Sistema de actividades para el desarrollo de la motricidad fina en niños de cuatro años.

Fine motor skills involve in children the control and coordination of small muscle movements, giving them harmony and precision of fine movements, emphasizing that this can be developed even before the baby is born, it is therefore a capacity that is related to fine movements and specific gestures of the body. In this study, the objective was to design a system of activities for the development of fine motor skills in four-year-old children from the Daniel López Educational Unit of the Jipijapa canton. For them, a research was carried out under a mixed qualitative-quantitative approach of a descriptive type, in addition, we worked with theoretical methods such as inductive - deductive, analysis and synthesis, and empirical methods within which the interview and the sheet were used. observational. Among the main results, it was identified that teachers know the importance of applying the system of activities to strengthen fine motor skills in children, but in reality, they are not able to apply actions that contribute to it, hence the current state of motor development. Fine motor skills in children are deficient and many limitations are evident that do not allow children to adequately develop said motor skills. It is inferred that with the application of a system of activities the improvement of fine motor skills in children is considered, therefore, teachers must coordinate the actions for their respective application.La motricidad fina implica en los niños el control y coordinación de los movimientos musculares pequeños, dándoles armonía y precisión de los movimientos finos, haciendo énfasis que esta se logra desarrollar incluso antes de que el bebé nazca, es por tanto una capacidad que está relacionada con movimientos finos y gestos específicos del cuerpo. En este estudio se planteó el objetivo de diseñar un sistema de actividades para el desarrollo de la motricidad fina en niños de cuatro años de la Unidad Educativa Daniel López del cantón Jipijapa. Para ellos se realizó una investigación bajo un enfoque mixto cuali-cuantitativo de tipo descriptiva, además se trabajó con los métodos teóricos como el inductivo – deductivo, el de análisis y síntesis, y los empíricos dentro de los cuales se utilizó la entrevista y la ficha de observación. Dentro de los principales resultados se identificó que los docentes conocen la importancia de la aplicación del sistema de actividades para fortalecer la motricidad fina en los niños, pero en realidad no se logran aplicar acciones que contribuyan en la misma, por ende, el estado actual del desarrollo motriz fino en los niños es deficiente. Se infiere que con la aplicación de un sistema de actividades se considera la mejora de la motricidad fina en los niños, por lo tanto, los docentes deben coordinar las acciones para su respectiva aplicación