A EFETIVIDADE DA DEMOCRATIZAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL NO ACESSO À UNIVERSIDADE PAUTADA NA DIVERSIDADE: ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL

O acesso à educação de nível superior no Brasil, com foco na política de ação afirmativa, permite condições favoráveis para o desenvolvimento humano. O estudo dessa política, apresentado neste artigo, analisou e apresentou reflexões sobre o desempenho efetivo das políticas nacionais de ação afirmativa, quanto à democratização e à inclusão social das pessoas historicamente desassistidas e o processo de diminuição das desigualdades, em consonância com o reconhecimento da diversidade humana, no acesso à universidade. A pesquisa caracterizou-se como descritiva, predominantemente, bibliográfica, um estudo de caso na Universidade Federal da Fronteira Sul. O tratamento dos dados ocorreu pelo método de análise de conteúdo. Constatou-se o crescimento no acesso ao ensino superior de minorias e populações de baixa renda, sendo esses, em geral, os estudantes oriundos de escolas públicas, os autodeclarados pretos, pardos e indígenas. Esse fato tem relação com o aumento no investimento e formulação de políticas de ação afirmativa, de expansão, de reservas de vagas, oferta de bolsas e incentivo ao acesso à graduação em instituições privadas. Tal realidade contribui para a criação de um contexto propício ao desenvolvimento humano e a diminuição das desigualdades sociais

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE NÍVEL SUPERIOR: OBJETIVOS E LIMITAÇÕES

Um dos objetivos do ensino de graduação é formar profissionais aptos a compreenderem a realidade, intervirem e transformarem essa realidade por meio de ações cientificamente fundamentadas, tecnicamente adequadas e socialmente significativas (BOTOMÉ, 1997). Mas, como formar um profissional para possibilitar uma atuação profissional relevante para a sociedade? Discutir as características da formação de ensino superior, das definições e distinções entre campo de atuação profissional, mercado de trabalho e área de conhecimento, os âmbitos de atuação, a capacidade de atuar, os limites de compreensão sobre a atuação profissional evidenciam a pouca clareza desses diferentes conceitos como orientadores para projetar a formação de novos profissionais. Parece importante também, analisar a formação dos docentes de nível superior, pois a responsabilidade de suas intervenções profissionais muitas vezes não é considerada no seu processo de formação profissional

A convergência entre a abordagem da estratégia como prática e a teoria da visão baseada na atenção por meio da premissa da distribuição estrutural de atenção

Objective: to discuss how the theoretical-analytical elements of Strategy as Practice (SAP) (practices, praxis and practitioners) can be considered in order to expand research into new agents that may influence the attention of decision-makers in the context of the attention structures of the Attention-Based View. Originality/relevance: under the argumentative approach, we explain SAP’s emphasis on the so-called sociological look at the action of the actors who make strategy on a daily basis in organizations. We also address the theoretical-analytical elements that make up SAP: practices, practitioners and praxis. Subsequently, we approach ABV as a behavioral theory for studying strategy as an alternative to the orthodox view. ABV also includes metatheoretical premises, which include this essay, where we address the structural distribution of attention. Main results: we discuss the convergence of the vision of strategy between the SAP approach and the ABV theory, and indicate a preliminary research agenda, which contemplates the alignment between them for theoretical advances in both, starting from the structures of attention. Theoretical contributions: in the final considerations, we resume the proposed discussion and point out that both SAP and ABV had already signaled that their assumptions and visions of human action in organizations could be considered together to generate advances in research in the field of strategy.Objetivo: Discutimos cómo los elementos teórico-analíticos de la Estrategia como Práctica (SAP) (prácticas, praxis y practitioners) pueden ser considerados para la ampliación de investigaciones sobre nuevos agentes que pueden llegar a influir en la atención de los decisores en el contexto de las estructuras de atención, desde la Vista Basada en la Atención. Originalidad/relevancia: bajo el enfoque ontológico, explicamos el énfasis de SAP en  el Ojo Sociológico para la acción de los agentes que hacen la estrategia cotidiana en las organizaciones. También, abordamos los elementos teórico-analíticos que componen el SAP: prácticas, practicantes y práxis. Posteriormente, abordamos ABV como una teoría del comportamiento para el estudio de una estrategia alternativa a la visión ortodoxa. El ABV también incluye premisas metateóricas, entre los cuales este ensayo abordó la distribución estructural de la atención. Principales resultados: discutimos la convergencia de la visión de la estrategia entre el enfoque SAP y la teoría ABV e indicamos una agenda de investigación preliminar, que contempló ellos para los avances teóricos en ambos, a través de estructuras de atención. Aportes teóricos: Cerramos la discusión propuesta y destacamos que tanto SAP como ABV ya habían señalado que sus supuestos y visiones de la acción humana en las organizaciones podrían ser consideradas en conjunto, para generar avances en la investigación en el campo de la estrategia.Objetivo: discutir como os elementos teórico-analíticos da Estratégia como Prática (SAP) (práticas, práxis e practitioners) podem ser considerados para a ampliação das investigações acerca de novos agentes que podem vir a influenciar a atenção dos tomadores de decisões no contexto das estruturas de atenção da Visão Baseada na Atenção. Originalidade/relevância: sob o enfoque argumentativo, nós explicamos a ênfase da SAP no chamado olhar sociológico para a ação dos agentes que fazem a estratégia cotidianamente nas organizações. Abordamos, ainda, os elementos teórico-analíticos que compõem a SAP: práticas, practitioners e práxis. Posteriormente, abordamos a ABV como uma teoria comportamental de estudo da estratégia alternativa à visão ortodoxa. A ABV também contempla premissas metateóricas, dentre as quais este ensaio abordamos a distribuição estrutural de atenção. Principais resultados: discutimos a convergência de visão da estratégia entre a abordagem da SAP e a teoria da ABV e indicamos uma agenda preliminar de investigação, que contempla o alinhamento entre elas para avanços teóricos em ambas, a partir das estruturas de atenção. Contribuições teóricas: nas considerações finais, retomamos a discussão proposta e salientamos que, tanto a SAP como a ABV já haviam sinalizado que seus pressupostos e visões da ação humana nas organizações poderiam ser considerados de forma conjunta, para gerar avanços nas pesquisas do campo da estratégia

O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: ESTUDO DE CASO DO DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

O artigo tem por objetivo descrever o processo de construção do planejamento estratégico do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Busca analisar as ações propostas para definição do alinhamento estratégico, integrado com a realidade interna e externa do meio educacional. Este trabalho foi realizado por meio de pesquisa documental, descritiva, com uma abordagem qualitativa, além de estudo de caso na UFSC. Os procedimentos utilizados para compreensão e pesquisa do tema em foco foram: análise de documentos, de um relato e aplicação de questionário. Os resultados mostram que o processo de planejamento necessita de uma dinâmica contínua de esforços coletivos, por parte dos membros do Departamento de Psicologia, passando por processos de aprendizagem, mudanças e desenvolvimento organizacional. No entanto, a pesquisa realizada demonstrou, também, que é possível aliar esforços para minimizar os impactos das fragilidades desse órgão, bem como potencializar suas competências e gerar bons resultados

O PROFISSIONAL DE SECRETARIADO EXECUTIVO: GESTOR DE INFORMAÇÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA ESTRATÉGIA

Definiu-se como objetivo deste ensaio teórico analisar como o profissional de Secretariado Executivo pode atuar no processo de formação da estratégia com base em seu papel de gestor de informações. Busca-se contribuir para a ampliação das perspectivas de atuação do profissional de Secretariado Executivo nas organizações, bem como para o desenvolvimento de pesquisas científicas na área secretarial, de gestão da informação e da Estratégia. Discute-se a partir de uma análise teórico reflexiva acerca do trabalho do profissional de Secretariado Executivo no contexto do processo de formação da estratégia e sob a ótica da gestão da informação. Encontrou-se que o profissional de Secretariado Executivo pode atuar no processo de formação da estratégia, por meio da gestão de informações que ele realiza nos diferentes tipos de gestão: top-down, bottom-up, middle-up-down e do desenvolvimento de suas competências, habilidades e percepções acerca do ambiente interno e externo das organizações

Metodologia para o desenvolvimento de competências secretariais no contexto da gestão universitária

A transformação da carreira secretarial está associada, entre outros elementos, ao aperfeiçoamento de competências, que passaram de um status notadamente técnico, para outro mais complexo, o estratégico, fato que possibilitou a inserção do profissional secretário em ambientes diversos das organizações, entre eles o das Instituições de Ensino Superior Públicas Federais. No tocante à atuação do secretário nesse ambiente, verifica-se a singularidade das atividades a serem realizadas e, nesse sentido, a necessidade de competências secretariais específicas para a gestão universitária. Diante disso, este estudo tem como objetivo propor uma metodologia para o desenvolvimento de competências secretariais no contexto da gestão universitária. Naquilo que se refere à metodologia, o método utilizado foi o hipotético-dedutivo, complementado pela natureza aplicada. Quanto aos objetivos é descritivo e em relação a estratégia fez-se uso da pesquisa bibliográfica, documental e da pesquisa-ação. Os resultados, após aplicada a metodologia proposta, apontaram que o desenvolvimento de competências secretariais se deu por meio da aprendizagem colaborativa/coaprendizagem, associada a um curso de capacitação ofertado na modalidade a distância, por meio de plataforma online. Verificou-se ao final do curso que o compartilhamento de conhecimento e experiências promoveu, além do desenvolvimento de competências, a construção de concepções provindas da cooperação e do trabalho em equipe, fato que significa que, ao final, alcançou-se a efetividade daquilo que se buscava

Releitura dos fundamentos históricos do Secretariado: da destruição criativa à inovação

Nowadays it is possible observe innovation in the secretarial profession and in it routines. Thereby, considering the premise that there was a rupture in the secretariat profile, that is, the transformation from the operational to the strategic character, this work aims to reflect about the approach between the secretariat's historical foundations and the Schumpeterian destruction creative processes and innovation neo-Schumpeterian. The methodology is characterized by a qualitative, basic and descriptive research. About the technical procedures the chose was bibliographic and documental procedures, which support a discussion that proposes bring a theory of the economic field to a context in which the research object is the secretarial profession, its historical trajectory and the development of secretarial routines over time. In terms of results, the approximation between the theories was confirmed and, in this sense, it brings important elements for the expansion of the field of secretarial knowledge.Em tempos contemporâneos observa-se a inovação na profissão secretariado e nas rotinas secretariais. Considerada a premissa de que houve uma ruptura no perfil secretarial, isto é, a transformação do caráter essencialmente operacional para o estratégico, esse trabalho tem como objetivo refletir sobre o alinhamento entre os fundamentos históricos do secretariado e os processos schumpeteriano da destruição criativa e neo-schumpeteriano da inovação. A metodologia caracteriza-se pela abordagem qualitativa, de natureza básica e descritiva quanto aos objetivos. No que se refere aos procedimentos técnicos utilizou-se o bibliográfico e o documental, os quais subsidiam uma discussão que propõe trazer uma teoria do campo econômico para um contexto no qual o objeto de pesquisa é a profissão secretarial, sua trajetória histórica e o desenvolvimento das rotinas secretariais ao longo do tempo. Em termos de resultados, a aproximação entre as teorias foi confirmada e, nesse sentido, traz elementos importantes para a ampliação do campo do conhecimento secretarial, como também, para entendimento da evolução dessa área em termos de ação no contexto organizacional.   ABSTRACT Nowadays it is possible observe innovation in the secretarial profession and in it routines. Thereby, considering the premise that there was a rupture in the secretariat profile, that is, the transformation from the operational to the strategic character, this work aims to reflect about the approach between the secretariat's historical foundations and the Schumpeterian destruction creative processes and innovation neo-Schumpeterian. The methodology is characterized by a qualitative, basic and descriptive research. About the technical procedures the chose was bibliographic and documental procedures, which support a discussion that proposes bring a theory of the economic field to a context in which the research object is the secretarial profession, its historical trajectory and the development of secretarial routines over time. In terms of results, the approximation between the theories was confirmed and, in this sense, it brings important elements for the expansion of the field of secretarial knowledge

RELEITURA DA HISTÓRIA SECRETARIAL BRASILEIRA SOB A ÓTICA DO COMPROMISSO, DO PERTENCIMENTO E DA IDENTIDADE

A partir da premissa de que a identidade da profissão secretarial é resultado de um processo de transformação histórica, que evoluiu da alienação para o comprometimento e, deste para o pertencimento, este estudo busca refletir acerca do processo de evolução da profissão secretarial, sob a ótica dos fenômenos do pertencimento e da identidade. Em termos metodológicos, trata-se de um estudo bibliográfico e documental de abordagem qualitativa. Após a descrição dos elementos constituintes dos fenômenos do pertencimento e da identidade, correlacionou-se os fatos históricos que caracterizam a profissão secretarial com as três unidades analíticas apresentadas. Os dados levantados foram categorizados e analisados com o auxílio da técnica de análise de conteúdo. Como resultado, constatou-se que houve a transformação do sujeito secretário e de seu status quo, fato que o afastou da passividade e da alienação dos primeiros anos de atuação profissional. Assim, infere-se que o comprometimento, associado ao pertencimento, são elementos presentes da história do secretariado, cujos resultados nos dias atuais materializam-se na identidade secretarial