Reflexões sobre saúde com imigrantes haitianos pelo Itinerário de Pesquisa de Paulo Freire

Tem-se por objetivo compreender o conceito de saúde dos imigrantes haitianos e suas possibilidades para promover saúde diante das vulnerabilidades que vivenciam. Pesquisa qualitativa, tipo ação participante, fundamentada no Itinerário de Pesquisa de Paulo Freire, constituído de três fases: investigação temática; codificação e descodificação; desvelamento crítico. Contou-se com a participação de 10 imigrantes haitianos, estudantes de uma universidade federal do sul do Brasil. Através do círculo de cultura resultou-se que o conceito de saúde para os haitianos é heterogêneo, constituindo-se em ausência de doença, bem-estar, felicidade, família, espiritualidade, alimento e trabalho. Os haitianos motivaram-se a promover saúde por meio da alimentação saudável, exercícios físicos, aprimoramento do idioma e organização do tempo para possibilitar o lazer. Conclui-se que os participantes refletiram sobre seu contexto, buscando estratégias para promover saúde, empoderando-se mutuamente. Isto ocorreu pela possibilidade de transformar suas realidades com novos significados sobre saúde, desejando promover a qualidade de vida

Competência ética na educação interprofissional e prática colaborativa em saúde: uma revisão de escopo

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva, Florianópolis, 2022.A Educação Interprofissional e Prática Colaborativa (EIPC) busca promover o trabalho em equipe para melhorar os cuidados em saúde ao mesmo tempo que busca reduzir os custos da assistência, desta maneira, assume características singulares em termos de valores, códigos de conduta e formas de trabalho. O catalisador dessa estratégia se dá através das competências colaborativas, em que visam a transformação do estudante e profissional da saúde pelo desenvolvimento integrado do conhecimento, de habilidades e de atitudes, definindo os domínios de um trabalho colaborativo que as profissões de saúde devem aplicar nos contextos assistenciais. Desta maneira, alerta-se para a necessidade de reflexão em relação à dimensão ética desse processo, incluindo a intencionalidade e o delineamento de ferramentas que afetam o desenvolvimento da personalidade moral/identitária dos sujeitos envolvidos. O objetivo geral desta pesquisa foi compreender como tem sido desenvolvida a competência colaborativa ?valores/ética para a prática interprofissional? no contexto da produção científica. Para isso, foi realizada uma revisão de escopo conforme proposta de Arksey e O?Malley, além de utilizar a Técnica de Análise de Conteúdo de Bardin e também de Saldaña para aprofundar a análise dos dados. Foram utilizadas 17 bases de dados para rastrear a literatura científica, chegando ao final da primeira etapa da pesquisa, na inclusão de 43 textos relevantes sobre o tema, publicados entre os anos de 2011 a 2021. As categorias que emergiram dos dados a fim de caracterizar a competência ética na literatura foram: Processo ensino-aprendizagem; Atuação profissional; e, Reflexões críticas. É promovida através de estratégias pedagógicas, avaliativas, políticas, implementações de currículos, com foco multiprofissional, qualificações profissionais e disseminação de valores. Identificar o desenvolvimento moral do indivíduo através da promoção da competência ética na educação e/ou no trabalho é muito difícil, porém o presente estudo mostra que a competência colaborativa interprofissional ?ética/valores? possui, sim, nexo relacional com a dimensão ética da formação ao fomentar a construção identitária do sujeito para atuar na prática profissional.Abstract: Interprofessional Education and Collaborative Practice is about breaking current paradigms of health education and, thus, has unique characteristics in terms of values, codes of conduct and ways of working. One of the ways to stimulate this strategy is through collaborative competences, which aim at the transformation of the student and health professional through the development of knowledge, attitudes and skills. In this way, we call attention to the need for reflection on the ethical dimension of this process, including the design of tools that affect the development of the moral/identity personality of the subjects involved. The general objective of this research sought to understand how the collaborative competence ?values/ethics for interprofessional practice? has been promoted in the context of the scientific production of Interprofessional Education and Collaborative Practice in Health. For this, a scope review was carried out as structured by Arksey and O'Malley, in addition to using Badin's and Saldaña's methodologies to deepen the data analysis. 17 databases were used to track the scientific literature, reaching the end of the first stage of the research in the inclusion of 43 relevant texts on the subject, published between the years 2011 to 2021. The characterization of ethical competence in the literature is identified as Process teaching-learning; Professional performance; and, Critical Reflections; and it is applicability through pedagogical strategies, evaluative strategies, political strategies, curriculum implementations, multiprofessional focus, professional qualifications and dissemination of values. Identifying the moral development of the individual through the promotion of ethical competence in education and/or at work is very difficult, but the present study shows that the interprofessional collaborative competence of ethics/values does have a relational nexus with the ethical dimension of training by promoting the identity construction of the subject to act in the professional practice

Vulnerability and health promotion of Haitian immigrants: reflections based on Paulo Freire’s dialogic praxis

Objetivo: Compreender as percepções dos imigrantes haitianos sobre as possibilidades para promover a saúde, diante das vulnerabilidades que vivenciam. Método: Estudo qualitativo, do tipo ação-participante, fundamentado no Itinerário de Pesquisa de Paulo Freire, que possui três fases: investigação temática; codificação e descodificação; desvelamento crítico. Participaram do Círculo de Cultura dez imigrantes haitianos, estudantes de uma universidade pública do Brasil. Resultados: Diante das vulnerabilidades, os imigrantes haitianos revelaram a necessidade de participar dos grupos sociais universitários, ter momentos de integração com brasileiros, conhecer seus direitos, ter domínio da língua portuguesa, adaptar-se aos aspectos socioculturais e à culinária, promover a saúde mental e qualidade de vida por meio de atividades físicas e lazer. Conclusão: As discussões possibilitaram o processo de ação-reflexão-ação, em que os imigrantes ressignificaram sua realidade, buscando estratégias para promover saúde e empoderando-se para a busca de uma vida mais saudável.Objetivo: Comprender las percepciones de los inmigrantes haitianos sobre las posibilidades de promover la salud, frente a las vulnerabilidades que enfrentan. Método: Estudio cualitativo, de tipo acción-participante, fundamentado en el Itinerario de Investigación de Paulo Freire, que comprende tres fases: investigación temática; codificación y descodificación; y exposición crítica. Participaron en el Círculo de Cultura diez inmigrantes haitianos, estudiantes en una universidad pública de Brasil. Resultados: Frente a las vulnerabilidades, los inmigrantes haitianos revelaron la necesidad de participar en los grupos sociales universitarios, de tener momentos de integración con los brasileños, de conocer sus derechos, de dominar la lengua portuguesa, de adaptación sociocultural y culinaria, de promoción de la salud mental y de calidad de vida a través de actividades físicas y de ocio. Conclusión: Las discusiones permitieron el proceso de acción-reflexión-acción, en el cual los inmigrantes resignificaron su realidad, buscando estrategias para promover la salud y empoderándose para la búsqueda de una vida más sana.Objective: To understand the perceptions of Haitian immigrants about the possibilities to promote health, in the face of the vulnerabilities they experience. Method: This is a qualitative, participatory action study, based on Paulo Freire's Research Itinerary, which has three phases: thematic investigation; encoding and decoding; critical unveiling. Ten Haitian immigrants, students of a public university in Brazil, participated in the Culture Circle. Results: In the face of vulnerabilities, Haitian immigrants expressed the need to participate in university social groups, to have moments of integration with Brazilians, to know their rights, to master the Portuguese language, to adapt socially and culturally and to the food, to engage in the promotion of mental health and quality of life through physical activities and leisure. Conclusion: The discussions led to a process of action-reflection-action, in which immigrants reframed their reality, looking for strategies to promote health and empowering themselves in the search for a healthier life

Música no hospital: promoção da saúde na oncologia

Objective: To share the experience of using music in the hospital environment to promote the health of cancer patients and their families. Data synthesis: This is an experience report developed in 2018 at an extension program of a federal university in a state in Southern Brazil with the participation of professors and students who weekly sing in the rooms of patients admitted to a public hospital in the region and who perform in the oncology, radiotherapy and chemotherapy department using two guitars and a violin. The authors realized that music generates smiles, hugs and hope and provides moments of leisure and reflection not only to the patients, but also to the families who accompany them and the multi-professional team, thus promoting health in the hospital environment. Conclusion: The participation in this extension activity provided the students and the event promoters with the opportunity to develop a differentiated view about the patient and the act of caring and the awakening of a noble and meaningful feeling: the humanized care in the health care facility.Objetivo: Compartir la experiencia de la utilización de la música en el entorno hospitalario para la promoción de la salud de pacientes de oncología y sus familiares. Síntesis de los datos: Se trata de un relato de experiencia realizado en el año 2018 de un programa de extensión de una universidad federal de un estado del sur de Brasil con la participación de docentes y académicos que una vez a la semana cantan en las habitaciones de los pacientes ingresados en un hospital público de la región en las unidades de oncología, radioterapia y quimioterapia con el apoyo de dos guitarras y un violín. Los autores percibieron que la música despierta sonrisas, abrazos y esperanza promoviendo momentos de ocio y reflexión no solamente para los pacientes sino también para los familiares que les acompañan y el equipo multiprofesional promoviendo la salud en el ámbito hospitalario. Conclusión: La participación en esa actividad de extensión ha proporcionado a los académicos y los promotores del evento la oportunidad de desarrollar una mirada distinta hacia el paciente y el acto de cuidar además de despertar el sentimiento noble y significativo que es el cuidado humanizado en el servicio de salud.Objetivo: Compartilhar a experiência da utilização da música no ambiente hospitalar para promover a saúde de pacientes oncológicos e de seus familiares. Síntese dos dados: Trata-se de um relato de experiência, realizado no ano de 2018, proveniente de um programa de extensão de uma universidade federal de um estado do sul do Brasil, que conta com a participação de docentes e acadêmicos, que semanalmente cantam nos quartos dos pacientes internados em um hospital público da região, com atuação na unidade da oncologia, radioterapia e quimioterapia, com o apoio de dois violões e um violino. Os autores perceberam que a música desperta sorrisos, abraços e esperança, proporcionando momentos de lazer e reflexão não somente aos pacientes, mas também aos familiares que os acompanham e à equipe multiprofissional, promovendo a saúde na área hospitalar. Conclusão: A participação nessa atividade de extensão proporcionou aos acadêmicos e aos promotores do evento a oportunidade de desenvolver um olhar diferenciado sobre o paciente e sobre o ato de cuidar e o despertar de um sentimento tão nobre e significativo, que é o cuidado humanizado no serviço de saúde