Avaliação das estratégias de educação em saúde com adolescentes

Introdução: considerando a importância e a relevância da educação em saúde com adolescentes, é essencial o uso de estratégias cada vez mais acolhedoras, dinâmicas, integradas e subjetivas. Assim, objetivou-se avaliar as estratégias de educação em saúde utilizadas com adolescentes, a partir das publicações existentes em revistas científicas. Desenvolvimento: trata-se de uma pesquisa descritiva, qualitativa, do tipo revisão integrativa. Foram critérios de inclusão: títulos em português, texto completo disponível gratuitamente, artigos e publicações nos últimos cinco anos (2012, 2013, 2014, 2015 e 2016). Foram excluídos os artigos repetidos ou em formato de revisão de literatura ou que não responderam à questão-problema pesquisada. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, restaram 26 artigos, que foram lidos na íntegra e analisados na presente pesquisa. A região Nordeste destacou-se com dez publicações e a revista APS – Atenção Primária à Saúde possui o maior número de publicações. A maioria dos artigos utilizou a abordagem qualitativa. As oficinas educativas foram relatadas em 12 pesquisas, e abordou-se a temática saúde sexual e reprodutiva na maioria das ações. As escolas foram os cenários de maior escolha pelos pesquisadores. Em média, 69% dos artigos não utilizaram base metodológica para avaliar a efetividade das intervenções. Evidenciaram-se, ainda, limitações das publicações quanto às conclusões e avaliações das estratégias utilizadas. Conclusão: reforça-se a importância da pesquisa na área profissional, o que garante tanto a importância da busca de metodologias quanto da avaliação da estratégia usada, para melhor aplicabilidade, de forma dinâmica, afável e pessoal

A Look at the Practice of Risk Classification: Integrative Review

Introduction: the increase in the number of patients in emergency services / emergency brought the need for screening / risk classification as a way to organize the urgency and emergency care in the health institutions. Objectives: know how to develop the risk classification practice in the Brazilian reality using the scientific production, the insertion of nurses in risk classification using the Brazilian scientific production. Methods: an integrative review was carried out, the data occurred during September 2015 in the following databases: Scientific Electronic Library Online (SciELO), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline), and the Latin American and Caribbean System of Information on Health Sciences (LILACS) "GOOGLE SCHOLAR." Results: it found 9,874 articles and selected 33 for analysis. The results were organized in 04 categories: Risk classification as assistance qualifier; risk classification’s organization; operation weaknesses of the risk classification and nurse's role in risk classification. Conclusion: We conclude that the risk classification qualifies the assistance in emergency services; there are many difficulties for the risk classification’s operation and the nurse has been established as a professional with technical and legal competence to perform the risk classification. &nbsp

Quality of Life Assessment of the Wandering Emergency Service Care professionals

Introduction: the situations faced by the prehospital care professionals drive to a wear in the workplace, compromising these professionals’ quality of life. Objective: evaluate the quality of life of the professionals who work in the Wandering Emergency Service Care in three northeastern cities of Brazil from physical and environmental aspects. Methods: quantitative, descriptive and transversal study, conducted at the Wandering Emergency Service Care in the cities of Caicó, Currais Novos and Santa Cruz, located in the Rio Grande do Norte State, northeastern Brazil. The data were collected from 55 professionals in October and November 2014. Results: there was a majority of professionals aged between 25 and 29 years old, male, with high school education, income between 2 and 5 minimum wages, with other employment. The evaluation of quality of life was considered positive by most professionals. Regarding the Whoqol-Bref questionnaire there was a score variation of 65.45% to 78.76%. Conclusion: It is concluded that most of the professionals who were studied judge themselves as satisfied with their health and evaluate their quality of life positively