminosas con asfaltos modificados con GCR, las cuales estarían relacionadas directamente con la disminución de emisión de gases a la atmósfera y una mayor durabilidad de la mezcla asfáltica en el pavimento. A nivel de laboratorio se pudo identificar que las mezclas que utilizan aditivos para la reducción de choque térmico entre asfalto y los agregados, no generan alteración en las propiedades reológicas del ligante, se logran generar disminuciones de temperatura, además la principal ventaja es la alta durabilidad que proporciona a la mezcla bituminosa.EspecializaciónEspecialista en Ingeniería de Pavimento

La educación de la valentía : el laques de platón como modelo de práctica educativa

Este trabajo pretende pensar el Laques de Platón como un diálogo que tiene importancia desde la perspectiva educativa, resaltando el ejercicio de enseñanza-aprendizaje, toda vez que dicha labor no se da como un simple y arduo adoctrinamiento, sino como un proceso que implica la responsabilidad de quien está al frente de una enseñanza y de quien se encuentra dispuesto para la comprensión de aspectos esenciales de su propia vida. El acercamiento interpretativo (Capítulo I) sirve de propedéutica para presentar el panorama sobre el cual se desarrolla el análisis. Una lectura más detallada del diálogo contempla el problema de la unidad de la virtud (Capítulo II), puesto que es inevitable pensar la valentía sin considerar la aretê. Seguidamente se buscará presentar una relación adecuada entre la valentía y las virtudes de la justicia y de la prudencia, para lo cual se tomarán los contextos de la guerra y de la paz, logrando con ello que la valentía se sitúe en el Estado en una dinámica de lo privado a lo público (Capítulo III). Por último, se ha de dedicar un capítulo (IV) que aborde en concreto el tema de la educación en el Laques, observando, en primer lugar, algunas características generales de lo que implica educar, luego, se propone una división de dicho diálogo desde una perspectiva educativa, y, finalmente, se señalan algunos puntos importantes de la figura de Sócrates como ideal de maestro-discípulo.This paper explores Plato s Laches as a dialogue which has its importance from the educative perspective, emphasizing the teaching-learning process from the view that teaching is not only a single and difficult labor, but a process which involves a great responsibility as much from the one who teaches as from those willing to gain comprehension of the essential aspects of his own life. From this point the interpretative approach (Chapter I) serves as propaedeutic to introduce the outlook upon which the analysis is developed. A more detailed reading of the dialogue considers the unity of virtue problem (Chapter II) since it is inevitable to think of courage without considering the aretê. In this way an adequate relationship between the virtue of courage, and the virtues of prudence and justice will be presented. To do this, the contexts of war and peace will be taken in order to get that courage places in the State from the private to the public dynamic (Chapter III). Finally it will be taken into account a chapter (IV) which deals with the education in the Laches, firstly observing some general characteristics about what education implies, then a division of that dialogue from an educational perspective is proposed. In closing, some important aspects on the Socratic idealogy like the master-disciple ideal are mentioned.Magíster en FilosofíaMaestrí

Simulation and Validation of Three Dimension Functionally Graded Materials by Material Jetting

The goal of this work is to validate the material models for parts created with a Material Jetting 3-dimensional printer through the comparison of Finite Element Analysis (FEA) simulations and physical tests. The strain maps generated by a video extensometer for multi-material samples are compared to the FEA results based on our material models. Two base materials (ABS-like and rubber-like) and their composites are co-printed in the graded tensile test samples. The graded islands are embedded in the rubber-like test specimens. The simulations were conducted utilizing previously fitted material models, a two-parameter Mooney-Rivlin model for the elastic materials (Tango Black+, DM95, and DM60) and a bilinear model for the rigid material (Vero White+). The results show that the simulation results based on our material models can predict the deformation behaviors of the multi-material samples during a uniaxial tensile test. Our simulation results are able to predict the maximum strain in the matrix material (TB+) within 5% error. Both global deformation pattern and local strain level confirm the validity of the simulated material models

Análisis de las variables principales que afectan el comportamiento de monopilotes sometidos a condiciones de cargas típicas de la zona costera de la ciudad de Barranquilla

En esta investigación se estudió el comportamiento de cimentaciones de estructuras offshore, usadas para la producción de energía eólica. La investigación se centró en monopilotes, que es la principal estructura de cimentación de aerogeneradores offshore donde se encuentran sometidas a cargas laterales ambientales de la zona costera de la ciudad de Barranquilla. El software de elementos finitos OpenseesPL fue utilizado en esta investigación para determinar el comportamiento suelo-estructura y se utilizó el modelo constitutivo de múltiples superficies de fluencias para simular la respuesta del suelo ante las cargas externas aplicadas a los monopilotes. Se estudió la influencia de cargas combinadas de viento y oleaje, el diámetro y la longitud del pilote, y la densidad relativa del suelo. Adicionalmente se analizó la generación de excesos de presiones de poros, desplazamientos del suelo, trayectorias de esfuerzos, momento y rotación del pilote. Finalmente se encontró que las dimensiones de la estructura del monopilote, la densidad relativa del suelo y la magnitud de la carga afectan el comportamiento suelo-estructura.MaestríaMagister en Ingeniería Civi

Propiedad y expropiación del patrimonio cultural inmueble : una reflexión teórica constitucional a partir del caso Machupicchu

El autor alcanza una primera reflexión teórica sobre la confluencia de tres instituciones jurídicas de mucha relevancia para el Derecho Constitucional, el derecho fundamental a la propiedad, la expropiación y la patrimonialidad cultural, confluencia pacífica en abstracto pero conflictiva en la realidad, como demuestra con la legislación y la jurisprudencia vigentes, con la doctrina y los principios jurídico constitucionales a los que adscribe y con los varios casos que analiza, particularmente el emblemático y controversial caso Machupicchu, presente transversalmente en la investigación, sobre el cual sostiene que los propietarios de la ciudadela inca fueron indebidamente despojados de su derecho fundamental a raíz de una serie de inválidos actos de poder surgidos del mal entendimiento y la incorrecta aplicación de las materias inmersas y a partir del cual afirma que el único procedimiento válido de privación de dicho derecho sobre bienes inmuebles conformantes del Patrimonio Cultural de la Nación es la expropiación constitucionalmente válida a título de Patrimonio Cultural, una expropiación estricta y escrupulosamente cumplidora de cada uno de los rigores que le establece el sistema jurídico constitucional y que además precise cabalmente un destino necesariamente cultural para el bien, con lo cual incide en la necesidad de modificar la Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación, eliminando sus contradicciones, modificar la Ley General de Adquisición y Expropiación de Inmuebles, agregando importantes especificaciones al procedimiento y acaso precisándolo para bienes inmuebles culturales, y corregir todo el sistema legal de los bienes estatales.Tesi