Economic rents, institutions and growth: international aid and natural resources: a comparative analysis

A Work Project, presented as part of the requirements for the Award of a Masters Degree in Economics from the NOVA – School of Business and EconomicsThe aim of this study is to investigate to what extent foreign aid rents and natural resource rents can be compared with respect to their impact on economic growth. For this purpose, the direct impact of both economic rents on GDP growth, as well as their impact conditional on the quality of the institutional environment is assessed in cross-country and panel contexts. A natural resource curse is indeed identified in countries with poor institutional quality, however results regarding the impact of international aid rents are ambiguous

Análise histórica sobre a evolução das políticas sociais no governo FHC : dos fundos aos 12 programas da Rede de Proteção Social

Trabalho de conclusão de curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciência Política, 2016.O objetivo deste trabalho é fazer um levantamento histórico dos programas sociais implementados pelo governo Fernando Henrique Cardoso, entre os anos de 1994 a 2002. O governo do Presidente Fernando Henrique ficou marcado por sua capacidade de estabilizar a economia em um período no qual o país se encontrava economicamente frágil e, passando por uma recente redemocratização onde, uma enorme gama de direitos sociais havia sido adquirida pela sociedade através da Constituição de 1988. Pretende-se portanto descobrir o principal foco das políticas sociais neste recorte temporal analisando desde os fundos públicos regulamentados pelo governo FHC até a sua chamada Rede de Proteção Social, composta pelos principais programas sociais de sua gestão

A relação entre responsabilidade social e implicação organizacional: o efeito moderador da relação líder-subordinado

O constructo responsabilidade social das organizações (RSO) tem ganho crescente importância na literatura, contudo grande parte das investigações tem-se centrado nos níveis de análise institucional e organizacional. Complementarmente, o presente estudo visa analisar a influência da RSO nas atitudes dos colaboradores. Constituindo uma peça essencial para o desenvolvimento e implementação de práticas de RSO, julga-se fundamental compreender de que forma os colaboradores percecionam o envolvimento da sua organização em práticas de RSO e como essas perceções estão associadas a atitudes no trabalho, concretamente, à implicação organizacional. A identificação de contextos que permitam compreender a relação entre RSO e implicação organizacional é igualmente relevante. Nesse sentido, foi analisado o potencial papel moderador da qualidade da relação líder-subordinado nessa relação, ainda por explorar na literatura. Foi recolhida uma amostra de 184 participantes de organizações de diversos sectores, através de um questionário online composto por três instrumentos que visavam compreender o envolvimento da organização em práticas de RSO (colaboradores, comunidade e ambiente, económica), a qualidade da relação líder-subordinado e o nível de implicação organizacional (afetiva, normativa, de continuidade). Os principais resultados revelaram que a implicação afetiva é explicada pelas perceções de RSO para com a comunidade e o ambiente e para com os trabalhadores, sendo a última relação moderada pela qualidade da relação líder-subordinado, enquanto a implicação normativa é explicada apenas pela RSO para com os trabalhadores. Verifica-se ainda que a relação entre RSO económica e implicação afetiva é moderada pela qualidade da relação líder-subordinado. Não existem efeitos significativos da RSO na implicação de continuidade. O presente estudo constitui um importante contributo para o desenvolvimento da literatura sobre RSO e evidencia a importância de um alinhamento entre a estratégia organizacional, exercício da liderança e práticas de RSO no seio de uma organização.The corporate social responsibility (CSR) construct has gained an increasing importance in the literature, however much of the investigations have focused on the institutional and organizational levels of analysis. Besides, the present study aims to analyze the influence of CSR on employees’ attitudes. Constituting an essential piece for the development and implementation of CSR practices, it is essential to understand how employees perceive the involvement of their organization in CSR practices and how these perceptions are associated with job attitudes, such as organizational commitment. The identification of contexts that allow understanding the relationship between CSR and organizational commitment is also relevant. Therefore, the potential moderator role of leader-member exchange quality in this relationship was analyzed, a role still unexplored in literature. A sample of 184 participants from organizations of various sectors was collected, through an online survey comprising three instruments aimed at measuring the perceptions about the organizations’ involvement in CSR practices (employees, environment and community, economic), leader-member exchange quality and organizational commitment level (affective, normative, continuance). The main results revealed that affective commitment is explained by CSR practices towards community and environment and towards employees, and that this last effect is moderated by leader-member exchange quality. Normative commitment is only explained by CSR practices towards employees. Furthermore, the relationship between economic CSR practices and affective commitment is moderated by leader-member exchange quality. There are no significant effects of CSR practices on continuance commitment. The present study is an important contribute to the development of CSR literature and highlights the importance of alignment between organizational strategy, exercising leadership and CSR practices within an organization

Uma Casa no Limiar da Cidade: projeto de reabilitação em Penafiel

A realização desta última fase do curso partiu de uma inquietação pessoal relacionada com a permanência da terra em que vivi e cresci. O tempo passa e com ele leva aquilo que outrora foi, que já não é, mas que quer voltar a ser. Caminhamos num sentido sem retorno, mas decerto com a esperança de preservar e apurar o que sobressai na história das nossas cidades em uníssono com a evolução que nos acompanha. Assim, surge a vontade de desenvolver uma proposta de intervenção num edifício de habitação unifamiliar com o acolhimento nas suas dependências a um negócio de família, que, para além da sua grande dimensão espacial e da sua volutuosa fachada, apresenta-se no limiar da cidade. Esta peculiaridade arrasta um tema um tanto complexo, que engloba a dialética rural/urbano. Esta dissertação abrange todo um processo de levantamento detalhado do edifício e uma proposta de reabilitação que se reflete sobre a importância do pré-existente e sobre as circunstâncias que o envolvem, assim como sobre a imposição de várias condicionantes subjacentes à intervenção que, desta forma, clarificam a investigação teórica realizada. O trabalho tem como objetivo a articulação e dinamização das potencialidades urbanas, turísticas e agrícolas do espaço em causa, no sentido de rentabilizar os investimentos e consolidar as perspetivas de futuro.The achievement of this last phase of the course came from a personal concern, related to the permanence of the land in which I lived and grew. Time goes by and it takes with it what it once was, which is no longer, but it wants to be again. We are heading in a direction without return, but certainly hoping to preserve and refine what stands out in the history of our cities, in unison with the evolution that accompanies us. Therefore, the desire arises to develop an intervention porposal in a single family habitation that, besides its large spatial dimension and its voluminous façade, presents itself on the edge of the city. This peculiarity drags on a complex theme that includes the rural / urban dialectic. This dissertation covers an entire process of detailed survey of the building and a rehabilitation proposal that reflects on the importance of the pre-existing and on the circumstances surrounding it, as well as on the imposition of several conditions underlying the intervention that, in this way, clarify the theoretical research carried out. The work aims to articulate and boost the urban, tourist and agricultural potential of the space, in order to make the investments profitable and consolidate the prospects for the future

Resiliência, Coping e Autocompaixão em Cuidadores Formais da Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados

Introdução: Na literatura internacional e nacional verifica-se a inexistência de estudos sobre os correlatos psicológicos de cuidadores formais, como a resiliência e o coping. Apesar de se reconhecer a importância de uma prestação de cuidados mais compassivos e humanizados, mais uma vez, não existem estudos nesta área. Este facto estende-se aos cuidadores formais que trabalham com pessoas em situação de dependência, na Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados. Assim, foram nossos objetivos: caraterizar os cuidadores formais de algumas Unidades de Cuidados Continuados (UCC) da RNCCI em variáveis sociodemográficas e profissionais; analisar os seus níveis de resiliência, coping e autocompaixão; verificar se existem associações significativas entre estas variáveis e com as variáveis sociodemográficas e profissionais. Metodologia: 78 cuidadores formais (sexo feminino, n = 76; 97,4%), com uma média de idades de 35,45 anos (DP = 9,0) forneceram o seu consentimento informado para preencherem um questionário sociodemográfico e profissional, a Escala de Avaliação Global da Resiliência, o Brief COPE e a Self Compassion Scale (SELFCS). Resultados: Os cuidadores revelaram um nível médio de resiliência (total). A dimensão de coping com média mais elevada foi o Coping ativo e a com média mais baixa foi o Uso de substâncias. Na SELFCS a dimensão com média mais elevada foi o Calor/compreensão e a com média mais baixa foi o Isolamento. No geral, a pontuação total de resiliência correlacionou-se de forma positiva com as dimensões positivas da autocompaixão (SELFCS) e de forma negativa com as dimensões negativas desta escala. As dimensões mais positivas de coping correlacionaram-se de forma positiva com as dimensões positivas de autocompaixão e as mais negativas de coping com as dimensões negativas de autocompaixão. Quanto maior a idade dos cuidadores menor o nível de Suporte Emocional e maior o nível de Religião e Mindfulness. Mais horas de trabalho associaram-se a menor resiliência e a maior nível de Suporte Emocional Discussão: Este estudo revelou, ainda que numa amostra reduzida, que os cuidadores formais das UCC parecem revelar níveis equilibrados em correlatos psicológicos importantes quando se “cuida” de outra pessoa. Porém, as UCC devem preocupar-se em fomentar, junto dos cuidadores, níveis mais elevados de resiliência, estratégias mais positivas de coping e a compaixão auto e hétero dirigida, para assegurar um “cuidar” mais pleno quer para os profissionais, quer para aqueles que são cuidados. / Introduction: In the international and national literature, we verified the inexistence of studies about psychological correlates of formal caregivers, such as resilience and coping. Although the importance of more humanized and compassive care is recognized, again, there are no studies in this area. This is also verified regarding formal caregivers that work with people in a dependence situation, as in the National Network of Continuous Care. Our aims were to characterize the formal caregivers from some units of the National Network of Continuous Care in sociodemographic and professional variables; analyze these professionals levels of resilience, coping and self-compassion; verify if there are significant associations between these variables and with the sociodemographic and professional variables. Methodology: 78 formal caregivers (female, n = 76; 97,4%), with an mean age of 35,45 years (SD = 9,0) provided their informed consent to fill in a professional and sociodemographic questionnaire, the Global Resiliency Evaluation Scale, the Brief COPE and the Self Compassion Scale (SELFCS). Results: The caregivers showed a medium level of resilience. The coping dimension with the highest mean was Active coping and the dimension with the lowest mean was Substance Use. Regarding SELFCS the dimension with the highest mean was Warmth, contrasting with Isolation, the dimension with the lowest mean. Overall, the total score of resilience was positively correlated with self-compassion positive dimensions (SELFCS) and negatively correlated with the negative dimensions of this scale. The most positive dimensions of coping were positively correlated with the positive dimensions of self-compassion and the most negative dimensions of coping were correlated with the negative dimensions of self-compassion. Older caregivers showed lower use of Emotional support and higher level of Religion and Mindfulness use. More daily hours of work were associated with less resilience and higher Emotional Support. Discussion: This study revealed, although in a small sample, that Continuous Care Units (CCU) formal caregivers seem to have balanced levels of psychological correlates that are important while caring for others. However, the CCU should promote, in the caregivers higher levels of resilience, coping and self-compassion, to ensure a better care, simultaneously the professionals and patients

Trajetória da videoarte no Brasil / Trajectory of video art in Brazil

Este artigo percorre de forma breve, as três primeiras gerações da videoarte no Brasil no século XX, com destaque para a produção realizada em Minas Gerais e analisa a perda do status da videoarte enquanto forma de expressão autônoma e sua incorporação na contemporaneidade, à formatos híbridos, como as performances audiovisuais; a arte generativa; a web-arte; a visual music; a vídeo-dança; os videoclips, bem como formas hegemônicas como o cinema e a televisão

Avaliação da degradação foto-oxidativa de vernizes induzida por diferentes tipos de lâmpadas

A preservação do patrimônio cultural engloba diversos campos da Ciência, e.g. a química e a física, na busca pela garantia dos processos envolvidos. No escopo das pinturas artísticas, a substituição de vernizes é um dos procedimentos mais importantes e comuns e sua escolha deve obedecer a diversos critérios técnicos, como os aspectos históricos da pintura, o estudo da materialidade e a própria fruição estética da obra, sem deixar de lado o comportamento degradativo do filme de verniz ao longo tempo. Um dos fatores mais importantes relacionados à degradação de vernizes artísticos diz respeito à capacidade que esses materiais têm de interagir com a radiação eletromagnética, tanto no espectro visível (λ~400-800nm), quanto na região do ultravioleta (UV) (λ<400nm). Neste contexto, a iluminação das obras ganha destaque especial já que é necessária para a correta fruição, mas pode encerrar em si um fator de degradação. Uma ferramenta útil de monitoramento do estado de conservação dos vernizes de pinturas é a espectroscopia na região do infravermelho médio, que é capaz de avaliar alterações da estrutura interna da matéria, a partir da caracterização dos grupos funcionais, sobretudo de substâncias carboniladas (C=O). Este trabalho foi realizado na Escola de Belas Artes da UFRJ e intenta ser a primeira investigação experimental do Laboratório de Estudos em Ciências da Conservação (LECiC-EBA/UFRJ) no estudo e análise da degradação de filmes de vernizes. Para isso, foram realizados estudos de campo no âmbito de museus e ateliês de restauro na cidade do RJ e Niterói e ensaios de degradação controlada feitas no próprio LECiC- EBA/UFRJ. Os resultados permitiram compreender a utilização de vernizes nos ateliês de restauro estudados, e de iluminação nos museus visitados. Nos testes laboratoriais foi possível observar discrepâncias entre os valores nominais e observados de luminância entre os diferentes tipos de lâmpada (LED, halógena e incandescente) além avaliar a degradação controlada de diferentes vernizes – Dammar, Paraloid B72 e Regalrez 1094

A lousa digital no fundamental I : formas de utilização no ensino da matemática

Orientador : Prof. Dr. Marco Aurélio KalinkeDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Exatas, Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática. Defesa: Curitiba, 02/04/2015Inclui referências : fls. 105-110Resumo: Frente à diversidade das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na sociedade que estão provocando inúmeras mudanças na forma como a pessoa pensa, comunica-se e se informa, faz-se necessário repensar a prática pedagógica atual dos docentes. Começa-se a pensar na utilização de novos recursos, numa nova forma de construção do conhecimento dentro da sala de aula. Um recurso tecnológico que está começando a se fazer presente nas escolas é a Lousa Digital, com diversas ferramentas que possibilitam ao professor a construção de atividades pedagógicas interativas e o uso da linguagem audiovisual, presente no cotidiano de boa parte dos alunos. Partindo do princípio de que a Lousa Digital pode oferecer aos professores a possibilidade de diferentes práticas pedagógicas, esta pesquisa consistiu em analisar as formas com que professores do Ensino Fundamental I têm utilizado, no Ensino da Matemática, a Lousa Digital. Buscamos referências para discutir sobre a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação de uma forma geral, tanto social quanto educacional. Foram descritas, também, as características e as formas de utilização da Lousa Digital. A coleta dos dados ocorreu com quatro professores distintos, em quatro turmas das séries iniciais do Ensino Fundamental da Rede Privada de Ensino, na cidade de Curitiba, Paraná. Considerando as características da pesquisa, optamos pela abordagem qualitativa. Como técnicas e instrumentos de coleta de dados, utilizamos filmagens, diário de campo, além de observações durante a aula dos participantes. Com as diferentes formas de utilização da Lousa Digital por esses professores, foi possível fazer uma análise das aulas. A pesquisa nos mostrou que o professor, ao utilizar a Lousa Digital, proporcionou aos alunos acesso a diferentes informações, desenvolveu atividades que possibilitaram a interação e interatividade, além de promover um trabalho colaborativo a partir de um coletivo pensante, entre outros. Foram identificados também alguns problemas técnicos quanto ao uso da Lousa Digital. Além disso, revelou-nos que a integração de diferentes práticas pedagógicas propostas pela Lousa Digital, muitas vezes depende da formação específica ou experiência do professor. Palavras-chave: Educação Matemática. Tecnologias de Informação e Comunicação. Lousa Digital.Abstract: Faced with the diversity of Information and Communication Technologies (ICT) in society that are causing many changes in the way a person thinks, communicates and informs, it is necessary to rethink the current pedagogical practices of teachers. One begins to think about the use of new resources, ie a new form of construction of knowledge in the classroom. A technological feature that is starting to be present in the schools is the Digital whiteboard, which has several tools that enable the teacher to building interactive educational activities and the use of audiovisual language, which is present in many of the students every day. Assuming that the Digital whiteboard can offer teachers the possibility of different teaching practices, this research was to analyze the ways that the elementary school teachers have used in the Teaching of Mathematics, Digital whiteboard. We seek references and discuss about the use of Information and Communication Technologies in general, social as well as educational. Were described also the characteristics and ways of using the Digital whiteboard. Data collection occurred with four different teachers in four classes in the early grades of elementary school of Private Education Network in the city of Curitiba, Paraná. Considering the research features, we chose the qualitative approach. As techniques and data collection instruments, we use footage, field diary, and observations during class participants. With the different ways of using digital whiteboard for these teachers, it was possible to analyze these classes. Research has shown that the teacher when using the Digital whiteboard gave students access to different information, developed activities that made possible the interaction and interactivity, and promote a collaborative work from a collective thinking, among others. We also identified some technical problems regarding the use of Digital whiteboard. It also showed us that the integration of different teaching practices proposed by the Digital whiteboard, often depends on the specific training or teacher experience. Keywords: Mathematics Education. Information and Communication Technologies. Digital whiteboard

Meu corpo, minha vida: O filme como agente para o debate / My body, my life: The film as an agent for debate

Este artigo analisa o mais recente filme da cineasta brasileira Helena Solberg, o documentário Meu corpo, minha vida, lançado em 2017 e seu potencial como propulsor do debate sobre o direito da mulher de tomar decisões sobre seu próprio corpo e se posicionar frente a um tema tabu na sociedade brasileira: o aborto