Fraseologia i discurs narratiu: anàlisi d'alguns casos en la novel·lística contemporània

Phraseology provides many resources in the construction of narratives: marking the story progress, settling registers, etc. This paper deals mainly with examples taken from contemporary Catalan novel

Fraseologia i discurs narratiu : anàlisi d'alguns casos en la novel.lística contemporània

Phraseology provides many resources in the construction of narratives: marking the story progress, settling registers, etc. This paper deals mainly with examples taken from contemporary Catalan novel

De la gestión del conocimiento al arte del texto

Even though it is true that the academic activity, the classroom, establishes the foundations in skills acquisition, we can not deny that there are many other skills that go beyond what we traditionally understand as education. The school is trying to reach vast training fields. This is the case for the subjects that train in the use of expression, the ones that spur artistic skills, and many others with which we try to assume what the societies consider central to the development of the individual within them. One of those leakproof compartments in which we divide human knowledge is the capacity for written comprehension and expression. In other words, channelling thought through what we read and setting it in a rational way to transmit knowledge.Si bien es cierto que la actividad académica, el aula, pone unos fundamentos en la adquisición de habilidades, no podemos negar que hay otras que escapan a lo que entendemos tradicionalmente como educación. Desde la escuela se intenta llegar a vastos campos de la formación. Es el caso de las asignaturas que forman en el uso de la expresión, de las que espolean las capacidades artísticas, y un largo etcétera con el que se intenta asumir aquello que las sociedades consideran básico para el desarrollo del individuo en su seno. Uno de esos compartimentos estanco en los que dividimos el conocimiento humano es el de las capacidades para la comprensión y la expresión escritas. Es decir, canalizar el pensamiento a través de lo leído y concretarlo de un modo racional para transmitir el conocimient

La narració identitària com a vehicle de les emocions

En la lectura apareixen determinats signes que generen emocions en el lector. El present article és un repàs sobre aquells elements de la identitat que afavoreixen aquest procés quan es produeix una confluència de signes identificatius entre allò que la veu del narrador comunica i les vivències internes del receptor.In act of the reading, certain signs spark emotions in the reader. This paper reviews some of the elements of identity that can fuel this emotional process in a reader’s mind when is a degree of commonality or confluence of identity between the content of the narration and the life experiences of the reader.El present treball s’ha desenvolupat dins del Projecte de Recerca retos finançat pel Ministerio de Ciencia e Innovación (FFI-2017-85227-R) titulat La construcción discursiva del conflicto: territorialidad, identidades de género e imagen de la enfermedad en la liteatura y en la comunicación social

Pragmaestilística del català

This paper summarizes articles and books about Catalan stylistics ans pragmatics. Variational research in catalan sociolinguistic describes standard, literary, and conversational forms. The paper explains the contents of these studies and distinguishes between oral and writing code. Emphasis is put on some aspects of variations, such as field of discourse, tone and tenor, wich determine the kind of registers. Another aspect trated in the paper is writings stylistic and the relationship between spoken language and its literary reproduction. Most ot these questions are debatable in catalan, as well as translation, administrative language and journalistic style guides. In the same way geographical variation is analyzed

Views on Spanish 15M. Pragmastylistic Aspects and Ideological Tendences

El presente estudio parte de la elección de un hecho de repercusión mediática con la intención de ofrecer una muestra, a través de los escritos en los periódicos del momento, de las implicaciones ideológicas que se derivan de determinadas selecciones lingüísticas en su uso pragmático y estilístico. La configuración del discurso de los periódicos alrededor del 15M español ha servido como corpus de análisis para mostrar algunas cuestiones que, más allá del tema elegido, evidencian la inclusión de puntos de vista que contrastan de una manera notable según quién sea el emisor del mensaje, la oportunidad que brinde la cronología de los hechos y la conveniencia de un enfoque determinado según se fueron desarrollando los acontecimientos.This paper departs from a choice made with the intention of offering a sample, through the writings in newspapers around the end of May 2011, how to use various rhetorical, pragmatic and stylistic devices in the ideological orientation. The configuration of the speech around the 15M Spanish movement has served as a corpus to test and show some issues beyond the chosen subject, show the contrasting views in a remarkable way according to who’s the sender of message, the chance offered by the chronology of events and convenience of a particular approach as events were developing

Views on Spanish 15M. Pragmastylistic Aspects and Ideological Tendences

El presente estudio parte de la elección de un hecho de repercusión mediática con la intención de ofrecer una muestra, a través de los escritos en los periódicos del momento, de las implicaciones ideológicas que se derivan de determinadas selecciones lingüísticas en su uso pragmático y estilístico. La configuración del discurso de los periódicos alrededor del 15M español ha servido como corpus de análisis para mostrar algunas cuestiones que, más allá del tema elegido, evidencian la inclusión de puntos de vista que contrastan de una manera notable según quién sea el emisor del mensaje, la oportunidad que brinde la cronología de los hechos y la conveniencia de un enfoque determinado según se fueron desarrollando los acontecimientos.This paper departs from a choice made with the intention of offering a sample, through the writings in newspapers around the end of May 2011, how to use various rhetorical, pragmatic and stylistic devices in the ideological orientation. The configuration of the speech around the 15M Spanish movement has served as a corpus to test and show some issues beyond the chosen subject, show the contrasting views in a remarkable way according to who’s the sender of message, the chance offered by the chronology of events and convenience of a particular approach as events were developing

Personatge i emocions en la pràctica teatral a l’aula

Aquest article tracta de les emocions des del treball en l’aula de teatre d’un institut. Les darreres teories de comunicació, fonamentades en les neurociències, manifesten la importància d’aquest territori poc explorat del discurs. La formació de l’actor és un bon punt on aprendre a captar i a expressar el component emocional. La seua gestió és fonamental per a una comunicació efectiva i no sols amb el llenguatge verbal.Este artículo trata sobre las emociones desde el trabajo en el aula de teatro de un instituto. Las últimas teorías de comunicación, fundamentadas en las neurociencias, manifiestan la importancia de este territorio poco explorado del discurso. La formación del actor es un buen punto de donde aprender a captar i a expresar el comportamiento emocional. Su gestión es fundamental para una comunicación efectiva y no solo con el lenguaje verbal.Cet article aborde les émotions à partir du travail en classe de théâtre d’un lycée. Les dernières théories de la communication, fondées sur les neurosciences, témoignent de l’importance de ce territoire du discours peu exploré. La formation d’un acteur est un bon point où apprendre à saisir et exprimer la composante émotionnelle. Sa gestion est fondamentale pour une communication effective, et non seulement par rapport au langage verbal.This article deals with emotions, viewed from the perspective of a drama course in a secondary school. The latest communication theories, based on neuroscience, emphasize the importance of this largely unexplored area of discourse. Being trained as an actor is a good starting point to understand and learn to express emotional behaviour. Its management is essential for effective communication, not only in the spoken language