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Cognitive Level and Procedural Skill of the Delimitation of the Occlusal Lines in Full Denture in Dental Students
Objetivo. Conocer el nivel de relaci贸n entre los aspectos cognitivos y procedimentales en el dise帽o y delimitaci贸n de las l铆neas
para la confecci贸n del rodete de oclusi贸n y contorno en pr贸tesis completa, en estudiantes de odontolog铆a. Materiales y m茅todos.
La muestra estuvo conformada por 134 estudiantes, de los cuales 51 fueron del sexo masculino. Se evalu贸 el aspecto cognitivo
mediante un examen escrito, el cual fue calificado de 0 a 20 para luego subdividirlo en cinco grupos. El mismo sistema de evaluaci贸n
se aplic贸 sobre los trabajos de dise帽o y graficaci贸n realizado sobre los modelos de trabajo y placas bases. Resultados. En
aprestamiento procedimental no se encontr贸 asociaci贸n significativa con el grado de conocimiento, sin embargo, un mayor n煤mero
de alumnos obtuvieron un buen grado de conocimientos y la mayor铆a obtuvo un buen nivel de aprestamiento procedimental. En el
grado de conocimiento con relaci贸n al nivel de aprestamiento procedimental no se encontr贸 una asociaci贸n estad铆sticamente significativa
por sexo. Al evaluar grado de conocimiento seg煤n edad se encontraron diferencias significativas, en el grupo de 19-24 a帽os
se observo un mayor grado de conocimientos. En la evaluaci贸n del nivel de aprestamiento procedimental para el grupo de teor铆a, no
se encontr贸 asociaci贸n estad铆sticamente significativa al igual que en edad y sexo. Conclusiones. Es importante reforzar el conocimiento
te贸rico de la confecci贸n de las l铆neas para la realizaci贸n del rodete de oclusi贸n y contorno, ya que este es un procedimiento
b谩sico para la correcta preparaci贸n de una pr贸tesis completa.Autofinanciad