MONITORIA ACADÊMICA INTERDISCIPLINAR NO CURSO DE AGRONOMIA

A busca por estratégias eficazes de ensino e aprendizado é um desafio constante no cenário educacional. Dentre os processos de ensino ainda existem muitas lacunas que precisam ser preenchidas para melhorar esse cenário. À medida que avançamos no tempo, torna-se crucial o uso de métodos que promovem a conexão do conhecimento e tornam o fluxo de informações e a complexidade dos conteúdos menos intimidantes. Nesse contexto, a monitoria surge como uma abordagem pedagógica poderosa, visando não apenas a transmissão de informações, mas também a consolidação do aprendizado. Através da interação entre estudantes de diferentes níveis de conhecimento, a monitoria não apenas oferece um ambiente propício para o esclarecimento de dúvidas, mas também influencia a troca de experiências e perspectivas entres os membros envolvidos, estabelecendo dessa forma a fixação e a compreensão mais profunda e duradoura dos conteúdos. O presente projeto tem como objetivo fortalecer o processo de aprendizado dos discentes, promover a cooperação acadêmica entre docentes e discentes e contribuir para a formação de recursos humanos na área de ensino. Estão sendo atendidos por meio desse projeto discentes de cinco disciplinas do curso de Agronomia do Instituto Federal Catarinense, Campus Concórdia, sendo: Fisiologia Vegetal; Plantas de Lavoura II, Manejo e Conservação do Solo; Tecnologia e Produção de Sementes e Mudas e Culturas Anuais de Inverno. Em primeira instância é dada orientação prévia ao monitor, proporcionando conhecimento e autonomia suficiente para auxiliar nas atividades de ensino, onde a partir desse momento prestou-se assistência aos alunos no decorrer das atividades repassadas nas disciplinas contempladas pelo projeto. Concomitantemente foram elaborados roteiros de aulas práticas, roteiros para a resolução de exercícios, preparo de reagentes e organização de utensílios utilizados nas aulas práticas e esclarecer dúvidas de alunos durante o período contemplado pelo projeto. Durante o período de monitoria, que ainda se estende até o final do ano letivo de 2023, já se torna visível uma melhor compreensão dos conteúdos abordados em aula por parte dos alunos, acarretando num desempenho superior dos discentes nos processos avaliativos. Dessa forma conclui-se, que a monitoria enriquece a jornada de busca ao conhecimento, e contribui de maneira notável para a formação acadêmica e pessoal dos envolvidos. Portanto, ao considerar a implementação da monitoria, as instituições de ensino não apenas promovem a fixação do conhecimento, mas também cultivam um ambiente de aprendizado enriquecedor, preparando os estudantes para os desafios futuros e os monitores a uma possível atuação como futuros docentes. Suporte financeiro IFC campus Concórdia – Edital nº 92/2022

Efeito da densidade populacional em características agronômicas de variedades de trigo mourisco: Effect of population density on agronomic characteristics of buckwheat varieties

A cultura do trigo mourisco pode ser utilizada para o consumo humano, principalmente para pessoas intolerantes ao glúten, visto que sua farinha é livre desta substância. Também pode ser utilizado na alimentação animal e cobertura de solo, contudo pouco se sabe sobre a cultura no Brasil. Com isso o objetivo desse trabalho foi avaliar características morfológicas e agronômicas sobre diferentes densidades de cultivo na cultura do trigo mourisco. O experimento foi implantado em delineamento de blocos inteiramente casualizados em esquema fatorial: fator A (variedades Comum e IPR 91 Bali) e fator B (densidades de plantio 250.000, 400.000, 550.000 e 700.000 plantas ha-1) em Itá-SC na safrinha de 2019/2020. Foram avaliadas altura das plantas, porcentagem de plantas acamadas diâmetro de colmo, peso de mil grãos, massa seca e produtividade de grãos. As variedades de trigo mourisco não apresentaram diferenças significativas para os caracteres morfológicos e agronômicos avaliados. O aumento na densidade de plantas proporcionou redução na altura de plantas, diâmetro de colmos e peso de mil grãos e aumento na porcentagem de plantas acamadas, na produtividade de massa seca e grãos

MONITORIA INTERDISCIPLINAR EM SOLOS E AMBIENTE

Os programas de monitoria proporcionam, tanto para o monitor, quanto para os demais discentes, a vivência em situações de ensino-aprendizagem, que gera benefícios para todos os envolvidos. O monitor é considerado um agente do processo ensino-aprendizagem, capaz de intensificar a relação professor aluno-instituição. O presente projeto objetiva fortalecer o processo de aprendizado dos alunos e contribuir para a formação de recursos humanos na área de ensino. Estão sendo contemplados alunos de 4 disciplinas do curso de Agronomia do Instituto Federal Catarinense, Campus Concórdia, sendo elas: Gênese e Classificação dos Solos, Agrometeorologia e Climatologia, Física do Solo e Fertilidade do solo. A monitoria iniciou as atividades em 16/03/2022 por meio da orientação do monitor, conduzida pelos docentes responsáveis pelas disciplinas. Numa segunda etapa, o monitor prestou assistência aos alunos sob todos os aspectos curriculares. No primeiro semestre letivo foram contempladas as disciplinas de Agrometeorologia e Climatologia e Física do Solo. Neste período os atendimentos extra classe foram feitos no Museu de Solos e Rochas do campus. Os alunos foram auxiliados na resolução de exercícios, elaboração do relatório de aulas práticas, além de sanar dúvidas acerca dos assuntos ministrados em aula. Além disso, deu-se continuidade na atualização do Banco de Dados Agroclimáticos do IFC Campus Concórdia, e o monitoramento da coleta de dados da estação meteorológica do campus, que permanece em construção atualmente. Para a disciplina de Física do Solo, o monitor auxiliou o professor com a organização de materiais, do laboratório e das aulas práticas, bem como, acompanhou os alunos nas atividades a campo. Também ocorreram atendimentos de forma remota, via vídeo chamadas e ligações e WhatsApp. Durante o segundo semestre da monitoria, as disciplinas contempladas serão Gênese e Classificação do Solo e Fertilidade do Solo. O contato com os alunos para sanar as possíveis dúvidas será feito de maneira remota e presencialmente. Durante o primeiro semestre o Museu de Solo e Rochas do IFC já recebeu novas amostras de rochas para enriquecer o acervo, e continuará com essa proposta, visando uma maior utilização do espaço. Está se buscando viabilizar a construção de monólitos para complementar os materiais disponíveis no museu, permitindo aos alunos uma visualização prática dos conceitos inerentes a perfil de solo. Para Fertilidade do Solo o monitor irá auxiliar os discentes na interpretação dos resultados de análises de solo, tabelas de recomendação de adubação e desenvolvimento dos cálculos de adubação. Por meio desta estratégia obteve-se roteiros de aulas práticas e constituiu-se um banco de dados climatológicos. O Museu de Solo e Rochas teve o acervo enriquecido, e que poderá ser acessado pelos alunos e aproximá-los dos docentes por intermédio da monitoria. As experiências vivenciadas proporcionaram aos monitores contato com situações singulares, promovendo oportunidades de aprendizado e conhecimento do contexto da carreira docente. O projeto é uma oportunidade de revisão de conteúdos de disciplinas já cursadas, promovendo a fixação dos conceitos e instigando o desenvolvimento da responsabilidade, autoconfiança e organização do monitor. Suporte financeiro – Edital nº 100/2021

MONITORIA INTERDISCIPLINAR EM SOLOS E AMBIENTE

Os programas de monitoria proporcionam, tanto para o monitor, quanto para os demais discentes, o fortalecimento e vivência em situações de ensino-aprendizagem, o que gera benefícios para todos os envolvidos. A monitoria acadêmica é uma forma de intervenção pedagógica, isto é, uma atividade complementar ao processo de ensino que acontece dentro de sala da aula e tem como objetivo auxiliar os alunos em suas dificuldades, buscando utilizar estratégias variadas para construir um conjunto de técnicas de ensino que ofereçam um ambiente propício, tanto para o desenvolvimento do discente, monitor e docente. O presente projeto tem como objetivo fortalecer o processo de aprendizado dos alunos e contribuir para a formação de recursos humanos na área de ensino. Por meio deste projeto são atendidos alunos de 5 disciplinas do curso de Agronomia do Instituto Federal Catarinense, Campus Concórdia, sendo elas: Gênese e Classificação dos Solos, Agrometeorologia e Climatologia, Física do Solo, Biologia do Solo e Fertilidade do solo. A monitoria é desenvolvida inicialmente por meio da formação e orientação do monitor, a qual foi conduzida pelos docentes responsáveis pelas disciplinas, em seguida, o monitor organizou um cronograma com horários disponíveis para retirada de dúvidas dos alunos, organização de materiais para aulas em laboratório, acompanhamento em aulas práticas, construção de materiais complementares para auxílio na aprendizagem dos alunos e construção de um banco de dados climatológicos que poderá ser acessado pelos alunos. O resultado parcial deste projeto pode ser observado através do feedback dos 25 alunos que foram atendidos durante o primeiro semestre letivo de 2023, em que através de formulários enviados aos mesmos puderam ser coletadas avaliações positivas da monitoria. Como impactos, espera-se obter melhor interação dos alunos com o conteúdo ministrado nas disciplinas, realizar atividades práticas orientadas por meio da aplicação dos protocolos elaborados pelo monitor e contribuir para melhoria na formação dos alunos. Suporte financeiro IFC campus Concórdia – Edital nº 92/2022

SISTEMA PLANTIO DIRETO DE HORTALIÇAS: REPOLHO EM SUCESSÃO A PLANTAS DE COBERTURA DE VERÃO

O cultivo de hortaliças em Santa Catarina ocorre em áreas de relevo acidentado, com preparo convencional e intenso revolvimento do solo, manejo predispondo a uma rápida degradação da estrutura do solo e perdas de solo, água e nutrientes. O sistema plantio direto de hortaliças (SPDH) é uma alternativa que visa mitigar tais processos, favorecendo a estruturação do solo, infiltração de água, além de diminuir alguns custos de produção com o preparo do solo e redução na aplicação de herbicidas. Entretanto, a escolha das plantas de cobertura que antecedem a hortaliça, é de grande importância para o sucesso do SPDH. O seguinte trabalho tem como objetivo avaliar a viabilidade técnica e econômica do plantio direto do repolho sob diferentes plantas de cobertura do solo. O experimento foi implantado em delineamento de blocos casualizados com quatro repetições, onde cada parcela experimental tem a dimensão de 3,00 m de largura por 4,00 m de comprimento (12 m 2 ). As mudas de repolho foram transplantadas em sulcos de semeadura que foram demarcadas com a passagem da semeadora de plantio direto de grãos, espaçados 0,8 m entre linhas, em sucessão às culturas de cobertura: Milheto (1), Crotalária (2), Milheto + Trigo Mourisco (3), Milheto + Trigo Mourisco plantio em verde (4); Plantio direto sem cobertura alguma (5); e outro onde a hortaliça será implantada sob plantio convencional (com preparo do solo) sem palha (6) e com adição de palhada pós plantio das hortaliças (7). Será avaliado a produtividade do repolho, número de folhas (NF); massa fresca da cabeça (MFC); diâmetro da cabeça do repolho; comprimento do coração (CC); interferência das plantas espontâneas; atributos físicos do solo (Densidade e Temperatura do Solo, Resistência Mecânica do Solo a Penetração e Diagnóstico Rápido da Estrutura do Solo) e análise econômica. Até o momento foram implantadas e manejadas as plantas de cobertura do solo, bem como, foi realizado o transplante das mudas. Para a produtividade de massa das plantas de cobertura, observou-se as maiores produtividades quando as plantas foram cultivas em consórcio (Milheto e Trigo Mourisco) permaneceram no campo sem serem dessecadas (plantio em verde). Nos tratamentos com dessecação antecipada ao transplante não houve diferenças significativas para o cultivo solteiro de Milheto e Crotalária, bem como, para o consórcio Milheto + Trigo Mourisco. Espera-se que no SPDH alguns atributos do solo como a temperatura do solo (menor amplitude térmica) favoreçam a produtividade e qualidade do repolho produzido, bem como, quanto às plantas daninhas, se espera uma menor incidência, devido a proteção do solo pela palha, barrando o crescimento das mesmas. Estes fatores podem contribuir para maior produtividade e rentabilidade do repolho cultivado sob SPDH. Suporte financeiro IFC campus Concórdia – Edital 19/2022 - Pesquisa

EROSÃO HIDRÍCA E A INFLUÊNCIA DA COBERTURA DE SOLO

Um dos efeitos da erosão do solo no meio rural é a menor produtividade agrícola provocada pela degradação do solo, aumento da aplicação de fertilizantes (aumentando os custos), abandono da terra e estímulo para a migração a áreas urbanas trazendo implicações de ordem econômica, social e ambiental. Ainda existem os efeitos como a contaminação da água, ou seja, o transporte de partículas de solo contribui ainda mais para poluir os cursos d’água, barragens, açudes, lagos e lagoas, não só pela presença de materiais sólidos, mas também pela concentração de agrotóxicos, bem como no assoreamento destas favorecendo enchentes e inundações podendo comprometer áreas urbanas. A quantidade e qualidade da água disponível nas propriedades rurais e nos centros urbanos depende muito do uso, manejo e conservação do solo. No Alto Uruguai Catarinense existe o predomínio de pequenas propriedades, com áreas de cultivo que apresentam elevada declividade, solos rasos, sem cobertura do solo e boa parte do ano, e muitas vezes compactados, o que favorece as perdas de solo, água e nutrientes. Muitas destas propriedades as atividades predominantes estão alicerçadas na produção de leite, aves e suínos, e devido ao grande volume de dejetos de bovinos, suínos e cama de aves produzidos e aplicações de elevadas quantidades de nutrientes aplicadas por área, em especial N e P, favorecem a migração para rios, lagos e nascentes promovendo a contaminação destes locais, o que pode afetar a qualidade da água consumida no meio rural e urbano. Nos últimos anos devido a períodos longos de estiagem em muitas propriedades e cidades da região observou-se falta de água para o consumo animal e em alguns casos humano. Diante destes problemas, o presente trabalho tem por objetivo ressaltar a importância do manejo adequado do solo com cobertura permanente e redução do revolvimento do solo a fim de reduzir as perdas de solo, água e nutrientes e o impacto dessas práticas no meio rural e urbano. Para isso, serão demonstrados em recipientes de 5 L cortados ao meio e preenchidos com: 1) solo exposto (revolvido), 2) solo revolvido com adição de palhada na superfície, 3) solo não revolvido, mas com o sistema radicular das plantas; 4) solo não revolvido com plantas inteiras (palhada e raízes) e adicionado água visando simular uma chuva intensa. Serão coletados em cada um dos recipientes a água e o solo perdido por escoamento superficial. Espera-se contribuir através desta demonstração da importância do manejo adequado do solo para a redução da erosão hídrica, melhoria dos solos e do volume e qualidade da água disponível nas propriedades rurais e centros urbanos

Variações nos teores de carbono orgânico em função do desmatamento e revegetação natural do solo

The soil organic matter content is severely affected by soil use and management. In physically and chemically fragile soils the destruction of native vegetation can cause a great decrease in the carbon stock. However, soils that present high resilience, when appropriately handled, can easily recover the original values of carbon. The objective of this research was to quantify and analyze organic carbon of young soils in relation to their use, especially those in natural regeneration. Samples of two layers were collected (0-5 and 5-15 cm) in two soils (Neossolo and Chernossolo) that occur in a headslope watershed, with four use conditions (forest, new farming, old farming and regeneration). Particle size distribution, soil bulk density and organic carbon were evaluated. The data were submitted to statistical analysis considering a completely randomized design, in tri-factorial outline (soil types, uses and sampled layers). The soil carbon stock decreased with deforestation for annual plantation  of crops with little addition of residues and intensive soil turbation. The natural regeneration of degraded soils by conventional tillage recovered the soil carbon stock quickly, even when there remained impressions from erosion (lower clay) and from the application of fertilizers and correctives (lower potential acidity and larger phosphorus and potassium availability).A flutuação no conteúdo de matéria orgânica do solo é severamente afetada pelo uso e manejo do solo. Em solos física e quimicamente frágeis a destruição da vegetação nativa pode levar a diminuição drástica do estoque de carbono. No entanto, solos jovens que apresentam alta resiliência, quando manejados adequadamente, podem recuperar facilmente os valores originais de carbono. O objetivo deste trabalho foi quantificar os teores de carbono orgânico de um Neossolo e um Chernossolo em decorrência de seu uso, em especial após o desmatamento e revegetação natural. Coletaram-se amostras de duas camadas (0-5 e 5-15 cm) em dois solos (Neossolo e Chernossolo) ocorrentes numa pequena bacia hidrográfica com relevo fortemente ondulado, com quatro condições de uso (mata nativa, lavoura nova, lavoura velha e revegetação com capoeira). Avaliaram-se a distribuição granulométrica, a densidade do solo e os teores de carbono orgânico. Os dados foram submetidos à análise estatística considerando um delineamento inteiramente casualizado, num esquema trifatorial (tipos de solos, tipos de usos e camadas amostradas). O estoque de carbono do solo diminuiu após o desmatamento para a inastalação de culturas anuais com baixa adição de resíduos e revolvimento intenso do solo. A revegetação natural das áreas degradadas pelo cultivo convencional recuperou rapidamente o estoque de carbono dos solos, mesmo permanecendo as impressões herdadas da erosão (menor teor de argila) e da aplicação de fertilizantes e corretivos (menor acidez potencial e maior disponibilidade de fósforo e potássio)