Estimulación de habilidades sociales en niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista

En el presente artículo se ofrece una reflexión sobre el proceso de estimulación de lashabilidades sociales en los niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista en laprimera infancia, desde los fundamentos filosóficos, sociológicos, psicológicos ypedagógicos asumidos por la comunidad científica cubana, permitiendo contextualizaren su análisis el enfoque Histórico Cultural a la atención que se brinda a estos menoresy sus familias en los diferentes servicios del Ministerio de Educación, a través de la redde centros de la Educación Especial y el Ministerio de Salud Pública, concretamente laconsulta de Salud Mental

El Autismo. Evolución de su dimensión teórica/Autism. Theoretical considerations

El diagnóstico y la atención a las personas con Autismo es una tarea compleja y constituye hoy un reto para la comunidad científica. El presente artículo tiene como objetivo socializar con la comunidad científica las posiciones teóricas en torno al Autismo y su evolución hasta la actualidad. Se ofrece una síntesis de la evolución del tratamiento a la categoría Autismo en diferentes etapas, se develan cuestiones teóricas y metodológicas en torno a la etiología, clasificación, diagnóstico y características. La sistematización realizada retoma los principales aportes desde los primeros estudios hasta la actualidad en consecuencia con el método histórico-lógico