PENGARUH REINFORCEMENT NEGATIF DAN POSITIF TERHADAP MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN SERVIS ATAS BOLAVOLI

Abstrak Pendidikan merupakan upaya sadar yang dilakukan oleh manusia agar terciptanya peradaban yang lebih berkembang serta menciptakan kehidupan manusia yang lebih bermartabat untuk mendapat peserta didik yang lebih cerdas dan mampu menghargai perbedaan serta dapat bersaing dengan manusia di belahan bumi yang lain. Supaya proses pendidikan berjalan dengan lancar dan baik, guru harus mempunyai kreativitas dalam mengajar seperti pemberian motivasi kepada peserta didik supaya mempunyai motivasi yang tinggi dengan tujuan kondisi ruang belajar dapat terlaksana secara maksimal dan sebaliknya apabila motivasi belajar rendah maka tujuan belajar tidak akan maksimal hasilnya. Berdasarkan pengamatan, di SMA Negeri 1 Tanjunganom banyak siswa mempunyai sifat individual dalam belajar dan kurangnya guru dalam menguasai berbagai variasi metode pembelajaran. Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan untuk mengetahui ada pengaruh Reinforcement negatif dan positif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran servis atas bolavoli. Pembelajaran ini menumbuhkan motivasi pada peserta didik dalam memahami materi dan memberikan pengaruh belajar lebih baik serta antusias mengikuti pembelajaran PJOK. Mendorong peserta didik terpacu meningkatkan potensi belajarnya. Berdasarkan hasil perhitungan analisis statistik menggunakan SPSS product and service solution version 21 disimpulkan bahwa ada pengaruh. Dibuktikan dari pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai sig dari hasil belajar bolavoli adalah 0,00 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Sedangkan nilai sig dari motivasi belajar siswa adalah 0,15 > 0,05 H0 diterima dan Ha ditolak. Kata kunci: penguatan, motivasi, servis, bolavoli Abstract Education is a conscious effort made by humans to create a more developed civilization and create a more dignified human life to get students who are smarter and able to appreciate differences and can compete with humans in other hemispheres. In order for the educational process to run smoothly and well, teachers must have creativity in teaching such as providing motivation to students so that they have high motivation with the aim of learning space conditions can be maximally implemented and vice versa if learning motivation is low then the learning objectives will not be maximized results. Based on observations, in Senior High School 1 Tanjunganom many students have individual characteristics in learning and the lack of teachers in mastering a variety of learning methods. Based on research conducted to find out the negative and positive reinforcement effect on motivation and student learning outcomes in service learning over volleyball. This learning fosters students motivation in understanding the material and provides a better learning effect and enthusiasm in Sport Physical Education and Health learning. Encourage students to be encouraged to increase their learning potential. Based on the calculation results of statistical analysis using SPSS product and service solution version 21, it is concluded that there is an influence. Proven from hypothesis testing shows that the sig value of volleyball learning outcomes is 0.00 <0.05 which means that H0 is rejected and Ha is accepted. While the sig value of students learning motivation is 0.15> 0.05 H0 and Ha is rejected. Keywords: reinforcement, motivation, service, volleybal