Mari Idei în Astronomie

Astronomia pentru toți Acesta este motto-ul Biroului pentru Astronomie al Uniunii Internaționale Astronomice (IAU). Dacă ”Toți” este un termen foarte vast pentru a defini societatea și comunitățile ei, Astronomia”, ca baza de cunoștințe este, de asemenea, la fel de vast. Acest proiect ”Mari Idei în Astronomie”, analizează problema: ”Ce ar trebui să cunoască locuitorii planetei Pământ despre astronomie?”. ”Mari Idei în Astronomie” prezintă unsprezece idei principale și le extinde sub forma unor idei secundare și informații suplimentare. Acest document este un ghid conceput pentru educatori și astronomi, pentru a-i ajuta să decidă ce subiecte ar trebui să abordeze în activitățile de predare, sesiunile de formare, activitățile de informare sau dezvoltare a resurselor. Totuși, pentru că acesta trebuie să fie un document dinamic, salutăm comentariile și remarcile venite din partea comunității astronomice, comunității pentru educație astronomică și comunității pentru educație științifică. În urma mai multor discuții, întâlniri, ateliere, prezentări, teleconferințe si interacțiuni - text (mesaje scrise) în acest document, propunem un set de ”Mari Idei în Astronomie”, o Definiție Propusă a Alfabetizării Astronomice. Acest document stabilește „Marile Idei” și conceptele suport despre astronomie, pe care toți cetățenii planetei noastre ar trebui să le cunoască

Educational intervention can improve appropriateness of acid suppression therapy in hospitalized geriatric patients

Background: Inappropriate use of acid suppression (AST) therapy may lead to unnecessary harms, especially in the geriatric population. Despite this, AST remains one of the most commonly prescribed medications in the hospital. Therefore, we aimed to assess its prevalence and create educational intervention to improve the appropriateness of inpatient acid suppression therapy. Methods: Using a time-series design, we established a historical control by performing a retrospective chart. Accepted indications for AST were based on those endorsed by the USA Food and Drug Administration and literature review. Inclusion criteria were: (1) age ≥ 65; (2) acid suppression therapy-initiated in the hospital; and (3) patients admitted to the medicine teaching services. We then created an educational intervention, which consisted of lectures and distribution of information pocket cards to residents. Data was collected for two months after the intervention. We used a two-tail fisher exact test and student’s t-test to analyze our results. Results: 65% of geriatric patients were inappropriately placed on acid suppression therapy, for which 13% were discharged without further indications. After the educational intervention, the inappropriate use of acid suppression therapy decreased to 45% (P < 0.05). Conclusion: There is a significant overuse of AST in hospitalized geriatric patients. Educational interventions are one potential method that may help improve the appropriateness of acid suppression therapy for elderly inpatients