2 research outputs found
Kuzeydoğu Anadolu Bölgesi’ndeki 0-8 Yaş Grubu Çocukların İnternet Kullanımı ve Bu Kapsamda Ebeveyn Arabuluculuğu: Nitel Bir Araştırma
Bilgi ve internet teknolojilerinin yaygınlaşması ve
daha fazla kullanıcı dostu hale gelmesiyle birlikte daha küçük yaş grubundan
çocuklar giderek daha fazla dijital medya kullanıcısı olmaya başlamışlardır. Bu
çalışmanın amacı; Kuzeydoğu Anadolu Bölgesi’nde, Erzurum- Erzincan ve Bayburt
illerinde yaşayan 0-8 yaş arası çocukların bilgisayar ve iletişim
teknolojilerine erişim ve bu teknolojileri kullanımlarına ilişkin
deneyimlerini, bu deneyimleri nasıl anlamlandırdıklarını, çevrimiçi ve
çevrimdışı hayatları arasında nasıl bir ilişki kurdukları araştırılmıştır.
Çocukların medya kullanım pratiklerinin ebeveynleri tarafından etkilendiği ve
belirlendiği bilinmektedir. Bu nedenle, çalışma kapsamında ayrıca ebeveynlerin
bu teknolojileri nasıl anlamlandırdıkları, çocuklarına bu teknolojilerle
kurdukları ilişki sürecinde nasıl bir arabuluculuk gerçekleştirdikleri
sorularına yanıt aranmıştır. Ebeveyn ve çocukların internetin risk ve
fırsatları hakkında bilgi ve kanaatlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amacı
gerçekleştirmek için 20 çocuk ve 20 ebeveyn ile yüz yüze derinlemesine görüşme
tekniği kullanılarak veri toplanmıştır. Hem ebeveynlerin hem de çocukların
internetin sunduğu fırsatlardan ziyade internet risklerine odaklandıkları, hem
riskler hem de fırsatlar hakkında yeterince bilgi sahibi olmadıkları, yanlış
kanaatlere sahip oldukları, ebeveynlerin kullandıkları en yaygın arabuluculuk
biçiminin kısıtlayıcı arabuluculuk olduğu saptanmıştır
Digital skills and political participation in northeast Anatolia, Turkey
The study examines the relationship between digital skills and political participation, while controlling for political capital and exposure to political information via social media. Digital skills are conceptualized in four sub-types (operational, formal, informational, and strategic) and political participation in three sub-types (online, off-line, and civic participation). The study examines a non-Western sample drawn from the northeastern region of Turkey (n = 400), and data were collected through performance tests developed by van Deursen and van Dijk (2011), and respondents were surveyed regarding their political participation, demographic characteristics, political capital, and exposure to information about politics. Analysis involved exploratory factor analysis for data reduction and OLS regression. Findings indicate that digital skills of each type positively influence political participation and, similarly, exposure to political content through social media and political capital have positive effects on political participation. Digital skills most strongly predict civic and online political participation types, but are empirically unrelated to off-line political participation activities. The study examines a previously unstudied population in the non-Western context of northeast Anatolia, which is a novel empirical test considering nearly all previous studies have examined Western populations. While the overall effect that digital skills positively associate with political participation is generally confirmed, this study reports a nuance that may be culturally specific. In previous studies, digital skill has most strongly influenced online participation forms, while in the Turkish context civic participation is more strongly associated with digital skills