Propuesta de innovación docente para Filología: programa de inclusión del alumnado en la investigación universitaria y la adquisición de experiencias científicas y formativas

El presente proyecto busca satisfacer la creciente voluntad de participación del alumnado en los procesos y ámbitos académicos profesionales, dinamizando su interacción con el cuerpo docente, así como la apertura de horizontes laborales a nivel universitario. Se incentivará el aprendizaje y la producción personal del alumno mediante la adición de vías participativas más allá de las curriculares, y se reforzará el funcionamiento de aquéllas merced al desarrollo de metodologías donde sus actividades investigadoras y creativas encuentren una respuesta y supervisión más inmediata del profesorado. Estas iniciativas pavimentarán las futuras incursiones académicas del alumno que desee realizarlas y supondrán una mejora en los planteamientos teóricos y prácticos del que participan el resto. Es un proyecto que emana de iniciativas ya existentes tanto entre el alumnado como entre el cuadro docente; sus repercusiones, aunque académicas, son eminentemente prácticas, en tanto que revitalizan la utilidad intelectual, personal y académica del grado y conectan los conocimientos de éste con las ramificaciones que un personal docente transversal es capaz de ofrecer. Los apartados del proyecto son los siguientes: 1) Intermedialidad literaria a través de métodos de literatura comparada y contrastiva. 2) Iniciación del alumnado en las publicaciones y cauces de expresión académicos, con hincapié en habilidades de revisión y edición de textos. 3) Fortalecer y formalizar las iniciativas ya existentes de cooperación investigadora entre el alumnado y el personal docente. 4) Motivar el progreso académico de los primeros mediante manifestaciones más evidentes de su esfuerzo y de sus posibilidades de integración en el cuadro investigador. 5) Facilitar las labores docentes gracias a vínculos más auténticos e inmediatos con el alumno. 6) Revitalizar la vida de la facultad a través del incremento en actividades extracurriculares del orden de seminarios, conferencias, comunicaciones y publicaciones. Este conjunto de actividades darían pues, lugar, a un proyecto de gran capacidad formativa

Friedrich Nietzsche’s dialogue with Romanticism: a poetic approach

Esta investigación plantea un acercamiento interdisciplinar (filológico y filosófico) a la figura de uno de los grandes pensadores del s. XIX: Friedrich Nietzsche. Sabido es que, desde hace décadas, uno de los ejes que vertebra la investigación relativa al pensamiento nietzscheano ha sido la relación de este último con el Romanticismo. Por ello, el trabajo se centrará en intentar aportar una nueva visión a este debate académico que aún hoy en día permanece abierto, principalmente en lo relativo a la obra lírica del filósofo. Tras un planteamiento teórico y una minuciosa selección del corpus poético, se analizarán algunos de sus poemas más destacados en contraposición con poemas y composiciones de autores románticos europeos, estableciendo así, a través de temas y motivos comunes, un diálogo entre Nietzsche y el Romanticismo.This research project proposes an interdisciplinary approach (philological and philosophical) to the work of one of the most distinguished thinkers of the 19th century: Friedrich Nietzsche. In recent decades it has become evident that the relationship with Romanticism is crucial for research into Nietzsche’s thought. Hence this work will endeavour to provide a new view within this, still very active, academic debate, focusing on the lyrical oeuvre of the philosopher. Following a theoretical framework and a detailed selection of his poetry, some of his most prominent poems will be analysed and compared with poems and compositions of authors of the European romanticism. In this manner and through common thematic and motifs, the aim is to establish a dialogue between Nietzsche and Romanticism.Depto. de Filología Alemana y Filología EslavaFac. de FilologíaTRUEunpu