Enfermarse y curarse en la guajira: la salud entre tradición y modernidad.

From the perspective of anthropology of medicine –which describes, analyzes and interprets the medical dimension of social groups, especially the origin, cure and prevention of illness–, this paper analyzes the Wayúu conception of the people they turn to in order to find a cure to their illnesses; the Wayúu Indians (Arawak) live on both sides of the Colombian-Venezuelan border. Due to the contact with the mestizo culture, in general, and in their search for cure their illnesses in particular, the Wayúu have adjusted many of their healing practices; they have abandoned some of them and have adopted alien ones. As a result they now find themselves in permanent conflict between their traditions and the alternatives offered by the Western biomedical model.El presente artículo se inscribe dentro de la perspectiva de la antropología de la medicina, disciplina que se interesa por describir, analizar e interpretar todo lo relacionado al mundo médico, a la enfermedad, su origen, curación y prevención. Este trabajo analiza cómo conciben los wayúu (grupo indígena ubicado en la frontera entre Venezuela y Colombia) a las personas a las cuales acuden para encontrar solución a alguna enfermedad. Dado que ante el contacto con el criollo en general, y en la búsqueda de soluciones a la enfermedad en particular, los wayúu han redimensionado muchas de sus costumbres, insertando algunas de otras culturas y eliminando algunas propias, ahora se encuentran en un conflicto permanente entre sus tradiciones para enfrentar sus enfermedades y las opciones curativas que ofrece el modelo biomédico occidental

Envejecimiento comunicativo: “perspectiva fonoaudiológica”

 This article shows how a theoretical text review which has as its primary objective to present from the Pathology of Speech Therapy, the process of communicative approach from concepts likepresbyacusis, presbifonia, impaired language and cognitive impairment as fundamental elements in the communication process and then to publicize a proposed approach to the older person focused more on conservation communicative processes not specific to disability rehabilitation.Key words: Communication years presbyacusis, presbifonía, cognitive impairment, impaired speech, proposed intervention and quality of life.El presente artículo se muestra como un texto de revisión teórica que tiene como objetivo fundamental presentar, desde una concepción fonoaudiológica el proceso de envejecimientocomunicativo, a partir del abordaje de conceptos como presbiacusia, presbifonía, alteraciones del lenguaje y deterioro cognitivo como elementos fundamentales dentro del proceso comunicativo,para luego dar a conocer una propuesta de abordaje de la persona mayor centrada en la conservación comunicativa más no en procesos específicos de rehabilitación.Palabras clave: Comunicación añosa, presbiacusia, presbifonía, deterioro cognitivo, alteraciones del lenguaje, propuesta de intervención y calidad de vida

Un acercamiento filosófico a la Educación en valores y derechos humanos para la formación docente con ejemplos de Alemania y Costa Rica. Investigación: Las experiencias de la Universidad de Costa Rica, la Universidad Nacional y la Universidad de Osnabrück. Buenas prácticas

Este libro, como producto del proyecto inter-universitario “Educación en valores y derechos humanos en la formación docente”, con la participación de la Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y Universidad de Osnabrück y apoyado por el Servicio Académico de Intercambio Alemán (DAAD), se organiza en tres capítulos, el primero denominado: Un acercamiento filosófico para la formación docente con ejemplos de Alemania y Costa Rica, invita a reflexionar sobre la formación en derechos humanos y en valores en la educación superior y permite realizar un recorrido histórico sobre la concepción de los derechos humanos, su relación con la desigualdad y la exclusión, y cómo la educación intercultural surge como una alternativa para el garantizar el bien común. El segundo capítulo, Investigación, presenta los resultados en primer lugar sobre el análisis a los planes de estudios de las carreras de formación docente de las universidades de Costa Rica, Nacional y de Osnabrück, en cuanto a la inclusión de contenidos en educación en derechos humanos y valores; a la vez que se incluyen los resultados de las consultas sobre las perspectivas del estudiantado y profesorado sobre cómo es la formación en esos aspectos. El tercer y último capítulo, Buenas prácticas, explica qué es una buena práctica en educación en derechos humanos, brinda criterios para su reconocimiento y brinda ejemplos de las mismas.Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD)Centro de Estudios Generale