Aportes a la educación ambiental para la conservación de tortugas marinas

Sea turtles are in danger of extinction due to anthropic actions. Today's society demands to think about environmental education as a tool that strengthens critical thinking and environmental awareness. Consequently, this documentary investigation was carried out, which consisted of two moments. First, the review of various sources on environmental education aimed at the conservation of sea turtles, at the national and international level (1987-2018) and the choice of four thematic nuclei (target audience, educational strategy, purpose of the proposal, level of deepening) to carry out the analysis. Second, the design of an educational proposal that takes up the main contributions identified in the literature review. 70 materials of various types were found: books, web pages, articles, reports, wich were published in 17 countries. The largest number of material correspond to Colombia and the United States. For the most part, the materials are aimed at the Local Community, being the conservation of sea turtles their main purpose. Additionally, different Didactic Strategies are implemented. The most used is Experiences Experiences. In the documents found, the biological component prevails over the educational-environmental one, therefore, it is expected that the didactic proposal will contribute to future experiences and contribute to the conservation of turtles from a more integrative perspectiveLas tortugas marinas se encuentran en vía de extinción debido las acciones antrópicas. La sociedad actual exige pensar en la educación ambiental como herramienta que fortalece el pensamiento crítico y la conciencia ambiental. Por consiguiente, se realizó esta investigación documental que consistió en dos momentos. Primero, la revisión de diversas fuentes sobre educación ambiental dirigidas a la conservación de tortugas marinas, en el ámbito nacional e internacional (1987-2018) y la elección de cuatro núcleos temáticos (público objetivo, estrategia educativa, objetivo de la propuesta, nivel de profundización) para llevar a cabo el análisis. Segundo, el diseño de una propuesta educativa que retoma los principales aportes identificados en la revisión de literatura. Se encontraron 70 materiales de diversos tipos: libros, páginas web, artículos e informes, que fueron publicados en 17 países. El mayor número de hallazgos de material corresponden a Colombia y Estados Unidos. En su mayoría, los materiales tienen como objetivo la Comunidad Local, siendo la conservación de las tortugas marinas su propósito principal. Adicionalmente, se implementan distintas estrategias didácticas, siendo la más usada, experiencias vivenciales. En los documentos encontrados prevalece el componente biológico sobre el educativo-ambiental; por ello, se espera que la propuesta didáctica contribuya a futuras experiencias y aporte a la conservación de las tortugas desde una mirada más integradora