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Significados personales de paralelismo y geometr铆a de los cuadril谩teros en la formaci贸n de profesores de matem谩ticas
XII Jornadas de Investigaci贸n en el Aula de Matem谩ticas : estad铆stica y azar, celebradas en Granada, noviembre y diciembre de 2006. Resumen tomado de la publicaci贸nSe presentan los resultados de un estudio cognitivo realizado a un grupo de profesores de matem谩ticas en formaci贸n con la finalidad de caracterizar sus significados personales (interpretaciones personales, errores, dificultades de comprensi贸n, etc) con respecto al paralelismo y geometr铆a de los cuadril谩teros. Usamos la noci贸n de significado en el sentido dado por Godino y Batanero (1994,1997) como el sistema de practicas (actuales y discursivas) masificadas por un sujeto ante una cierta clase de tareas. En nuestro caso las tareas que vamos a proponer involucran las nociones de rectas paralelas, rectas alabeadas, rectas secantes, paralelogramo, cuadril谩tero, trapecio y rect谩ngulo.Andaluc铆aBiblioteca de Educaci贸n del Ministerio de Educaci贸n, Cultura y Deporte; Calle San Agust铆n, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]