Historia y naturaleza de la ciencia : articulaciones con la alfabetización científica

En las últimas décadas ha habido una significativa aproximación entre historia y filosofía de la ciencia y su enseñanza. La enseñanza no solo se refiere a la ciencia sino también sobre la ciencia, lo que incluye la naturaleza de la ciencia (NdC). Este tema ha sido la base de libros, de capítulos de handbooks, publicaciones en revistas y actas de congresos. En esta edición del Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias (CIIDC), Historia y naturaleza de la ciencia se destaca como uno de los ámbitos de presentación de los trabajos. NdC es frecuentemente defendida como una componente crítica de la alfabetización científica (AC), pues prepara al estudiante para tomar posición frente a las cuestiones socio-científicas, permitiéndole ejercer una ciudadanía plena. Analizando los trabajos del 8o CIIDC se discutirán las articulaciones entre NdC y AC

Teoria dos vórtices moleculares de Maxwell : relações entre imagens e linguagem matemática

Mostra-se a complexidade da relação entre modelos físicos – imagísticos – e linguagem matemática, tomando como estudo de caso a teoria dos vórtices moleculares de Maxwell, que trata o éter eletromagnético segundo a mecânica dos meios contínuos. Faz-se um exame da estrutura fina do trabalho de Maxwell On physical lines of force. Evidencia-se a matemática como estruturante do conhecimento físico. Destaca-se que o ajuste de parâmetros matemáticos realizado objetivada atingir concordância com – inexplicáveis – dados experimentais advindos de programa de pesquisa concorrente, o da ação à distância. Argumenta-se que isso foi possível porque Maxwell sabia onde queria chegar, na unificação do Eletromagnetismo com a Óptica

Modelo do processo de ação fiscal de segurança e saúde do trabalho na construção de edificações

Muitos esforços pela redução dastretanto o serviço estatal de fiscalização do cumprimento das legislações de segurança e saúde na construção de edificações seja considerado como um indutor para introdução de mudanças, seus processos operacionais pouco conhecidos. Este artigo objetiva a construção de um modelo deste processo particular de ação fiscal. Para tanto, foram realizadas entrevistas com agentes de inspeção do trabalho, gerentes de segurança e gerentes de obra, análise de documentos e acompanhamento prático de ações fiscais. Após a produção de uma versão inicial, o modelo foi revisado por um conjunto de agentes fiscais e os gerentes das empresas. O modelo construído é graficamente representado por um fluxograma do processo que descreve, em especial, um ciclo de ação fiscal, sendo constituído por planejamento das ações fiscais, visita de disparo, inspeção direta no empreendimento, resultados e possibilidade de aplicação dos instrumentos de intervenção, término e fatores favoráveis para abertura de novos ciclos. O modelo proposto tem função de organização e estruturação, embora seja limitado em descrever a variabilidade real que um ciclo fiscal pode apresentar

Teoria dos vórtices moleculares de Maxwell : relações entre imagens e linguagem matemática

Mostra-se a complexidade da relação entre modelos físicos - imagísticos - e linguagem matemática, tomando como estudo de caso a teoria dos vórtices moleculares de Maxwell, que trata o éter eletromagnético segundo a mecânica dos meios contínuos. Faz-se um exame da estrutura fina do trabalho de Maxwell On physical lines of force. Evidencia-se a matemática como estruturante do conhecimento físico. Destaca-se que o ajuste de parâmetros matemáticos realizado objetivada atingir concordância com - inexplicáveis - dados experimentais advindos de programa de pesquisa concorrente, o da ação à distância. Argumenta-se que isso foi possível porque Maxwell sabia onde queria chegar, na unificação do Eletromagnetismo com a Óptica

Algunos aspectos metodológicos de la investigación en resolución de problemas en física: una revisión Some methodological issues involved in Physics problems solving: a review

El trabajo presenta una revisión de los aspectos metodológicos involucrados en el estudio de las representaciones mentales puestas en juego por las personas para realizar ciertas tareas cognitivas. La revisión se acota al ámbito de la investigación en enseñanza de las ciencias y en particular, a un conjunto de investigaciones que abordan tareas estrechamente relacionadas con la resolución de problemas en Física. La revisión permite analizar y discutir los alcances y limitaciones de las decisiones metodológicas usuales para el estudio de la resolución de problemas en Física. Se ponen en consideración algunas directrices metodológicas plausibles de ser tenidas en cuenta para esta tarea.<br>This work presents a review of the methodological issues involved in the studies of the representations used by people carrying out cognitive tasks. The review is based on literature dealing with cognitive tasks related to Physics problem solving. This review allows the analysis and discussion of the advantages and disadvantages of the usual methodological decisions in Physics problem solving. Methodological directions for physics problem solving are considered