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    Diseño de materiales virtuales y de blended learning para paliar el efecto de ajuste de presencialidad en los grados de la Facultad de Ciencias Matemáticas

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    Informe del proyecto de innovación docente para el diseño de una metodología b-learning en distintos grupos de las asignaturas de segundo curso del programa de grados de la Facultad de Matemáticas y desarrollo de materiales de autoaprendizaje y prácticas virtuales

    Multimedia learning scenarios in professional development of the novice university mathematics lecturers

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    Preparar al profesorado novel de matemáticas para una docencia universitaria de calidad, mediante el desarrollo de competencias y conocimiento estratégico para aprender a enseñar Matemáticas. Se desarrollan ejemplificaciones para ser implementadas.Depto. de Álgebra, Geometría y TopologíaFac. de Ciencias MatemáticasFALSEsubmitte
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