Cournot Competition on a Network of Markets and Firms

Suppose markets and firms are connected in a bi-partite network, where firms can only supply to the markets they are connected to. Firms compete a la Cournot and decide how much to supply to each market they have a link with. We assume that markets have linear demand functions and firms have convex quadratic cost functions. We show there exists a unique equilibrium in any given network of firms and markets. We provide a formula which expresses the quantities at an equilibrium as a function of a network centrality measure.Cournot Markets, Networks, Nash Equilibrium, Centrality Measures

“Keterampilan Menukis Puisi Bebas dalam Bahasa Bugis Melalui Pengalaman Siswa SMP Negeri 3 Barru Kabupaten Barru”

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan: mendeskripsikan keterampilan menulis puisi bebas dalam bahasa bugis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Barru Kabupaten Barru. Sedangkan tujuan khusus: (1) Mendeskripsikan keterampilan siswa mengaitkan tema dalam menulis puisi Bugis melalui pengalaman; (2) Mendeskripsikan keterampilan siswa menggunakan diksi dalam menulis puisi Bugis melalui pengalaman; (3) Mendeskripsikan keterampilan siswa menyampaikan amanat dalam menulis puisi Bugis melalui pengalaman; (4) Mendeskripsikan keterampilan siswa menggunakan tipografi dalam menulis puisi Bugis melalui pengalaman. Penelitian ini adalah penelitian yang bersifat deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah keseluruhan siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Barru tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 106 orang dan terbagi ke dalam empat kelas. Dalam penelitian ini ditetapkan jumlah sampel sebanyak 25% dari jumlah populasi atau 25% dari 106. Jadi, jumlah sampel yang ditetapkan adalah 27 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan sampel acak berimbang (proporsional random sample) dengan pertimbangan bahwa sampel mempunyai sifat yang sama. Untuk mengumpulkan data penelitian ini, siswa diberi tes tertulis untuk menulis puisi bugis melalui pengalama. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan beberapa rumus. Berdasarkan hasil pengolahan data terhadap nilai siswa maka dapat diketahui bahwa keterampilan menulis puisi bebas dalam bahasa bugis siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Barru Kabupaten Barru secara umum berada dalam kategori tidak terampil karena jumlah siswa yang memeroleh nilai 75-100 tidak mencapai 75%. Siswa yang terampil hanya berjumlah 14,82% dari empat aspek yang dijadikan indikator penilaian. Ada tiga indikator yang dikategorikan siswa tidak terampil yaitu, aspek diksi hanya mencapai tingkat keterampilan siswa 18,52% dan aspek amanat hanya mencapai 22,22%, sedangkan aspek tipografi hanya mencapai 18,25%. Berdasarkan hasil penelitian ini, penulis menyarankan kiranya guru bahasa dan sastra daerah SMP Negeri 3 Barru, selalu memberikan pelatihan dan tugas kepada siswa dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis puisi. Selain itu, guru perlu mencari strategi dan metode pembelajaran yang bervariasi sehingga dapat memotivasi siswa untuk lebih kreatif dalam belajar dan menulis khususnya menulis puisi

Molecular Review: Effects of Physical Exercise in Skeletal Muscle Glucose Uptake

Muscle contraction requires glucose as its main fuel. Glucose enters the muscle cells through diffusion facilitated by GLUT4. GLUT4 must be translocated from intracellular to the plasma membrane and T tubules during muscle contraction. This literature review will discuss how physical exercise can signal GLUT4 translocation for glucose uptake. Molecular signals induced by physical exercise are very complex and involve various molecules, one of which is AMPK and intracellular Ca concentration

Peningkatan Kemandirian Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kalkulus Diferensial Menggunakan Metode Snowball Drilling

Mata Kuliah kalkulus diferensial bertujuan agar mahasiswa mampu menguasai konsep dasar kalkulus diferensial, menyelesaikan berbagai bentuk perhitungan diferensial dan mampu mengaplikasikan perhitungan diferensial dalam berbagai bidang ilmu serta kehidupan sehari-hari. Kenyataan rata-rata mereka kurang mampu dalam memahami materi yang disajikan, gambaran ini terlihat pada saat mereka diberi kesempatan dalam menyelesaikan latihan yang diberikan. Hanya mahasiswa berkemampuan tinggi yang termotivasi dalam menyelesaikan latihan, sementara mahasiswa berkemampuan rendah cendrung menunggu hasil kerja teman. Tujuan penelitian adalah untuk: 1) meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Sumatera Barat dengan menggunakan metode Snowball Drilling pada mata kuliah Kalkulus Diferensial, 2) meningkatkan hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan matematika STKIP PGRI Sumatera Barat dengan menggunakan metode Snowball Drilling pada mata kuliah Kalkulus Diferensial. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan di kelas peneliti sendiri yang terdiri dari tiga silkuls, setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Penelitian menekankan kepada proses keterlibatan mahasiswa pada pembelajaran dengan menggunakanan metode pembelajaran kooperatif Snowball Drilling. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan metode Snowball Drilling dapat meningkatkan kemandirian dan hasil belajar matematika mahasiswa pada mata kuliah Kalkulus Diferensial. Nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh pada akhir penelitian mencapai 81,62 dan persentase mahasiswa yang mencapai ketuntasan minimum 89,74%

IMMERSION PROGRAM SEBAGAI DASAR RANCANG BANGUN PEMBELAJARAN BERBAHASA INGGRIS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BILINGUAL DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

This research aims at constructing an ideal learning model of bilingual class through immersion program. The objects of the research are students, parents, teachers, and the principal of SMPN 1 Bantul. Through several field observations, it is found that although the teachers of bilingual class have got several annual trainings, they still have major problems in managing the bilingual class. They are too preoccupied with the language of the instructions, and this makes the students less active since the learning process doesn’t run smoothly. After conducting a careful data analysis, it is obtained that this problem can be solved by constructing a model of training that can upgrade teachers’ ability of managing classroom learning process and motivate students to participate actively in classroom activities. FBS, 2007 (PEND. BHS INGGRIS

Gender And Language Use

Gender issue which is a social construction according to culture and belief has been studied in language use since 1970s. When a language is expressed, it is considered that men and women use different expressions. There are some theories that have been proposed related to this concern such as the Deficit Theory, the Dominance Theory, the Radical Theory, the Difference Theory and the Reformist Theory. Gender in language use which is one of discussions in pragmatics consists of some terminologies that are used to represent men and women directly in a language, those are Grammatical Gender, Lexical Gender, Referential Gender and Social Gender. Furthermore, lots of stereotypes found express more negative opinions related to the language of women compared to men. Some factors affect gendered use of linguistic varieties like work and marriage opportunities, industrialization and urbanization, and social network. In education in particular, three areas important to be focused on, those are subject matter, teaching and learning process and classroom material

Analisis Minat Belajar Biologi Siswa Kels VII SMP Negeri 4 Rambah Kabupaten Rokan Hulu Tahun Pembelajaran 2015/2016

This research purpose was conducted to find out the information about students\u27 interest in Biology subject on seventh grade at state junior high school 4 Rambah. This research design is descriptive quantitative research. Total population in this research was 46 students in academic year 2015/2016. Sample of this research are students on VII. 1 and VII. 2 Grade. The research finding described that students\u27 interest in Biology subject was 72,87% by average criteria. This research finding was taken by questionnaire that filled by all sample was taken. In this questionnaire, there was eight indicators construct it