Creencias irracionales y problemas de conducta alimentaria en estudiantes de educación secundaria de Tarma

El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación entre las creencias irracionales y los problemas de conducta alimentaria en estudiantes de educación secundaria de Tarma. La investigación es de carácter cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional, con un diseño no experimental para ello se utilizó el Registro de opiniones – Forma A y la Prueba de actitudes alimentaria (EAT-26). La población estuvo conformada por 150 estudiantes con una muestra de 74 educandos de una I.E. de la Provincia de Tarma. Los resultados indican que no existe relación estadísticamente entre la variable creencias irracionales y la variable problemas de conducta alimentaria (r) es 0,214 [p>0,05] con una significancia de [p = 0,066], por otra parte, existe relación positiva baja entre la variable creencias irracionales y la dimensión dieta (r) es 0,241 [p0,05] con una significancia de [p = 0,958] y tampoco existe relación entre la variable creencias irracionales con la dimensión control oral (r) 0,213 [p>0,05] con una significancia de [p = 0,68]