Atletismo para Crianças e Jovens: Vivência e Conhecimento

The Track and Field is a sport that most of the time has been dismissed at school. However, UNESP at Rio Claro has been diffusing it by means of a project based on service delivered to the community named “Track and Field for children and young people”, since 1999. In 2007, the project offered weekly classes, visits to the campus track and field and, images exhibitions. Such activities represents the main objective of the project, that is the Track and Field popularization, by means of providing experiences and knowledge diffusion. Although the project has reached a significant number of participants, it is important to emphasize that, besides initiatives like the project that aim the Track and Field diffusion, it is necessary that the teachers include it in their physical education classes.O atletismo, esporte que, na maioria das vezes, é esquecido no âmbito escolar, vem sendo difundido pela Unesp – Rio Claro, por meio do “Projeto de Extensão Universitária “Atletismo para crianças e jovens”, desde 1999. Em 2007, o projeto contou com aulas semanais, visitas à pista de atletismo da Universidade e exposições de imagens, cumprindo com seu objetivo principal de divulgação do atletismo, por meio de vivências e difusão de conhecimento. Embora tenha atingido um número significativo de participantes, é importante frisarmos que para além de iniciativas como essa, que visam a difusão do atletismo, é preciso que ele seja trabalhado pelos professores em suas aulas de Educação Física na escola

Avaliação do impacto do material didático proposto pela Secretaria de Ensino do estado de São Paulo para a disciplina de Educação Física

No ano de 2008, a Secretaria do Estado de São Paulo propôs para todas as escolas estaduais o uso do material didático para todas as disciplinas, inclusive para a educação física, com proposta de atividade para o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Nas aulas de educação física encontram-se professores rola bola, que oferecem a bola aos alunos e não se preocupam com qualquer tipo de intervenção. Também, encontrams-se professores que procuram ampliar os conhecimentos dos alunos, aprofundando os conteúdos de educação física. Com base nisso, o objetivo deste trabalho foi avaliar o impacto do material didático na opinião dos professores do 8º ano do Ensino Fundamental. Para tanto, foram realizadas entrevistas com cinco professores, que utilizam o material didático proposto pela Secretaria do Estado de São Paulo. Após a análise dos dados, verificou-se que os professores apresentam a mesma opinião no que diz respeito ao que se deve mudar no material didático; dois professores acreditam que é possível aplicar o material na íntegra. Alguns professores afirmaram que às vezes é necessária a ajuda dos alunos na realização de algumas atividades. Outros concordam que o material chega quase sempre atrasado e isso prejudica o planejamento, atrasando o desenvolvimento dos conteúdos