El maravilloso mundo de la comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero de la I.E R el Cairo Sede Campo Hermoso

Los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Rural el Cairo sede Campo Hermoso, cuyas edades oscilan entre los ocho y nueve años, demuestran inicialmente gran interés en el aprendizaje, también se resalta el alto interés por la lectura y la comprensión del mismo, pero a medida que avanzan de grado este interés se va disminuyendo a tal razón que no comprenden lo que leen. Tanto que se observa múltiples dificultades en los desempeños académicos de las diversas áreas y asignaturas debido a la poca comprensión lectora que han desarrollado, habilidad que es transversal en cualquier proceso de aprendizaje.The students of the third grade of the Rural Educational Institution in Cairo, Campo Hermoso, whose ages range between eight and nine, initially show great interest in learning, the high interest in reading and understanding it is also highlighted, but as they advance in grade, this interest decreases to such a degree that they do not understand what that they read So much so that multiple difficulties are observed in the academic performance of the various areas and subjects due to the poor reading comprehension they have developed, ability which is transversal in any learning process

Estudio de caso : influencia en el proyecto de vida de jóvenes entre los 14 y 26 años que tienen un proceso de intervención socioeducativa con dos líderes comunitarios de la zona Noroccidental del municipio de Medellín

RESUMEN: La falta de oportunidades que motiven el desarrollo de habilidades artísticas y el estigma social relacionado con la violencia y la ilegalidad son dos problemáticas sociales que han influido en el proyecto de vida de los jóvenes de la Zona Noroccidental de la ciudad de Medellín. Pensando en esta situación, dos líderes sociales de las comunas 5 y 7 de la ciudad, han diseñado e implementado estrategias que apuntan a intervenir estas situaciones mediante una labor comunitaria nombrada por ellos mismos como socioeducativa, que parte de la generación de espacios donde se da reconocimiento, se incentivan las elecciones identitarias, se fortalecen las habilidades y se fomenta la participación en los diferentes escenarios de la ciudad en procesos de socialización e inclusión. A partir de lo anterior se ha planteado la cuestión sobre la influencia que estos espacios de Educación Social bajo estrategias como el arte y el deporte, ha ejercido sobre la construcción o modificación del proyecto de vida de los jóvenes entre 14 y 26 años de edad que llevan por lo menos un año en el proceso. Se ha utilizado el estudio de caso como estrategia y durante el informe se realiza una caracterización a partir de la conceptualización de los sujetos, tanto líderes como jóvenes; se analiza el proceso desde los componentes de la intervención en Trabajo Social y se analizan la experiencia, la identidad y las percepciones de los jóvenes a la luz del proceso llevado a cabo por los dos líderes sociales, para determinar de qué manera ese proceso ha influido en sus proyectos de vida.ABSTRACT: The lack of opportunities that motivates the development ok artistic skills and social stigma related with violence and illegality, are two social problems that have been influenced with the life project of some young people in the northwest area in the city of Medellín. Thinking in this situation, two social leaders from Comuna 5 y 7 of the city, have designed and develop strategies that look to intervene these situations through a community labour named by themselves as socio education, that begins with the creation of spaces where they can be recognised, strengthen skills, and foments the participation in different sceneries of the city in inclusion processes. Staring of the last issue it have been pose the idea over the influence this spaces on behalf of social education with strategies such as art and sport, have develop on the construction and modification of the life project of the young between 14 and 26 that have been at least a year in this process. A study as the case of strategy has developed, and during this paper a characterisation is realised starting on the conceptualisation of subjects, both of young and leaders. The process is analysed with components of Social Work and is also analysed the experience, identity and perception of the young of this process, carried out by social leaders, to determinate the way that this process has influenced their life project.RESUMEN: La falta de oportunidades que motiven el desarrollo de habilidades artísticas y el estigma social relacionado con la violencia y la ilegalidad son dos problemáticas sociales que han influido en el proyecto de vida de los jóvenes de la Zona Noroccidental de la ciudad de Medellín. Pensando en esta situación, dos líderes sociales de las comunas 5 y 7 de la ciudad, han diseñado e implementado estrategias que apuntan a intervenir estas situaciones mediante una labor comunitaria nombrada por ellos mismos como socioeducativa, que parte de la generación de espacios donde se da reconocimiento, se incentivan las elecciones identitarias, se fortalecen las habilidades y se fomenta la participación en los diferentes escenarios de la ciudad en procesos de socialización e inclusión. A partir de lo anterior se ha planteado la cuestión sobre la influencia que estos espacios de Educación Social bajo estrategias como el arte y el deporte, ha ejercido sobre la construcción o modificación del proyecto de vida de los jóvenes entre 14 y 26 años de edad que llevan por lo menos un año en el proceso. Se ha utilizado el estudio de caso como estrategia y durante el informe se realiza una caracterización a partir de la conceptualización de los sujetos, tanto líderes como jóvenes; se analiza el proceso desde los componentes de la intervención en Trabajo Social y se analizan la experiencia, la identidad y las percepciones de los jóvenes a la luz del proceso llevado a cabo por los dos líderes sociales, para determinar de qué manera ese proceso ha influido en sus proyectos de vida.ABSTRACT The lack of opportunities that motivates the development ok artistic skills and social stigma related with violence and illegality, are two social problems that have been influenced with the life project of some young people in the northwest area in the city of Medellín. Thinking in this situation, two social leaders from Comuna 5 y 7 of the city, have designed and develop strategies that look to intervene these situations through a community labour named by themselves as socio education, that begins with the creation of spaces where they can be recognised, strengthen skills, and foments the participation in different sceneries of the city in inclusion processes. Staring of the last issue it have been pose the idea over the influence this spaces on behalf of social education with strategies such as art and sport, have develop on the construction and modification of the life project of the young between 14 and 26 that have been at least a year in this process. A study as the case of strategy has developed, and during this paper a characterisation is realised starting on the conceptualisation of subjects, both of young and leaders. The process is analysed with components of Social Work and is also analysed the experience, identity and perception of the young of this process, carried out by social leaders, to determinate the way that this process has influenced their life project

Carnivorans at the Great American Biotic Interchange: new discoveries from the northern neotropics

We report two fossil procyonids, Cyonasua sp. and Chapalmalania sp., from the late Pliocene of Venezuela (Vergel Member, San Gregorio Formation) and Colombia (Ware Formation), respectively. The occurrence of these pre-Holocene procyonids outside Argentina and in the north of South America provides further information about the Great American Biotic Interchange (GABI). The new specimens are recognized in the same monophyletic group as procyonids found in the southern part of the continent, the "Cyonasua group,” formed by species of Cyonasua and Chapalmalania. The phylogenetic analysis that includes the two new findings support the view that procyonids dispersed from North America in two separate events (initially, previous to the first major migration wave—GABI 1—and then within the last major migration wave—GABI 4—). This involved reciprocal lineage migrations from North to South America, and included the evolution of South American endemic forms

Physico-chemical characterization and antioxidant capacity of the colombian berry (Vaccinium meridionale Swartz) with a high-polyphenol content: potential effects in people with metabolic syndrome

ABSTRACT: Colombian berry (agraz) has demonstrated a high antioxidant content in vitro. In the present study, it was elaborated and characterized an agraz nectar, designed a placebo with similar physicochemical and sensorial characteristics of the agraz nectar, but without polyphenols; and evaluated their antioxidant capacity both in vitro and in vivo in adults with cardiovascular risk factors. The polyphenolic concentration of the agraz nectar and its antioxidant capacity was superior than other reported for this fruit. A high content of total cyanidins was observed in the freeze-dried agraz, but not delphinin was detected by HPLC. For the intervention study, sixty-six subjects, with at least three cardiometabolic risk factors, consumed agraz nectar or placebo daily during 4 weeks each, separated by a 4-week washout period. Total phenol concentration and antioxidant capacity in the participants’ serum were not statistically different after consuming agraz nectar and placebo. However, women increased significantly their serum DPPH scavenging capacity after consuming agraz nectar, compared to placebo. This is one of the first studies showing data about the effects of this colombian berry on the antioxidant capacity in people with metabolic syndrome

Monitoreo de colonias de mono aullador rojo (Alouatta Seniculus) en la antigua PTAR de Valledupar, Colombia

Esta investigación presenta los resultados obtenidos en el monitoreo de la población de Monos aulladores (Alouatta seniculus) presentes en el area de la Clausurada Planta de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR) El Tarullal en el barrio Amaneceres del Valle en la ciudad de Valledupar, su caracterización, medidas para su protección, estado general de la zona y recomendaciones, buscando generar conciencia en la ciudadanía, entidades municipales y ambientales sobre la conservación de esta especie y su hábitat, hogar de esta y muchas especies silvestres más

Adjudicación y derecho a la cultura en Colombia. el papel de la corte constitucional: Adjudication and right to culture in Colombia. the role of the constitutional court

Three decades ago, to talk about a right to culture in Colombia was absurd and unthinkable, especially of ethnic communities, that is, indigenous, black and Afro Colombian, Raizal and Palenqueras. This panorama changes with the issuance of the 1991 Charter that would establish effective mechanisms to achieve material justice and imposes a greater burden on the State to formalize, execute and monitor the plans in relation to the different communities, especially the indigenous ones. This is how the right to culture, within the framework of the 1991 Constitution, has acquired objective and subjective, individual and community dimensions and, in this sense, has served as a reference for the protection of the collective rights of ethnic communities to the guarantee of their right to recognition, and a form of protection for the individuals who belong to it.Based on the above, it was found the need to study the process of adjudication of the right to culture in accordance with the mandates of the Colombian Constitutional Court for historical and social phenomena through orders issued to state institutions and, especially, based on records in which it seeks to effectively comply with the orders issued by the guardian of the Constitution, that is, in order to achieve the materialization of the 1991 text. This article is an analysis of the orders issued by the CourtHace apenas tres décadas, hablar en Colombia de un derecho a la cultura, especialmente de comunidades étnicas, esto es indígenas, negras y afrocolombianas, raizales y palenqueras era un asunto complejo desde el punto de vista jurídico y socio- jurídico. El panorama cambia con la expedición de la Carta de 1991 que consagraría mecanismos efectivos para lograr la justicia material e impone al Estado una carga superior para formalizar, ejecutar y vigilar los planes en relación con las distintas comunidades, especialmente las indígenas. Es así como el derecho a la cultura, en el marco de la Constitución de 1991, ha adquirido dimensiones objetiva y subjetiva, individual y comunitaria y, en tal sentido, ha servido como referente para la protección de los derechos colectivos de las comunidades étnicas para la garantía de su derecho al reconocimiento, y una forma de protección de los individuos que pertenecen a ella. A partir de lo anterior, se presenta como objetivo del presente artículo estudiar el proceso de adjudicación del derecho a la cultura de conformidad con los mandatos de la Corte Constitucional Colombiana por los fenómenos histórico y social a través de órdenes impartidas a las instituciones estatales y, especialmente, a partir de autos en que propende por el cumplimiento efectivo de las órdenes emanadas del guardia de la Constitución, esto es, con el fin de lograr la materialización del texto de 1991. Este artículo es un análisis de las órdenes emitidas por la Corte utilizando el enfoque metodológico con método descriptivoanalítico y objetivo específic

Fístula arteriovenosa traumática del cuero cabelludo tras implantación capilar tratada con éxito mediante agente embólico PHIL

Antecedentes: La fístula arteriovenosa traumática del cuero cabelludo por trasplante capilar (FAVT) es una rara comunicación fistulosa entre ramas de las arterias y venas de drenaje en el tejido subcutáneo del cuero cabelludo. Su incidencia es desconocida y sus manifestaciones clínicas pueden ir desde una masa pulsátil hasta, en raras ocasiones, epilepsia. Como opciones de tratamiento se han utilizado la cirugía y los abordajes intervencionistas (embolización percutánea y endovascular) mediante espirales y agentes embólicos como el Onyx. e autores informan de un caso poco frecuente de una AVFHT tratada con éxito mediante embolización percutánea y endovascular utilizando coils y agente embólico líquido inyectable hidrófobo precipitante (PHIL). is es posiblemente el primer caso descrito en el que se utiliza el agente embólico PHIL para tratar una AVFHT. Descripción del caso: e paciente presentó una inflamación del cuero cabelludo dolorosa e incapacitante en la región parieto-occipital derecha 2 años después de un trasplante capilar en 2011. Una angiografía por tomografía computarizada mostró una fístula arteriovenosa entre ramas de la arteria temporal superficial derecha y ramas de la arteria occipital derecha a la vena temporal superficial derecha que se embolizó con éxito utilizando coils y PHIL. e paciente fue dado de alta tras una recuperación sin complicaciones y 1 mes después permanecía sano. Conclusiones: La embolización percutánea y endovascular utilizando el agente embólico PHIL puede ser un tratamiento alternativo para la AVFHT.Background: A traumatic arteriovenous fistula of the scalp due to hair transplantation (AVFHT) is a rare fistulous communication between branches of the arteries and draining veins in the scalp’s subcutaneous tissue. Its incidence is unknown and its clinical manifestations may range from a pulsatile mass to seldom epilepsy. Surgery and interventional approaches (percutaneous and endovascular embolization) using coils and embolic agents such as Onyx have been used as treatment options. e authors report a rare case of an AVFHT successfully treated through percutaneous and endovascular embolization using coils and precipitating hydrophobic injectable liquid (PHIL) embolic agent. is is possibly the first reported case using PHIL embolic agent to treat an AVFHT. Case Description: e patient presented with a painful and disabling scalp swelling in the right parieto-occipital region 2 years after a hair transplant in 2011. A computed tomography angiography showed an arteriovenous f istula between branches of the right superficial temporal artery and branches of the right occipital artery to the right superficial temporal vein that was successfully embolized using coils and PHIL. e patient was discharged after a smooth recovery and 1 month later remained healthy. Conclusion: Percutaneous and endovascular embolization using PHIL embolic agent can be an alternative treatment for AVFHT

La comprensión lectora desde la alianza fantasía y realidad

En el marco de las Becas por la Excelencia del Ministerio de Educación Nacional, el presente macroproyecto se propone fortalecer la comprensión de lectura de los estudiantes de siete instituciones del municipio de Medellín y una de Belén de Bajirá, aplicando diferentes estrategias de lectura planteadas de acuerdo al contexto. Estas estrategias se organizaron en secuencias didácticas que siguieron la alianza entre la fantasía y la realidad y se eligió como tema integrador los superhéroes. En cada grado de la básica primaria se aplicó una secuencia particular y se implementaron instrumentos de recolección de datos que permitieron hacer análisis de resultados de manera individual, luego por grado para posteriormente analizar la implementación de todos los grados escolares. Además de concluir frente a la implementación y los objetivos de investigación, se aporta a la metodología de investigación en macroproyecto.In the framework of the scholarships of the Ministerio de Educación Nacional, the present large-scale project proposes to strengthen the reading comprehension in seven schools in Medellín and one in Belen de Bajira taking into account the context at the moment to apply teaching-learning strategies. These strategies were organised in didactic sequences that followed the main topic which is reality and fantasy, and superheroes was chosen as the integrated theme. In each group of primary school was applied a particular sequence and was implemented a data collection instrument that allowed to analyze individual and general outcomes. This with the idea to put into practice the didactic sequences in all the school years. And finally, the idea of this large-scale project could help to future teacher to carry this out in their classrooms as a new innovative way to enhance the reading comprehension in all the students