Liderazgo Ético en la Innovación Educativa de una IES del Estado de México

The research explores the impact of ethical leadership on educational innovation in a Higher Education Institution (HEI) in the State of Mexico. The adopted methodology is mixed, combining qualitative and quantitative approaches to obtain a holistic understanding of how ethical leadership influences the implementation of innovative practices. A bibliographic analysis was carried out to support the theoretical framework and surveys were applied to students, teachers, and institutional leaders to assess perceptions and practices related to ethical leadership and educational innovation. The main objective was to identify how ethical leadership impacts the adoption and success of educational innovation. The results obtained revealed that ethical leadership plays a crucial role in the acceptance and success of educational innovation. Participants noted that ethical leaders fostered a culture of openness and respect, which encouraged teachers and students to explore new practices without fear of negative consequences. In addition, it was found that HEIs with ethical leaders were more likely to implement innovative pedagogical technologies and methodologies that were aligned with the values ​​of the institution.La investigación explora el impacto del liderazgo ético en la innovación educativa en una Institución de Educación Superior (IES), en el Estado de México. La metodología adoptada es mixta combinó enfoques cualitativos y cuantitativos para obtener una comprensión holística de cómo el liderazgo ético influye en la implementación de prácticas innovadoras. Se realizó un análisis bibliográfico para fundamentar el marco teórico y se aplicaron encuestas a estudiantes, profesores y líderes institucionales para evaluar percepciones y prácticas relacionadas con el liderazgo ético y la innovación educativa. El objetivo principal fue identificar cómo el liderazgo ético impacta en la adopción y el éxito de la innovación educativa. Los resultados obtenidos revelaron que el liderazgo ético desempeña un papel crucial en la aceptación y el éxito de la innovación educativa. Los participantes destacaron que los líderes éticos fomentaron una cultura de apertura y respeto, lo que incentivó a los docentes y estudiantes a explorar nuevas prácticas sin temor a consecuencias negativas. Además, se encontró que las IES con líderes éticos eran más propensas a implementar tecnologías y metodologías pedagógicas innovadoras que se alinearon con los valores de la institución