Consistance des modèles de symétrie des milieux effectifs utilisés en diffusion multiple

La modélisation de la propagation d’ondes dans les structures multifissurés est d’un intérêt majeur pour leur contrôle (non destructif) et leur dimensionnement. La question posée dans cette communication touche à la capacité de décrire la propagation d’ondes cohérentes (ou ondes moyennes) suivant toutes les directions (de l’espace) de tels milieux, à partir de la seule connaissance des propriétés effectives du milieu le long de ses directions principales macroscopiques (de symétries matérielles). L’importance de cette question est illustrée en considérant la propagation de l’onde de cisaillement antiplane cohérente et homogène, en incidence oblique sur une distribution aléatoire de fissures plates mutuellement parallèles. L’approximation de la lenteur de phase effective calculée à partir de l’équation de dispersion spécifique aux milieux orthotropes est alors comparée à des résultats de référence obtenus par une méthode directe de calcul considérant des ondes incidentes sur les fissures. Il s’avère que les raideurs effectives présentent dans l’équation de dispersion du modèle dit orthotrope (a priori en adéquation avec la symétrie élastique du milieu) doivent être dépendantes de la direction de propagation des ondes incidentes afin que celle-ci soit consistante avec les résultats de référence. La description matérielle macroscopique (justifiée dans le cas quasi-statique, ou de très grandes longueurs d’ondes) se trouve donc être à portée limitée et ne peut décrire correctement l’anisotropie de la propagation en régime fréquentiel intermédiaire. Finalement, le choix de la loi de Hooke comme loi constitutive du milieu homogène équivalent s’avère inadaptée pour ce régime fréquentiel

PaFloChar: An Innovating Approach to Characterise Patient Flows in Myocardial Infarction

The conference will be co-located with VITALIS, the largest eHealth event in Scandinavia. MIE2018 is the 29th Medical Informatics Europe conference and marks the 40th anniversary of the MIE conferences, since the first conference in Cambridge UK. We aim to enable close interaction and networking between an international audience of academics, health professionals, patients and industry partners.International audienceA better knowledge of patient flows would improve decision making in health planning. In this article, we propose a method to characterise patients flows and also to highlight profiles of care pathways considering times and costs. From medico-administrative data, we extracted spatio-temporal patterns. Then, we clustered time between hospitalisations and cost trajectories in order to identify profiles of change over time. This approach may support renewed management strategies

Étude des interactions élasto-acoustiques dans des métamatériaux formés d'inclusions résonnantes réparties aléatoirement

La discrétion acoustique est un enjeu majeur dans le domaine de la défense navale. Dans ce contexte, DCNS Research souhaite évaluer la capacité des métamatériaux acoustiques aléatoires localement résonnants à constituer une rupture technologique, comparativement aux matériaux anéchoïques actuels. Nous nous proposons de dimensionner, suite à une étude paramétrique conséquente, des structures contenant une répartition aléatoire d inclusions sphériques. Des échantillons de matériaux localement résonnants ont été fabriqués. Leur réponse acoustique a été mesurée et confrontée aux prédictions issues de modèle. L impact des résonances des inclusions et de l angle d incidence a été mis en évidence. Enfin, une méthode d identification de leurs propriétés effectives a été développée à partir de mesures en réflexion et en transmission. Elle repose sur une configuration expérimentale originale. Des difficultés liées à l extraction de la masse volumique dynamique sont mises en exergue.Stealth is a major issue in naval defence. In this context, DCNS Research wants to know if locally-resonant acoustic metamaterials represent a technological breakthrough in comparison to current anechoic materials. We propose here a design of structures with randomly distributed spheres, based on a consequent parametric study. Samples of locally resonant materials were manufactured. Then, their acoustic response has been measured and compared to predictions based on multiple scattering theories. The presence of resonances and the impact of a non-null incidence angle have been highlighted. Finally, we developed a characterization method of the effective properties, from measurements of coefficients of reflection and transmission. Its design is based on an originally experimental setup. Difficulties coming from the retrieval of the dynamic mass density have been showed.BORDEAUX1-Bib.electronique (335229901) / SudocSudocFranceF

Motivation of parent involvement in preschool-level schooling: influence of motivational beliefs

L’intérêt croissant des sciences de l’éducation pour la problématique de l’engagement parental est indéniable ; nous en voulons pour preuve le nombre important et en augmentation constante de publications scientifiques sur le sujet. La recherche a mis en évidence l’influence positive de l’investissement des parents dans la scolarité de leur enfant au niveau des performances scolaires mais également au niveau des variables conatives telles que la motivation à apprendre, l’attention, l’engagement dans les tâches scolaires ou encore, les comportements scolaires. S’il est important de définir avec rigueur le concept à l’étude mais aussi de cibler les aspects de l’engagement parental qui sont positivement associés aux comportements et aux performances scolaires, il est également nécessaire de s’intéresser aux leviers susceptibles d’expliquer pourquoi les parents décident ou non de s’investir dans la scolarité de leur enfant. Ce sont les déterminants psychologiques et plus particulièrement les croyances motivationnelles recouvrant les dimensions de la construction du rôle parental et du sentiment d’efficacité des parents qui retiennent notre attention dans cet article. Deux résultats ressortent plus notablement de notre recherche. D’abord, nous pointons l’influence positive et significative du rôle éducatif parental sur l’engagement à l’école à travers ses deux dimensions : la participation aux activités et la communication. Ensuite, nous relevons que le sentiment d’efficacité à aider son enfant à réussir à l’école explique l’engagement parental à la maison et plus particulièrement, la dimension « fréquence selon laquelle les parents proposent des activités mathématiques informelles »

Home-based and school-based parental involvement in children’s secondary education in three European countries: associations with family and school characteristics

Although evidence generally suggests that parental involvement is beneficial for children’s academic success, much less is known about the determinants of this involvement. The study examined the associations between parents’ characteristics and beliefs and two types of parental involvement (school-based and home-based) during secondary education in three European countries. Data from 1757 parents from 19 public secondary schools in three European countries (6 in Luxembourg, 6 in France and 7 in Belgium) were analyzed using multiple regression analyses. Models globally predicted significant but relatively low portions of variance in parents’ home- and school-based involvement. Different patterns of results appeared according to the three very diverse samples. When controlling for family background and school environment, parents’ self-efficacy like the place accorded to parents in the school appeared to be central indicators of parental involvement. Results are discussed in terms of research on parental involvement and family-school communication, as well as on school practice with parents

Spiral-shaped scattered field from incident evanescent acoustic waves on a Mie Particle

We consider theoretically the scattering of an incident evanescent plane wave by a spherical particle. The scattering problem is treated in a classic way by applying the T- matrix formalism and the resulting field is expressed on the basis of the different vibration modes of the particle. Compared to the case of a homogeneous plane incident wave, additional azimuthal scattered modes are excited and their contribution provokes a symmetry breaking of the field. Importantly, if a mode is preferentially excited by choosing the corresponding reduced frequency, the scattered radiation exhibits a spiral structure. The scattered field has a rotating phase around the scatterer which comes from the formation of spiral scattered waves and this effect is accentuated by increasing the evanescence degree of the incident wave. These results could have important implications for the contactless manipulation of objects with acoustic radiation forces and torques

Investigating the Dimensionality of Early Numeracy Using the Bifactor Exploratory Structural Equation Modeling Framework

The few studies that have analyzed the factorial structure of early number skills have mainly used confirmatory factor analysis (CFA) and have yielded inconsistent results, since early numeracy is considered to be unidimensional, multidimensional or even underpinned by a general factor. Recently, the bifactor exploratory structural equation modeling (bifactor-ESEM)—which has been proposed as a way to overcome the shortcomings of both the CFA and the exploratory structural equation modeling (ESEM)—proved to be valuable to account for the multidimensionality and the hierarchical nature of several psychological constructs. The present study is the first to investigate the dimensionality of early number skills measurement through the application of the bifactor-ESEM framework. Using data from 644 prekindergarten and kindergarten children (4 to 6 years old), several competing models were contrasted: the one-factor CFA model; the independent cluster model (ICM-CFA); the exploratory structural equation modeling (ESEM); and their bifactor counterpart (bifactor-CFA and bifactor-ESEM, respectively). Results indicated acceptable fit indexes for the one-factor CFA and the ICM-CFA models and excellent fit for the others. Among these, the bifactor-ESEM with one general factor and three specific factors (Counting, Relations, Arithmetic) not only showed the best model fit, but also the best coherent factor loadings structure and full measurement invariance across gender. The bifactor-ESEM appears relevant to help disentangle and account for general and specific factors of early numerical ability. While early numerical ability appears to be mainly underpinned by a general factor whose exact nature still has to be determined, this study highlights that specific latent dimensions with substantive value also exist. Identifying these specific facets is important in order to increase quality of early numerical ability measurement, predictive validity, and for practical implications