El papel del sector financiero colombiano en el marco de la responsabilidad social

ResumenSe realizó una revisión bibliográfica de los diferentes entes Financieros en Colombia sobre las acciones y planes ejecutados en relación al tema de la responsabilidad Social, ofreciendo una disertación sobre los beneficios y la importancia de la sostenibilidad en sus informes ejecutivos de ocho entidades bancarias, extractando los aspectos más relevantes de los mismos. El artículo intenta describir el papel que cumplen los bancos en una sociedad como la colombiana, caracterizada por múltiples problemas sociales y donde el sector financiero, ha sido, durante varios años consecutivos, el exponente de las mayores utilidades en el país, siendo éstas, las entidades con mayor representación económica, por tanto, se requiere de una eficiencia y calidad en sus operaciones frente a la responsabilidad social corporativa. AbstractA bibliographic revision of the different Colombian financial entities was made.Ittalks about plans and actions made to social responsibility. This gave a lecture over the executive reports and the advantages and the importance of  sustainability of eight banks and their most relevant aspects. The article tries to describe the role of the Banks in Colombian society, whichalready has a lot of social problems and the financial sector has had the highestprofits during the last decades. They are considered the ones that have the highest economical representation. Therefore, it is needed an efficient and quality in their operations in the presence of corporate social responsibility.

Plantart, Jardín modular adaptable para apartamentos

En Colombia existe un alto índice de problemas mentales. Una alternativa para remediarlo es a través del desarrollo de las prácticas altruistas con el fin de compensar la influencia adversa del entorno urbano, dentro de esas prácticas esta la integración con la naturaleza (Melgosa, 2017). Mulé (2015) comenta que el principal cambio que denotan las personas después de haber transcurrido un tiempo en un jardín es el cambio de humor, relajamiento y sentimiento de serenidad. Con este proyecto de diseño se busca el desarrollo de un sistema modular que contribuya con el bienestar mental de los cuidadores de plantas a través de un diálogo efectivo entre la planta y la persona en un contexto doméstico tipo apartamento. Plantart, es una alternativa que fomenta la interacción entre plantas y personas por medio de un objeto que facilita la comunicación en ambos sentidos, a través de la motivación de una rutina de cuidado y de composición. Por medio de éste proyecto, el diseñador se ve sometido al desarrollo todas las fases de creación hasta materializar una idea para evaluarla. El cual hace uso de la metodología de pensamiento de diseño para cumplir con los objetivos específicos y metas para el desarrollo de un sistema modular para componer jardínes, articulable en diferentes espacios de interior tipo apartamento donde los materiales empleados para desarrollar el sistema están seleccionados para cumplir con un ciclo de vida circular. Donde los usuarios pueden encontrar dos líneas de producto Alpha y Fi, módulos articulables que facilitan la composición con plantas en sitios interiores.In Colombia there is a high rate of mental problems. An alternative to remedy this is through the development of altruistic practices in order to compensate for the adverse influence of the urban environment, within these practices is integration with nature (Melgosa, 2017). Mulé (2015) comments that the main change that people denote after having spent time in a garden is the change of mood, relaxation and feeling of serenity. With this design project, the development of a modular system that contributes to the mental well-being of plant caregivers is sought through an effective dialogue between the plant and the person in a domestic apartment-like context. Plantart, is an alternative that encourages the interaction between plants and people through an object that facilitates communication in both directions, through the motivation of a routine of care and composition.   Through this project, the designer is subjected to the development of all phases of creation to materialize an idea to evaluate it. Which makes use of the design thinking methodology to meet the specific objectives and goals for the development of a modular system for composing gardens, articulated in different indoor spaces where the materials used to develop the system are selected to meet with a circular life cycle. Where users can find two product lines Alpha and Fi, articulated modules that facilitate the composition with plants in interior sites.Diseñador (a) IndustrialPregrad

Caracterización de yacimientos mediante análisis sismoestratigráfico e inversión sísmica ante presencia de hidratos de gas

Recientemente en Colombia, se han visto disminuidas las reservas de hidrocarburos convencionales, los hidratos de gas han sido vistos como una nueva alternativa energética de yacimientos no convencionales. En Colombia, se restringen al ambiente marino en Plataforma Continental y se forman en condiciones de presión y temperatura específicos. En secciones sísmicas el reflector simulador del fondo marino (BSR), es un indicador incipiente de la presencia de hidratos de gas. En este trabajo se identificó y caracterizó la presencia de hidratos de gas, en un área costa afuera de la subcuenca de la Baja Guajira, utilizando cuatro líneas sísmicas 2D y tres pozos. Mediante el procesamiento sísmico de la línea 1, se obtuvo una imagen sísmica migrada pre-apilada en tiempo y posteriormente el análisis AVA mostró una anomalía clase 3, indicando la presencia de gas localizado en el BSR. Así mismo, la interpretación sismoestratigráfica permitió entender la relación espacio-temporal de los sedimentos, además la influencia del diapirismo con cambios laterales y la distribución del hidrato de gas en las líneas sísmicas. y mediante el análisis petrofísico de los pozos la relación y continuidad del reflector BSR de la línea 1, con la zona de gas del Pozo-1. Por último, se construyeron cuatro modelos de inversión sismica basados en: Velocidad de onda P, densidad, impedancia acústica y módulo de compresibilidad Bulk, que mostraron cambios contundentes en el reflector BSR y sus valores se correlacionan con los valores de las propiedades físicas de los hidratos gas.Recently in Colombia, conventional hydrocarbon reserves have been reduced. Gas hydrates have been a new energy alternative to unconventional reservoirs. Colombia is restricted to the marine environment in the Continental shelf and formed under specific pressure and temperature conditions. In seismic sections, are early indicator of the presence of gas hydrates is the Bottom Simulating Reflector (BSR). The presence of gas hydrates identified and characterized in Baja Guajira Sub-Basin offshore. For this research, 2D four seismic lines and three wells used. By this means seismic processing of line 1, a pre-stacked time-migrated seismic imaging obtained, and subsequently, the AVA analysis showed a class 3 anomaly, indicating the presence of gas. Likewise, the seismo-stratigraphic interpretation and the study of the petrophysical logs of the wells allowed us to observe the relationship and continuity of the BSR reflector interval of line 1, with the gas zone of Well-1, in addition to the influence of diapirism with lateral changes and the distribution of gas hydrate in seismic lines. Finally, four inversion models constructed: acoustic impedance, P wave velocity, density and Bulk module, which showed significant changes in the BSR reflector and their values correlate with the benefits of the physical properties of gas hydrates.Magíster en Comunicación y Medios. Línea de Investigación: Inversión Sísmica.Maestrí

Formación de profesores de educación inicial en Brasil y Colombia: comprensión hermenéutica del discurso del profesor egresado

The state policy regarding the comprehensive development of early childhood in Colombia and the value placed on child education as a first level of basic education in Brazil are supported as advances in giving new meaning to the concept of childhood and as texts and contexts in the dynamics provided starting from early education. The objective of this article is to compare the experiences in early education, considering that in Brazil and in Colombia there are processes aimed at generating a comprehensive development, attention to quality and guaranteeing rights. The methodology is qualitative and consists of discursive textual analysis. We examine the knowledge of the professors who work in child education centers in the city of Canoas in Brazil and in Barranquilla in Colombia. The point of comparison is teacher training in the two countries and the results reveal a reflection on the potential and the weaknesses in this area.La política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia en Colombia y la valoración de la educación infantil como primer nivel de la educación básica, en Brasil, se afianzan como avances en la resignificación del concepto de infancia y como textos y contextos para analizar las dinámicas propiciadas desde la educación inicial. El artículo tiene como objetivo comparar las experiencias de educación inicial, teniendo en cuenta que Brasil y Colombia transitan procesos desde los cuales se busca generar desarrollo integral, atención de calidad y preservación de derechos. La metodología es cualitativa y, a través del análisis textual discursivo, se indaga por los saberes de los docentes, que laboran en Centros de Desarrollo Infantil en la ciudad de Canoas en Brasil y Barranquilla en Colombia. Los resultados evidencian la reflexión sobre las fortalezas y debilidades en la formación de profesores

Validación de instrumento sobre competencias del perfil laboral de regentes de farmacia

Objetivo: Validar un instrumento que permite recoger información de la percepción que tienen sus egresados y docentes sobre las habilidades y competencias, que integran el perfil profesional del Tecnólogo en Regencia de Farmacia, formado por la Escuela de ciencias de la Salud de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Método: En este documento se describen los procesos de construcción y validación de tal instrumento. En el primero, se contó con la participación de un grupo de expertos y, el segundo se realizó a través de una prueba piloto, soportada en la valoración de dicho instrumento, por parte de los docentes del componente disciplinar específico del programa, seleccionados por su amplio conocimiento de éste y de una muestra representativa de sus egresados. Resultados: Los resultados obtenidos permiten afirmar que es un instrumento válido y confiable. Conclusión: El instrumento diseñado mide lo que se pretende medir, en este caso la percepción de egresados y docentes sobre habilidades y competencias que integran el perfil profesional del Tecnólogo en Regencia de Farmacia, egresado de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Compreensões sobre a prática pedagógica do professor: o lúdico na hora do conto

Today, pedagogical reflections on education from different perspectives seem to point to the study of what occurs in the microcosm of the classroom and, more specifically, to teacher practices. The objective of this article is to understand the importance of  including pedagogical support processes through playful strategies using storytelling in the pedagogical practices of teachers. The methodology is qualitative and, from the perspective of Textual Discourse Analysis, we question the ability to reflect in four teachers in a public school in Porto Alegre in Brazil. They participated in a support process in the classroom organized as part of the Projeto Biblioteca Viva: espaço de apoio ao ensino e aprendizagem (“Live Library Project: support space for teaching and learning”). The results show that educational support, through playful interactions, can be established as a highly valued space for teachers, to the extent in which it facilitates, in a practical and experimental way, creating new meanings, relearning, remembering and observing their teaching practices. This occurs on a personal level, regarding self-awareness, but also in an interactive, relational way, and as a driving force for student learning.En la actualidad la reflexión pedagógica alrededor de la educación, parece apuntar desde diferentes instancias, hacia el estudio de lo que ocurre en el microcosmos del aula de clase y específicamente con las prácticas docentes. El objetivo del artículo es comprender el significado que tiene la inclusión de procesos de acompañamiento pedagógico a través de estrategias lúdicas en la hora del cuento sobre la práctica pedagógica de profesores. La metodología es cualitativa, y desde la perspectiva del Análisis Textual Discursivo, se indaga por la reflexividad de cuatro docentes de una escuela pública de Porto Alegre, Brasil, que participaron de un proceso de acompañamiento en el aula estructurado como parte del proyecto Biblioteca Viva: Espacio de apoyo a los procesos de Enseñanza y aprendizaje. Los resultados evidencian que el acompañamiento pedagógico, través de interacciones lúdicas, se consolidan como espacios altamente valorados por los profesores en la medida que les facilita de una manera práctica y experiencial, resignificar, reaprender, recordar y observar su práctica pedagógica, tanto desde una dimensión personal y de autoconocimiento, como desde la instancia interactiva, relacional y potenciadora de aprendizajes para sus estudiantes. Na atualidade, a reflexão pedagógica sobre educação, parece apontar, de diferentes lugares, para o estudo do que ocorre no microcosmo da sala de aula e mais especificamente com as práticas docentes. O objetivo deste artigo é compreender a importância da inclusão de processos de apoio pedagógico por meio de estratégias lúdicas desenvolvidas na hora do conto sobre a prática pedagógica de professores. A metodologia é qualitativa e a partir da perspectiva da Análise Textual Discursiva, se questiona sobre a reflexibilidade de quatro professores de uma escola pública de Porto Alegre no Brasil. Estes participaram de um processo de apoio em sala de aula estruturado como parte do Projeto Biblioteca Viva: espaço de apoio ao ensino e aprendizagem. Os resultados mostram que o apoio educacional, por meio de interações lúdicas se  consolidada como espaço altamente valorizado pelos professores, na medida em que facilita, de uma forma prática e experimental, o resignificar, o reaprender, o lembrar-se e observar suas práticas de ensino, tanto em uma dimensão pessoal e de autoconhecimento como também de uma forma interativa, relacional e potencializadora para a aprendizagem de seus alunos

Caracterización de la acción pedagógica de docentes

El objetivo del estudio es presentar un constructo que mida de forma general las características de la acción pedagógica de los profesores de Educación Inicial y primeros grados de Básica Primaria, en el sector público del Departamento del Atlántico, Colombia; enfocados en planeación, estrategias didácticas y ambientes educativos. Se realizó una prueba de consistencia interna, un análisis factorial exploratorio y un análisis factorial confirmatorio a la muestra piloto y final, de 135 y 130 docentes respectivamente, implementando SPSS y AMOS. Se comprobó que el cuestionario es confiable, para la prueba piloto y para la prueba definitiva, con un alfa de Cronbach de 0.782 y 0.756 respectivamente, pero no es válido tal como lo sustentan el estadístico Chi cuadrado y los índices de ajuste GFI, CFI, AGFI y RMSEA. Esta investigación se consolida como una guía para evaluar la práctica docente y facilitar su desarrollo profesional

Factores que influyen en la actividad de trasplantes en Colombia año 2013. Desde la perspectiva de pacientes renales y de expertos en trasplante de riñón, hígado y corazón

Antecedentes: Se encuentran datos oficiales sobre trasplante de órganos en Colombia desde 2005 del Instituto Nacional de Salud y desde 2008 para riñón por la Cuenta de Alto Costo. Los datos no ofrecen explicación del número de inscritos en lista de espera para trasplante renal, al comparar con otros países: Colombia 4,68% vs. Argentina 27,58% o Estados Unidos 21,73%. Por otra parte no existen datos acerca de factores que influyen en el seguimiento pos-trasplante y no se tienen de sobrevida del receptor y del injerto. Metodología: Investigación de metodología mixta cuantitativa y cualitativa a partir de la información disponible en los informes oficiales y teniendo como fuente primaria pacientes y expertos en el cuidado de paciente antes y después del trasplante. Resultados: Los factores para acceder o no a lista de espera y seguimiento más mencionados son sistema de salud, aspectos éticos en cuanto remisión y autorización. Emerge como categoría la necesidad de un sistema de vigilancia en trasplantes. En la parte cuantitativa se trasplantan más personas si viven en una ciudad con grupo de trasplante 17,6 vs. 8,05%, si pertenecen al régimen contributivo O.R 3,37 p<0,00001, si no tienen diabetes O.R 3,22 p<0,0001 ni hipertensión arterial O.R 2,42 p<0,0001. No se encontró diferencia en cuanto a género O.R 1,01 p 0,57. Conclusiones: Se proponen ajustes al sistema de salud, de la normatividad, de la educación de la promoción de la donación y trasplante en todos los niveles del público y del personal de salud.Background: There are official data on organ transplantation in Colombia since 2005 the National Institutes of Health and from 2008 to kidney High Cost Account. The data offer no explanation of the number of registrations on the waiting list for kidney transplant, comparing with other countries: Colombia 4.68% vs. Argentina 27.58% or 21.73% U.S.. There are factors which influence the monitoring after transplantation, but survival of the recipient and graft. Methodology: Research quantitative and qualitative mixed methodology from the information available in official reports as a primary source and taking patients and experts in patient care before and after transplant. Results: Factors to access or not waiting list and most mentioned are monitoring health system, ethical issues regarding referral and authorization. Category emerges as the need for a monitoring system in transplantation. In the quantitative part are transplanted more people if they live in a city with 17.6 vs. transplant group. 8.05%, if they belong to the contributory system OR 3.37 p <0.00001, if they have diabetes OR 3.22 p <0.0001 and hypertension OR 2.42 p <0.0001. There was no difference in gender OR 1.01 p 0.57. Conclusions: We propose adjustments to the health system, with standards of education to promote organ donation and transplantation in all levels of public health personnel

Presencia y perfil antimicrobiano de bacilos gram-negativos anaerobios facultativos en pacientes con periodontitis crónica y gingivitis

Chronic periodontitis is a multifactorial infectious disease associated with Gram-negative anaerobes which are part of the subgingival microflora. In recent years, studies have been conducted to assess the presence of Gram-negative facultative anaerobes (Enterobacteriaceae) and their participation in the development and progression of chronic periodontitis. The aim of this study was to determine the presence of Enterobacteriaceae in patients with chronic periodontitis and gingivitis and to assess antimicrobial susceptibility of clinical isolates. A descriptive, observational study was performed including 64 patients with chronic periodontitis and 22 patients with gingivitis. Microbiological samples were taken from the gingival sulcus using paper points, which then were placed in thioglycollate broth. Samples were incubated for 4 hours at 37oC and finally replated on MacConkey agar. Bacteria were identified using the API-20E system (Biomerieux, France) and antimicrobial susceptibility was determined using the disk diffusion method. The evaluation of samples showed presence of 29 enterobacterial species distributed as follows: 7 in the group with gingivitis and 22 in the group with chronic periodontitis. In the chronic periodontitis group the most common species were: K. oxytoca n=5, S. liquefaciens n=4 and K. pneumoniae and E. coli with n=3. The gingivitis group had the highest frequency of Erwinia sp. (n= 2). Clinical isolates showed very low sensitivity levels to β-lactam ampicillin and amoxicillin/ clavulanic acid, 17.2% and 27.6%, respectively, and higher sensitivity levels to ciprofloxacin (96.6%), amikacin (79.3%), gentamicin (68.9%) and ceftazidime, ceftriaxone, kanamycin and trimethoprimsulfa (65.5%). In conclusion, the existence of a high frequency of enterobacteria in patients with chronic periodontitis and gingivitis shows that periodontologists should pay greater attention to prevention protocols, and develop mechanical and antimicrobial therapies in which antimicrobial susceptibility profile reports should be considered as part of periodontal treatment.La periodontitis crónica es una enfermedad infecciosa multifactorial asociada a bacilos Gram-negativos anaerobios estrictos que hacen parte de la microflora subgingival. En los últimos años se han realizado estudios para valorar la presencia de bacilos Gramnegativos anaerobios facultativos (enterobacterias) y su importancia en el desarrollo y progresión de la periodontitis crónica. El objetivo de este estudio fue determinar la presencia de enterobacterias en pacientes con periodontitis crónica y gingivitis y conocer la susceptibilidad antimicrobiana de los aislamientos clínicos. Se realizó un estudio observacional y descriptivo en el que se incluyeron 64 pacientes con periodontitis crónica y 22 pacientes con gingivitis. Las muestras tomadas en el surco gingival con conos de papel se depositaron en caldo tioglicolato, se incubaron durante 4 horas a 37 oC y se resembraron finalmente en Agar MacConkey. En la identificación de las bacterias se utilizó el sistema API-20E (Biomerieux, France) y la susceptibilidad antimicrobiana se realizó por el método de difusión en disco. En los dos grupos se identificaron 29 especies enterobacterianas, 7 en el grupo con gingivitis y 22 en el grupo con periodontitis crónica. En el grupo de periodontitis crónica las especies mas frecuentes fueron: K. oxytoca n=5, S. liquefaciens n=4 y K.pneumoniae y E. coli con n=3. En el grupo con gingivitis, Erwiniasp tuvo la mayor frecuencia (n=2). Los aislamientos clínicos presentaron níveles muy bajos de sensibilidad a los B-lactamicos ampicilina y amoxicilina/ ac.clavulanico, 17.2% y 27.6%, respectivamente, y mayor sensibilidad a ciprofloxacina (96.6%), amicacina (79.3%), gentamicina (68.9%) y a ceftacidima, ceftriaxona, kanamicina y trimetoprim-sulfa (65.5%). En conclusión, la alta frecuencia de enterobacterias en pacientes con periodontitis crónica y gingivitis debe conducir a los profesionales en periodoncia a trabajar con mayor determinación en protocolos de prevención y a desarrollar terapias mecánicas y antimicrobianas en las cuales se tengan en cuenta, como parte del tratamiento periodontal, los perfiles antimicrobianos reportados.Centro de Investigaciones Inmunológicas Básicas y Aplicada