Consejería Psicológica - PS288 - 202101

Descripción: Consejería Psicológica es un curso dirigido a estudiantes del 7° ciclo de la carrera de Psicología. Es de índole teórico-práctico basado en las bases de los principales enfoques teóricos del área clínica. El curso busca que el estudiante diseñe, ejecute y evalúe su propuesta de intervención en consejería psicológica. Propósito: El curso permite diseñar un proceso de evaluación, diagnóstico e intervención psicológica desde las diferentes bases teóricas de la consejería psicológica. Además, este se encuentra articulado con las competencias generales de Pensamiento crítico y Pensamiento Innovador a nivel 2 y las competencias específicas de Evaluación y Diagnóstico e Intervención, ambas de nivel 3. Pre‐Requisito: Ninguno

Nuevas Tecnologías en Educación - PS52 201800

Este es un curso de especialidad en la carrera de Psicología en el campo educacional y del desarrollo. Buscadesarrollar la competencia especifica de intervención y evaluación. Las tecnologías de la información y de lacomunicación nos brindan herramientas y aplicaciones que apoyandiversas actividades de nuestra vida cotidiana y profesional. El presente curso, ofrece al estudiante de psicologíaun espacio para explorar diversos aplicativos y herramientas y reflexionar sobre cómo las tecnologíasintervienen en las prácticas de búsqueda y organización social de la información, de comunicación,coordinación y producción de contenidos. A partir de esta experiencia, los alumnos diseñan propuestas deintervención en el campo psico-educativo integrando de manera pertinente y creativa tecnologías de lainformación y de la comunicación

Nuevas Tecnologías en Educación - PS52 201802

Descripción: El curso de Nuevas Tecnologías en la Educación es un curso de la carrera de Psicología en el campo educacional y del desarrollo. Este ofrece al estudiante un espacio para explorar los diversos aplicativos y herramientas, asi como también reflexionar sobre como las tecnologías intervienen en las prácticas de búsqueda y organización social de la información, de comunicación, coordinación y producción de contenidos. A partir de esta experiencia, los estudiantes diseñan propuestas de intervención en el campo psicoeducativo integrando de manera pertinente y creativa tecnologías de la información y de la comunicación. Propósito: Este curso ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro psicólogo desarrollar diversas actividades que incluyan el trabajo colaborativo, autónomo, participativo y activo, potenciando su propio aprendizaje y ejercicio profesional. El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia especifica de intervención y evaluación (nivel 2). Tiene como requisito el curso de Diseño Instruccional

Nuevas Tecnologías en Educación - PS52 201702

Este es un curso de especialidad en la carrera de Psicología en el campo educacional y del desarrollo. Busca desarrollar la competencia especifica de intervención y evaluación. Las tecnologías de la información y de la comunicación nos brindan herramientas y aplicaciones que apoyan diversas actividades de nuestra vida cotidiana y profesional. El presente curso, ofrece al estudiante de psicología un espacio para explorar diversos aplicativos y herramientas y reflexionar sobre cómo las tecnologías intervienen en las prácticas de búsqueda y organización social de la información, de comunicación, coordinación y producción de contenidos. A partir de esta experiencia, los alumnos diseñan propuestas de intervención en el campo psico-educativo integrando de manera pertinente y creativa tecnologías de la información y de la comunicación

Nuevas Tecnologías en Educación - PS52 201801

Este es un curso de especialidad en la carrera de Psicología en el campo educacional y del desarrollo. Busca desarrollar la competencia especifica de intervención y evaluación. Las tecnologías de la información y de la comunicación nos brindan herramientas y aplicaciones que apoyan diversas actividades de nuestra vida cotidiana y profesional. El presente curso, ofrece al estudiante de psicología un espacio para explorar diversos aplicativos y herramientas y reflexionar sobre cómo las tecnologías intervienen en las prácticas de búsqueda y organización social de la información, de comunicación, coordinación y producción de contenidos. A partir de esta experiencia, los alumnos diseñan propuestas de intervención en el campo psico-educativo integrando de manera pertinente y creativa tecnologías de la información y de la comunicación

Nuevas Tecnologías en Educación - PS52 201901

El curso de Nuevas Tecnologías en la Educación es un curso de la carrera de Psicología en el campo educacional y del desarrollo. Este ofrece al estudiante un espacio para explorar los diversos aplicativos y herramientas, asi como también reflexionar sobre como las tecnologías intervienen en las prácticas de búsqueda y organización social de la información, de comunicación, coordinación y producción de contenidos. A partir de esta experiencia, los estudiantes diseñan propuestas de intervención en el campo psicoeducativo integrando de manera pertinente y creativa tecnologías de la información y de la comunicación. Este curso ha sido diseñado con el propósito de permitir al futuro psicólogo desarrollar diversas actividades que incluyan el trabajo colaborativo, autónomo, participativo y activo, potenciando su propio aprendizaje y ejercicio profesional. El curso contribuye directamente al desarrollo de la competencia especifica de intervención y evaluación (nivel 2). Tiene como requisito el curso de Diseño Instruccional

Diagnóstico y Diseño - PS95 201900

Descripción: Diagnóstico y diseño, es un curso general que se encuentra dentro de la malla curricular de la carrera de Psicología, de carácter teórico teórico-práctico que está dirigido a los estudiantes del VIII ciclo. El curso está diseñado para brindar a los estudiantes una visión amplia sobre el diseño de un diagnóstico y la elaboración del informe, concentrando la tarea en un modelo integral, con el fin de orientar al estudiante en su labor profesional posterior para su aplicación y adaptación en los diversos ámbitos ya sea clínico, educativo, neuropsicológico, organizacional, vocacional, comunitario, entre otros. La evaluación diagnóstica es un proceso que supone una serie de procedimientos y técnicas para describir y comprender la realidad de sujetos o grupos dentro de un contexto determinado con la finalidad de formular procedimientos de intervención. Ya que la preparación del diagnóstico es fundamental en el quehacer profesional, todo evaluador competente debe ser formado en conocimientos teórico-prácticos, así como en el manejo de técnicas de observación, entrevista y uso apropiado de instrumentos de evaluación

Terapia Cognitivo-Conductual - PS317 - 202101

Curso de especialidad en la Carrera de Psicología, de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes de 9no ciclo. Se ha organizado este curso para que, a través del análisis de casos clínicos, el estudiante pueda diseñar intervenciones clínicas cognitivo-conductuales básicas. Aprenderá a diferenciar las técnicas de primera, segunda y tercera generación basadas en evidencia, así como las estrategias más apropiadas acordes a las necesidades biopsicosociales del paciente, y a un abordaje interprofesional. El curso desarrolla la competencia específica de Intervención y evaluación en nivel 3. Capacidad de evaluar los resultados de un plan de intervención psicológica aplicable a diversos campos y contextos, tomando en consideración la complejidad y diversidad de los sistemas humano

Terapia Cognitivo-Conductual - PS317 - 202102

Curso de especialidad en la Carrera de Psicología, de carácter teórico práctico, dirigido a los estudiantes de 9no ciclo. Se ha organizado este curso para que, a través del análisis de casos clínicos, el estudiante pueda diseñar intervenciones clínicas cognitivo-conductuales básicas. Aprenderá a diferenciar las técnicas de primera, segunda y tercera generación basadas en evidencia, así como las estrategias más apropiadas acordes a las necesidades biopsicosociales del paciente, y a un abordaje interprofesional. El curso desarrolla la competencia específica de Intervención y evaluación en nivel 3. Capacidad de evaluar los resultados de un plan de intervención psicológica aplicable a diversos campos y contextos, tomando en consideración la complejidad y diversidad de los sistemas humano

Intervenciones en Salud - PS380 - 202101

El curso de Intervenciones en Salud es un curso teórico de la carrera de Psicología dirigido a estudiantes del 5° ciclo. El curso tiene como objetivo que el estudiante logre una comprensión de la importancia de la psicología de la salud, la psicología clínica, y sus aplicaciones en los diversos contextos de la salud. Se trabajan las competencias generales de Pensamiento Crítico y Pensamiento Innovador en el nivel 2. Asimismo, la competencia específica de la carrera de Intervención nivel 2. Competencias: Competencia General: Pensamiento crítico Nivel de logro: 2 Definición: Capacidad para explorar de manera exhaustiva problemas, ideas o eventos para formular conclusiones u opiniones sólidamente justificadas. Competencia General: Pensamiento innovador Nivel de logro: 2 Definición: Capacidad para detectar necesidades y oportunidades para generar proyectos o propuestas innovadoras, viables y rentables. Planifica y toma decisiones eficientes orientadas al objetivo del proyecto