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“Pre-service English teachers’ experience in pre-professional practices”
This research study focuses on the perspective about the experiences of being a pre-professional practice student in a foreign language. The main objective is to describe pre-service English teachers´ experiences from the seventh and eighth semesters in pre-professional practices. This study is a qualitative approach that used a survey divided into two parts: strengths and challenges to get data. It was applied to twelve students from seventh and eighth “A”-“B” semesters at the Technical University of Cotopaxi. These populations were selected by “Purposive Sampling”. The results showed that the students had strengths and challenges in their pre-professional practice. The practitioners revealed strengths in methodology, (PPP) framework, technological resources, and self-confidence. In the same way, the pre-service English teachers showed their challenges in learning values, tutoring, curricular adaptation, and classroom management.Este estudio de investigaciĂłn relaciona la perspectiva sobre las experiencias de ser estudiante de prácticas preprofesionales en una lengua extranjera. El objetivo principal es describir las experiencias de los futuros docentes de inglĂ©s del sĂ©ptimo y octavo semestre en prácticas pre-profesionales. Este estudio es de enfoque cualitativo ya que utilizĂł una encuesta dividida en dos partes: fortalezas y desafĂos las cuales sirvieron para la recolecciĂłn de datos. Se aplicĂł a doce estudiantes de sĂ©ptimo y octavo semestres “A”-“B” de la Universidad TĂ©cnica de Cotopaxi. Esta poblaciĂłn fue seleccionada por “Muestreo PropĂłsito”. Los resultados mostraron que los estudiantes tenĂan fortalezas y desafĂos en su práctica pre profesional. Los practicantes revelaron fortalezas en metodologĂa, planes de lecciones, recursos tecnolĂłgicos y confianza en sĂ mismos. De la misma manera, los futuros profesores de inglĂ©s mostraron sus desafĂos en el aprendizaje de valores, la tutorĂa, la adaptaciĂłn curricular y el manejo del aula