A Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e os Institutos Federais: uma nova institucionalidade

This article is based on demonstrating how the Federal Institutes of Education were created, their theoretical premises and the centrality of verticalization in this process. As a result of this scenario, the Federal Institute of Acre was inserted, which emerged in this state of the Brazilian Amazon as the second federal training entity, but with a focus on training specialized labor to work in local society, qualifying them for the market and social action.El objetivo de este artículo es presentar la investigación y análisis de la creación de Institutos Federales de Educación en el país, con énfasis específico en el proceso de centralidad de la verticalización. A través del análisis cualitativo de Actos y documentos institucionales. Como objeto de investigación, el Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Acre, segunda institución federal del Estado de Acre, con la especificidad de formar profesionales con formación técnico-científica calificada para el crecimiento y desarrollo regional. La subvención para la creación de los Institutos Federales contribuyó de modo significativo para la implementación de la educación profesional y tecnológica en Brasil. Factor impulsor para la integración y expansión de la educación básica y superior, ofreciendo la promoción de oportunidades en docencia, investigación y extensión y la conformación de la población estudiantil acre con conciencia crítica.O objetivo deste artigo é apresentar a pesquisa e análise da criação dos Institutos Federais de Educação no país, com ênfase especifica no processo da centralidade da verticalização. Mediante a análise qualitativa dos atos e documentos institucionais. Como objeto de pesquisa, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, segunda instituição federal do Estado do Acre, com a especificidade na formação de profissionais com capacitação técnica-científica qualificada para o crescimento e desenvolvimento regional. A outorga para a criação dos Institutos Federais, contribuiu significativamente, para a implementação da educação profissional e tecnológica no Brasil. Fator propulsor à integração e expansão do ensino básico e superior, com a oferta da promoção de oportunidades em ensino, pesquisa e extensão e o estabelecimento da população estudantil acreana com consciência crítica

Acute toxicity of methyl parathion on Daphnia laevis (Birge, 1879) and its impact on the activity of farmed fish

The presente study was carried out to determine the short-term effective concentration 50% toxicity (EC50) of methyl parathion, and to evaluate whether Daphnia laevis has the potential to be used as test organism, in medium M4, using potassium dichromate as reference substance. Twenty neonates, aged less than 24h, were separated into four groups, exposed to concentrations of 5x10-6 mg.L-1, 10x10-6 mg.L-1, 20x10-6 mg.L-1, 40x10-6 mg.L-1, 80x10-6 mg.L-1, plus a zero control, for 24h in a static test. Spearman-Karber method was is adoted for estimating of the median effective concentration (EC50). The EC50 of methyl parathion in Daphnia was 19.4 x 10-6 mg.L-1. Thus, Daphnia laevis, in medium M4, has potential to be used as test organism using as reference substance the potassium dichromate

Resíduo de óleo de cozinha: estudo de caso no bairro Xavier Maia - Rio Branco/AC / Kitchen oil waste: case study in neighborhood Xavier Maia - Rio Branco / AC

O objetivo do presente artigo é identificar o quantitativo o modo e o destino do resíduo de óleo de cozinha após a utilização nos processos de fritura, no bairro Xavier Maia, na cidade de Rio Branco/AC, uma vez que o descarte incorreto do resíduo de óleo, provoca graves problemas ambientais, tais como: impactos diretos nos mananciais hídricos, no solo e no ar, além de causar entupimento e extravasamento do sistema de esgoto. Esses problemas têm sua origem nas próprias residências e comércios do bairro, decorrente da falta de informação, conscientização da população e da falta de mecanismos de incentivo e praticidade para a coleta e reciclagem do resíduo.  Uma pesquisa, de natureza aplicada com caráter exploratório e explicativo foi realizada em 2018/2019 para a obtenção de dados que permitissem a identificação do quantitativo de óleo utilizado e descartados pela população do bairro e a elaboração de indicadores que possibilitassem a previsão de geração de resíduo de óleo de cozinha a partir de uma variável: quantidade de residências. A pesquisa foi realizada, por meio da aplicação de questionários dirigidos, com uma amostra de 33% das residências existentes no Bairro Xavier Maia. O resultado da pesquisa revelou um volume de descarte de 6.168 litros de óleo por ano (representando 22% do óleo utilizado pelas famílias do bairro), dos quais 2.223 litros foram descartados de forma incorreta pelo ralo da pia (representando 36% do resíduo de óleo descartado), prejudicando o meio ambiente local

A formação inicial de professores numa perspectiva inclusiva com tecnologia assistiva: pesquisas sobre o tema / Initial teacher training in an inclusive perspective with assistive technology: research on the theme

Este artigo tem como objetivo descrever as contribuições de pesquisadores relacionadas ao uso de Tecnologia Assistiva (TA) na formação inicial de professores na perspectiva inclusiva, especificamente para educandos com deficiência visual. Para tanto, utilizou-se o Mapeamento Sistemático de Literatura (MSL) onde a busca de artigos ocorreu na plataforma SciELO e associou-se com a aplicação de um processo assistivo de tratamento dos dados, por meio do aplicativo DOSVOX. Os resultados indicaram a preocupação unânime com o aprendizado dos educandos com deficiência, apresentando-se apoiadas em marcos legais nacionais e internacionais para defender a perspectiva da Educação Inclusiva nos cursos de licenciatura. As pesquisas também apontaram para falta de domínio de técnicas de produção de TA, sendo empecilho para implementação da Educação Inclusiva. Por fim, verificou-se que a TA relacionada as pessoas com deficiência visual, ainda são incipientes e carecem de maior rigorosidade na formação inicial

A formação inicial de professores numa perspectiva inclusiva com tecnologia assistiva: pesquisas sobre o tema / Initial teacher training in an inclusive perspective with assistive technology: research on the theme

Este artigo tem como objetivo descrever as contribuições de pesquisadores relacionadas ao uso de Tecnologia Assistiva (TA) na formação inicial de professores na perspectiva inclusiva, especificamente para educandos com deficiência visual. Para tanto, utilizou-se o Mapeamento Sistemático de Literatura (MSL) onde a busca de artigos ocorreu na plataforma SciELO e associou-se com a aplicação de um processo assistivo de tratamento dos dados, por meio do aplicativo DOSVOX. Os resultados indicaram a preocupação unânime com o aprendizado dos educandos com deficiência, apresentando-se apoiadas em marcos legais nacionais e internacionais para defender a perspectiva da Educação Inclusiva nos cursos de licenciatura. As pesquisas também apontaram para falta de domínio de técnicas de produção de TA, sendo empecilho para implementação da Educação Inclusiva. Por fim, verificou-se que a TA relacionada as pessoas com deficiência visual, ainda são incipientes e carecem de maior rigorosidade na formação inicial

Kinetics Of Carbosulfan Hydrolysis To Carbofuran And The Subsequent Degradation Of This Last Compound In Irrigated Rice Fields.

The objectives of this work were estimate the reaction rates of hydrolysis of carbosulfan to carbofuran and subsequent degradation of this last compound in irrigated rice fields, and the respective half life, in aquatic environment and soil solution, by mean of numerical solution of differential ordinary linear equations system that describes the kinetics of insecticide concentrations. The results indicated that the carbosulfan and carbofuran have low persistence in water and medium persistence in soil solution of tropical irrigated rice fields. However, both compounds can be found in laminar water and soil solution in concentration above environmental and human safety limits.60149-5

PREVISÃO AMBIENTAL DA DISTRIBUIÇÃO DOS PESTICIDAS APLICADOS NA CULTURA DO ARROZ

O objetivo do presente trabalho foi utilizar o modelo de fugacidade nível I como forma para auxiliar a avaliação preliminar da distribuição ambiental de fungicidas (carboxina, tiram e tebuconazol), herbicidas (2,4-D, dicloreto de paraquate, clomazona, propanil, quincloraque, bispiribaque-sódico e metsulfuron-metílico) e inseticidas (carbofurano, permetrina, fipronil e paration-metílico) aplicados na cultura do arroz. A metodologia utilizada incluiu basicamente as características físico-químicas dos pesticidas, os compartimentos ambientais e as equações de fugacidade. A avaliação preliminar do risco de contaminação pelo uso de pesticidas na cultura do arroz pode ser feita de forma expedita a partir das propriedades físico-químicas dos pesticidas, aplicando o modelo de fugacidade nível I. A água foi o compartimento ambiental que apresentou maior vulnerabilidade na preferência da distribuição dos pesticidas. O modelo de fugacidade nível I mostrou-se excelente ferramenta para ser utilizada como fator de decisão na escolha do pesticida a ser empregado no cultivo de arroz.