40 years of a pandemic still present: HIV/AIDS

40 años de una pandemia aún presente: el VIH/SIDA40 years of a pandemic still present: HIV/AID

Editorial closing of 2021 in Journal of Medical Sciences of Pinar del Río

Cierre editorial del 2021 en Revista de Ciencias Médicas de Pinar del RíoEditorial closing of 2021 in Journal of Medical Sciences of Pinar del Rí

Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río al servicio de la ciencia

Pinar del Río Medical Journal at the service of the science Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río al servicio de la cienci

Reconocimiento a los revisores de Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río durante el 2021

Acknowledgement to the reviewers of Pinar del Rio Journal of Medical Sciences during 2021Reconocimiento a los revisores de Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río durante el 202

Regularidades do trabalho metodológico no processo ensino-pedagógico da especialização em Medicina Geral Integral

Introduction: the quality improvement in the educational teaching process of specialist in Comprehensive General Medicine implies to perfome important methodological updated methods according to the current requirements. Objective: to determine the methodological methods used in the educational teaching process of specialist in Comprehensive General Medicine at the Policlínico Docente “Dr. Modesto Gómez Rubio” in San Juan y Martínez, Pinar del Río, from 2019 throughout 2020. Method: a descriptive and cross-sectional research during the first semester of the academic year 2019-2020 was conducted. A total of 142 health professionals like resident physicians, professors, tutors and head trainers in the Comprehensive General Medicine specialty were involved in this research. Empirical methods and descriptive statistical procedures were used. Results: current trends concerning the educational teaching process of specialist in Comprehensive General Medicine at the mentioned clinic was determined. Conclusions: considering the current development of medical education and the training process of specialist in Comprehensive General Medicine for their performance in Primary Health Care, it is necessary to improve the methodological methods in the educational teaching process of this specialty for a greater contribution in the integrality of specialists in training.Introducción: el perfeccionamiento del proceso de formación de especialistas en Medicina General Integral lleva implícito la modelación del trabajo metodológico acorde a las exigencias actuales. Objetivo: determinar las tendencias del trabajo metodológico en el proceso docente educativo de la especialización en Medicina General Integral en el Policlínico Docente “Dr. Modesto Gómez Rubio” de San Juan y Martínez, provincia Pinar del Río, durante el curso 2019-2020. Método: investigación descriptiva y transversal durante el primer semestre del curso 2019-2020. El universo estuvo integrado por 142 profesionales, constituido por residentes, profesores, tutores y directivos de la especialidad de Medicina General Integral de dicha institución. Se utilizaron métodos empíricos y procedimientos de la estadística descriptiva. Resultados: se determinaron las regularidades actuales del trabajo metodológico en el proceso docente educativo de la especialización en Medicina General Integral en el policlínico antes mencionado. Conclusiones: de acuerdo con el desarrollo actual de la educación médica y la formación de especialistas en Medicina General Integral para su desempeño en la Atención Primaria de Salud, se hace necesario perfeccionar el trabajo metodológico del proceso docente-educativo de esta especialidad, para una mayor contribución a la integralidad de los especialistas que se forman.Introdução: o aprimoramento do processo de formação de especialistas em Medicina Geral Integral implica a modelagem do trabalho metodológico de acordo com as exigências atuais.Objetivo: determinar as tendências do trabalho metodológico no processo ensino-pedagógico da especialização em Medicina Geral Integral da Policlínica de Ensino “Dr. Modesto Gómez Rubio” de San Juan y Martínez, província de Pinar del Río, durante o ano acadêmico 2019-2020. Método: pesquisa descritiva e transversal durante o primeiro semestre do ano letivo 2019-2020. O universo foi composto por 142 profissionais, entre residentes, professores, tutores e diretores da especialidade de Medicina Geral Integral da referida instituição. Foram utilizados métodos empíricos e procedimentos de estatística descritiva. Resultados: foram determinadas as regularidades atuais do trabalho metodológico no processo ensino-educativo da especialização em Medicina Geral Integral na referida policlínica. Conclusões: de acordo com o atual desenvolvimento da educação médica e da formação de especialistas em Medicina Geral Integral para sua atuação na Atenção Básica à Saúde, é necessário aprimorar o trabalho metodológico do processo pedagógico pedagógico desta especialidade, para uma maior contribuição para a integralidade dos especialistas formados

FAIR principles of health sciences research data management

Introduction: Open data for the validation and generalization of research results as well as the recycling of datasets is a felt need in healthcare. Objective: to describe the FAIR principles for research data management. Method: a search in the Scopus, SciELO, Redalyc and PubMed/MedLine databases for gathering information was carried out applying a formula with the combined use of terms and Boolean operators. The terms "Open data", "research data", and "FAIR" were used. Development: Open data mean a breakthrough in information sciences, and even in health field has made progress in the last decade. It is not enough just to produce and share data, they must comply a set of principles for digitalizing, reproducing and recycling. FAIR data seek to achieve findable, accessible, interoperable and reusable datasets, as well as the elimination of cultural, socioeconomic and technical barriers. The FAIR principles application in health sciences allows a better use of resources avoiding the replication of research with negative results, granting the reuse of data and the generalization of results by combining them. Conclusions: the FAIR principles seek to strengthen open science, eliminate barriers, for developing infrastructures, protocols and data policies. The application in health sciences is of great value, as constitute a powerful tool for improving research and care practices

Self-perception of research skills by members of student scientific groups at three Cuban medical universities

Introducción: la formación y competencia investigativa durante el pregrado constituye una necesidad sentida en la universidad moderna.Objetivo: caracterizar la autopercepción de habilidades investigativas por miembros de grupos científicos estudiantiles en tres universidades médicas cubanas.Métodos: estudio observacional, descriptivo y transversal a miembros de los grupos científicos estudiantiles de las Universidades de Ciencias Médicas de las provincias de Pinar del Río, Cienfuegos y Holguín, entre enero y marzo de 2020. La población de la constituyeron 74 estudiantes. Se empleó estadística descriptiva y la prueba Kruskal-Wallis para variables ordinales.      Resultados: se identificó como habilidades más afectadas la selección y aplicación de métodos estadísticos (inadecuados = 39,19 %) y la selección, elaboración y aplicación de métodos, técnicas e instrumentos (inadecuados = 27,03 %). El 71,62 % percibieron como inadecuadas sus habilidades en el manejo de sistemas de gestión editorial y el 66,22 % en el empleo de gestores de referencias. Se encontró asociación (p<0,05) entre habilidades investigativas y el año académico. Se encontró asociación entre las habilidades en el manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, el uso de programas estadísticos y la exposición de resultados mediante el multimedia, con el año académico (p<0,01)Conclusiones: existe un déficit percibido entre los estudiantes en sus habilidades investigativas y del manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, centradas principalmente en la estadística, sistemas estadísticos y gestores de referencia, así como en la selección y elaboración de métodos y la presentación de la información.Introduction: research training and competence during undergraduate studies is a felt need in the modern university. Objective: to characterize the self-perception of research skills by members of student scientific groups in three Cuban medical universities.Method: observational, descriptive and transversal study of members of student scientific groups of the Universities of Medical Sciences of the provinces of Pinar del Río, Cienfuegos and Holguín, between January and March 2020. The population was constituted by 74 students. Descriptive statistics and the Kruskal-Wallis test for ordinal variables were used.Results: the most affected skills were identified as the selection and application of statistical methods (inadequate = 39,19 %) and the selection, elaboration and application of methods, techniques and instruments (inadequate = 27,03 %). The 71,62 % perceived as inadequate their skills in the handling of editorial management systems and 66,22 % in the use of reference managers. An association (p<0,05) was found between research skills and academic year. An association was found between the skills in the handling of information and communication technologies and the use of statistical programs and the exposition of results through multimedia with the academic year (p<0,01).Conclusions: there is a perceived deficit among students in their research skills and in the handling of information and communication technologies, mainly focused on statistics, statistical systems and reference managers, as well as in the selection and elaboration of methods and the presentation of information

Diseño del sitio web de la Universidad Virtual de Salud de Pinar del Río

Introduction: with the development of communication and information technologies, the websites constitute a means of knowledge facilitator.Objective: to plan the design of a website at Pinar del Río Virtual Health University.Development: to the creation of the website, five main processes have to be considered: initial planning of website, its definition, design and standards, starting up and maintenance plan. To the creation of the website Word Press content manager was applied, using PHP as a programming language, MySQL as a motor of databases, Apache as a web server and Windows as an operative system. These tools allow the creation of a digital product that is able to solve the needs of information flow, interchange and update of constant communication, that are required by professionals and graduates in training.Conclusions: the website constitutes a means of support to the processes Pinar del Rio University of Medical Sciences develops, facilitating the process of information management of the Virtual Health University in this higher education institution. It encourages students to make use of it, contributing to the improvement of information literacy for students, professors and health care personnel who browse through the website.Introducción: con el desarrollo de las tecnologías de la información y las comunicaciones, las páginas web constituyen un medio facilitador del conocimiento.Objetivo: elaborar la planificación para el diseño del sitio web de la Universidad Virtual de Salud de Pinar del Río.Desarrollo: para el desarrollo del sitio se llevarán a cabo cinco procesos fundamentales: planificación inicial del sitio, definición, diseño y estándares, puesta en marcha y plan de mantenimiento. Para la confección de la página se empleará el gestor de contenido WordPress, donde PHP será el lenguaje de programación, MySQL como motor de bases de datos, Apache como servidor Web, y Windows como sistema operativo.Conclusiones: la página web constituye un medio de apoyo a los procesos desarrollados en la Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río, pues facilita el proceso de gestión de la información de la Universidad Virtual de Salud de dicha institución. Además, como herramienta de enseñanza despierta el interés por la investigación y contribuye a la alfabetización informacional tanto de estudiantes, como de profesores y del personal de salud que ingrese en la página

Estrategia educativa del proceso de atención de enfermería en la prevención y control del cáncer cérvicouterino

Introduction: uterine cervical cancer is one of the main problems of Public Health due to its high incidence and mortality rate in women. It is a controllable disease from the effectiveness of the prevention and screening programs along with the early diagnosis and treatment of the cases.Objective: to design an educational strategy concerning nursing care in the prevention and control of uterine cervical cancer in San Juan y Martinez municipality during January-December 2017. Methods: an applied, descriptive, retrospective and cross-sectional study was conducted. The target group comprised 223 women who were included in the cervical-uterine program into the period study. The sample included the 223 patients who met the inclusion criteria established in the research.   Results: ages from 25 and 34 years old and ninth (9th) level of education prevailed with their first sexual intercourses before 15 years old. Important risk factors and non-malignant cervix pathologies predominated; as well as the presence of Human Papillomavirus (HPV).Conclusions: there are difficulties in the nursing care process to develop it with efficiency and proficiency; that is why a strategy of educational intervention to increase the prevention and control of uterine cervical cancer for women in San y Martinez municipality was designed.Introducción: el cáncer de cuello uterino es uno de los principales problemas de la Salud Pública por sus altas tasas de incidencia y mortalidad en la mujer. Es una enfermedad controlable a partir de la efectividad de los programas de prevención y pesquisa; sumado al diagnóstico y tratamiento precoz de los casos.Objetivo: diseñar una estrategia educativa sobre el proceso de atención de enfermería en la prevención y control del cáncer cérvicouterino, en el municipio San Juan y Martínez durante el período enero 2015- diciembre 2017.Métodos: se realizó un estudio aplicado, descriptivo, retrospectivo y transversal. El universo quedó conformado por el total de 223 mujeres incluidas en el programa de cáncer cervicouterino en el período estudiado. La muestra quedó integrada por 223 pacientes que cumplieron con los criterios de inclusión establecidos en la investigación.Resultados: se obtuvo un predominio del grupo de edades entre 25 y 34 años y nivel escolar 9no grado; comienzo de las relaciones sexuales antes de los 15 años. Predominio importante de factores de riego y patologías de cuello no cancerígenas; así como la presencia del virus del papiloma humano.Conclusiones: en el proceso de atención de enfermería existen dificultades para llevar un proceso con eficacia y eficiencia; por lo que se propone una estrategia de intervención educativa para elevar la prevención y control del cáncer cérvicouterino en mujeres de San Juan y Martínez